人教版體育與健康小學三四年級教學設計《足球-腳內側運球》

1、學習1.認知目標:激發(fā)學生對足球腳內側運球運動的興趣，引導學生積極練習。人民教育出版社足球-腳內側運球課案年級：三四年級學生人數(shù)：40單元：足球課次：12.技能目標:通過課堂教學使80%學生基本掌握腳內側直線運球技術，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性。目標3.情感目標:通過游戲鍛煉學生的頑強機敏、組織協(xié)調能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的意志品質。教學內容足球-腳內側運球場地器材足球場足球(每人一球)、立桿重點重點：腳內側運球，支撐腳與球的位置，運球時腳內側觸球的部位；難點難點：行進間控球的協(xié)調性。流程課堂常規(guī)認知球性練習提問引課拿球初體驗腳內側運球趣味拓展課后要求導學程序時間組次教學內容教學要求教與學的

2、過程組織形式數(shù)，師生問好。調節(jié)情緒。和要求自主準2分1一教學常規(guī)要求：1課前準備器材，布置1.體委整隊，報告人1快、靜、齊。場地。2語言啟發(fā)2集合整隊、師生問候引導學生3布置課的內容、目標2.宣布教學內容，檢查服裝，安排見習組織：備協(xié)3分1二.準備活動要求：1.熱身跑：讓學生分成1.熱身活動充兩路縱隊，體育委員帶分，積極參與，領本班學生逆時針跑。1.隊形整齊。2.口號響亮。3.主動學習。組織：熟悉球性練習：.動作規(guī)范、練2.學生進行柔韌拉練。拉伸及球性練習隊形：3分（2）腳內側觸球3.體委負責、拉伸及素質操練習。（3）腳內側交替碰球自主管理4.師生評價反饋。三腳內側運球學與練1.老師講解、示范

3、隊形：同熱身4*8節(jié)拍2.專項準備活動柔韌:要求：1.教師講解練習要求。（1）腳踩球練習習積極主動。3.在小組長指揮下進行要求：(一人一球或兩人一球）1.積極練習，1.布置內容說明要求,注意安全。引導學生規(guī)范動作。（教師導學）2.相互觀察、2.引導學生改進運球技球初體驗2.學生練習隊形：在指定區(qū)1腳內側運球動作方法3.仔細體會4.巡回指導，對學生學(個體自學、同伴助學、互動展學、實踐研學)用腳內側推球的后中5.然著地。2.動作要點作。5.教師講解游戲規(guī)則、5.遵守游戲規(guī)方法和要求。屈膝提起，用腳內則。6.學生體驗游6.實時評價，激勵學生。自主探究相互糾錯，注術，提醒學生注意重視意練習距離。安全

4、。支撐腳在球的側前方，域分組練習膝關節(jié)稍彎曲，身體前5分小組傾，運球腳屈膝提起，技術動作要習及時激勵、反饋、評領。價。部前進，隨后運球腳自4.學生主動糾4.引導學生評價、教師正自己錯誤動小結腳內側運球:支撐腳踏在球的側前方，運球腳側推球的后中部。戲快樂。一分鐘原地腳內側運1.教師通過講解示范，引導學生先進行無球模仿練習，再利用實心球模仿，體驗腳內側運球的動作，體會腳觸球部位和動作方法。2.運用小足球游戲，“繞球回家”使學生在游戲中運用腳內側傳球的動作，培養(yǎng)實踐運用能力。3.將學生分成若干組在圈外站立。游戲開始，各組排頭采用腳內側運球方法繞過前面障礙物返回，將球交本隊第二人。如此依次進行，以先到

5、達的隊為勝。還可以通過“繞過曲折通道”的游戲，培養(yǎng)學生運球能力，提高學習興趣。游戲開始，甲方隊員采用腳內側運球連續(xù)繞過通道內的障礙，將球運到乙方隊員腳下，游戲依次進行，沒人做一次，以先完成的隊為勝利。4.先采用一只腳的運球練習，根據(jù)學生掌握運球的實際水平，進行左右腳左右交替的運球練習。協(xié)同學習10分小組教師引導學生進行自主嘗試。學生根據(jù)自己的理解進行練習，小組討論練習中存在的問題。學生帶著問題觀看掛圖，聽教師講解。學生再次練習，解決問題。教師邀請學生展示，師生共同評價。學生鞏固練習。自主探究10趣分味拓小組四、趣味拓展與游戲:自主體驗足球腳內側運球后，進行小組比賽。1.同伴挑戰(zhàn)2.小組比賽3.

6、集體比賽要求：1.積極比賽，2.注意安全。3.遵守游戲規(guī)則。1.教師講解游戲規(guī)則、方法和要求。2.引導學生規(guī)范動作。展自五課課練主練習協(xié)同提1.海獅平衡-平衡控制(10秒/組)單組1.海獅滾球-俯臥支撐5分循環(huán)(10個/組)2次2.海獅點球-仰臥控制(28拍/組)3.海獅扣籃-深蹲跳要求：1.練習時遵守規(guī)則。2.學生積極參與。3.互幫互學，加油助威。1.教師講解動作要求2.學生積極練習3.師生評價反饋,教師言語鼓勵。組織：2分60秒慢走抖腿。高自主反思(15個/組)六.放松、評價要求1.拉伸放松，還器材1.充分伸展身體，全面放松身心。2.評價（每課三問）認真完成練習任務？1教師.帶領學生進行放

7、放松隊形：松。主動幫助同伴了嗎？協(xié)動作技術進步了嗎？2.師生評價,教師總結。評價隊形：同進步七.布置家庭練習每天15分鐘拋接球60秒練習。2.相互評價。3.布置作業(yè)，宣布下課。易犯錯誤預防糾正（個體自學、同伴助學、網(wǎng)絡拓學、實踐研學）八宣布下課易犯錯誤：觸球部位不當，控制不住球；預防糾正：明確觸球的正確部位，多做走動中的單腳運球練習。易犯錯誤：低頭看球，動作僵硬；預防糾正：教師用手勢指揮引導學生抬頭運球。要求身體放松，四肢協(xié)調用力。200預計心率曲線1501005000510152025303540預計密度70%左右安全預備保障1練習前充分熱身、熱身操動作正確、有韻律。2練習時注意間隔和距離，

8、遵守規(guī)則。3時刻提醒學生注意自我保護和相互保護。平均心率：110-130次/分九、教學效果（真實的或預期的）、教學反思。（個性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）本節(jié)課的教學內容是足球腳內側運球技術，課的準備部分我給學生下達本節(jié)課的內容，同時明確學習目標和要求。從教學內容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運球很好玩，興趣很濃，全都參與練習。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好,并且分組進行教學，分組的同時還要注意學生水平相當為一組，這樣的安排效果更顯著。十、個人觀點足球腳內