高中地理人教版高中選修3旅游地理第二章旅游資源旅游資源開發(fā)條件的評價以青白江鳳凰湖為例

1、旅游資源開發(fā)條件的評價以青白江鳳凰湖為例 授課人：成都市城廂中學校 李國忠1. 教學目標 知識目標1理解旅游資源開發(fā)的基本條件。2初步學會評價旅游資源開發(fā)的方法。德育目標：1、培養(yǎng)知識用于生活的思維習慣2、培養(yǎng)熱愛本地、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。2. 教學重難點 重點：對旅游資源開發(fā)條件的評價難點：旅游資源的價值分析3. 教學用具 多媒體投影以及相關(guān)課件4、課時安排一課時教學過程思路實施課堂導入通過講述旅游活動的體驗感受課堂內(nèi)容老百姓生活水平提高，旅游活動逐漸普及，哪些旅游活動給大家留下深刻的印象？老師先講一個旅游的故事，引導學生思考。旅游開發(fā)的概念播放CCTV關(guān)于鳳凰湖的報道，以青白江本地旅

2、游資源鳳凰湖的成功開發(fā)為例，引導學生思考開發(fā)的條件。旅游活動普及以后，市場需求越來越大，各地積極開發(fā)旅游資源，有成功的案例也有失敗的案例，成功的開發(fā)需要哪些條件？以青白江本地旅游開發(fā)鳳凰湖為例，反推旅游資源開發(fā)條件。播放CCTV關(guān)于鳳凰湖櫻花節(jié)的報道，引導學生討論。承上啟下：鳳凰湖的成功開發(fā)具備哪些條件？思考一：青白江鳳凰湖的資源價值通過圖片展示，引導學生對旅游資源的質(zhì)量評價。(圖片展示)（一）評價旅游資源的質(zhì)量主要看其是否具備較高的美學價值、科學價值、歷史文化價值和經(jīng)濟價值。具有“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的高質(zhì)量的旅游資源。1美學價值自然風景名勝區(qū)對旅游者產(chǎn)生吸引力的最根本原因2科學價

3、值許多的風景名勝區(qū)，在地學上往往都具有某種典型性，具有很高的科學價值。3歷史文化價值主要指人文景觀而言4經(jīng)濟價值旅游資源的開發(fā)，能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。目前，旅游業(yè)已發(fā)展成為世界上重要的產(chǎn)業(yè)之一。（二）旅游資源的集群狀況：是否是孤立的景點（三）景觀的地域組合狀況：是否與周圍景點雷同展示青白江本地的四大旅游資源：青白江博物館、城廂古鎮(zhèn)-西街、家珍祠、杏花村。思考二、地理位置與交通通過圖片展示，引導學生歸納二、地理位置與交通旅游地的地理位置及交通條件，直接影響其開發(fā)價值。展示青白江的與成都的地圖，讓學生討論位置與交通。思考三、客源市場通過圖片展示，引導學生歸納三、客源市場對客源市場的分析與評價，是進

4、行旅游資源開發(fā)的前提。客源市場評價的主要指標有客源地、游客人數(shù)、客源地與旅游地的距離等。其中，客源地、客源地與旅游地的距離是兩個最基本的指標。展示成都的相關(guān)材料，歸納成都客源市場。通過讀圖，了解以我國城市居民旅游的客源市場隨距離的增加而衰減，80的出游市場集中在距客源地500千米以內(nèi)的范圍內(nèi)。思考四、基礎(chǔ)設(shè)施通過圖片展示，引導學生歸納四、基礎(chǔ)設(shè)施決定旅游地的接待能力和服務(wù)水平，直接影響旅游資源的開發(fā)利用公共設(shè)施：主要包括水、電、交通、郵政、通信等配套服務(wù)設(shè)施：住宿、餐飲、購物、健身、文化娛樂等。展示青白江的酒店圖片，歸納青白江的接待能力。思考五、環(huán)境承載量閱讀材料分析總結(jié)環(huán)境承載量歷時16天的

5、成都（青白江）首屆國際櫻花文化節(jié)自3月27日以來，共接待游客200萬人次歸納：環(huán)境容量大總結(jié)評價的方法學生自己總結(jié)評價方法總結(jié)：（1）資源價值：旅游資源的質(zhì)量、集群狀況、景觀組合狀況?！叭藷o我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”（2）地理位置與交通“進得來，出得去，散得開”客源市場：客源地的經(jīng)濟水平及人數(shù)、客源地與旅游地的距離（4）基礎(chǔ)設(shè)施：交通、食宿、購物等設(shè)施。接待能力和服務(wù)質(zhì)量（5）環(huán)境承載量課堂練習以黃山課堂練習，鞏固知識師生討論師生討論，得出答案：資源價值： 黃山地貌景觀具有較高的美學價值和科學價值，古亭閣、古宗祠具有較高的歷史文化價值；經(jīng)濟價值高。資源集群狀況和組合狀況好?；A(chǔ)設(shè)施：山上賓館較少，沒有充足的休憩、娛樂場所，基礎(chǔ)設(shè)施不完備。地理位置與交通：地理位置優(yōu)越，鐵路、公路、航空交通便利?？驮词袌觯弘x主要客源地距離近，長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，消費力強 。板書板書設(shè)計板書設(shè)計2.2 旅游資源開發(fā)條件的評價一、資源價值美學價值科學價值歷史文化價值經(jīng)濟價值2.景觀的地域組合狀況和集群狀