人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元整理復(fù)習(xí)教案

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元整理復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)單位：長豐縣愛心中學(xué)參與人員：*單元目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓形的形狀及特征；2、通過動(dòng)手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征，能辨別和區(qū)別這兩種物體；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種圖形及特征，并能形成對(duì)這些圖形的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、七巧板復(fù)習(xí)所用課時(shí)：1課時(shí)（一）知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)平面圖形；1、平面圖形的特征；（1）課件呈現(xiàn)多個(gè)雜亂排列的平面圖形，讓學(xué)生根據(jù)認(rèn)知，將這些圖形分分類。（2）組內(nèi)交流：各種圖

2、形的特征，整理匯報(bào)。（3）討論：平行四邊形與長方形、正方形有什么不同？（3）說一說：圓與以上的平面圖形有什么不同？設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步感受平面圖形的特征，積累數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)注意在相互研討中培養(yǎng)學(xué)生傾聽和交流的能力。隨堂練習(xí)一：1、想一想填一填：課件出示；2、易錯(cuò)題：課件出示；（二）知識(shí)點(diǎn)二：圖形的拼組1、說一說：課件出示主題圖，說一說什么由哪些圖形拼成的；2、拼一拼：（1）課件出示：用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成什么圖形？學(xué)生拼好后，注意讓學(xué)生說一說：你拼出來的是什么圖形？你是怎么拼成的？（2）用4個(gè)小正方形可以拼出什么圖形？學(xué)生拼好后，注意讓學(xué)生說一說：你拼出來的是什么圖形？你是怎么拼成的？隨堂練習(xí)二：1.請(qǐng)把墻面補(bǔ)好。2.易錯(cuò)題。有（）個(gè)長方形了？有（）個(gè)三角形？（三）知識(shí)點(diǎn)三：七巧板1、美麗圖案欣賞；2、設(shè)計(jì)圖案：（1）請(qǐng)用七巧板設(shè)計(jì)一副圖案；（2）匯報(bào)展示：讓學(xué)生上臺(tái)展示，并說一說自己的設(shè)計(jì)思路；設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生用學(xué)過的同樣的平面圖形拼成學(xué)過的或沒有學(xué)過的其他平面圖形，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)平面圖形的特征和感受平面圖形之間關(guān)系。隨堂練習(xí)三：1.看一看，填一填；（1）七巧板中有（）種圖形。（2）七巧板是由（）塊三角形，）塊正方形和（）塊平行四邊形組成。課后作業(yè)布置：1、圈一圈左邊的物體可