小學(xué)語文北師大二年級下冊10動(dòng)腦筋-稱象教案

1、稱象成都天府新區(qū)大林小學(xué) 王蘭教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)用“認(rèn)想寫用”的方法獨(dú)立認(rèn)識10個(gè)生字詞，并掌握生字的字形字義，能正確、美觀地書寫“曹”、“刻”。2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文、能用自己的話講述曹沖稱象的過程。3、初步培養(yǎng)學(xué)生遇事動(dòng)腦筋、想辦法的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、練習(xí)用“認(rèn)想寫用”的方法獨(dú)立認(rèn)識，并能美觀書寫“曹”、“刻”字。2、抓住“先然后接著最后”敘述曹沖稱象的方法。一、猜謎導(dǎo)入1、同學(xué)們今天我們要一起走進(jìn)10單元“動(dòng)腦筋”（齊讀），現(xiàn)在就需要你們動(dòng)腦筋，來猜猜老師帶來的謎語，請你們來猜一猜。（教師出示謎語）板書：“象”2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)古時(shí)候稱象的故事。 板書：“稱”（

2、強(qiáng)調(diào)讀音）3、齊讀課題“稱象”質(zhì)疑。你聽到這個(gè)課題心中有什么疑惑嗎？（誰稱象？為什么要稱象？稱出大象的重量了嗎？）我們今天就帶著這些問題走進(jìn)這篇課文，看看你們能不能在文中找到答案呢？二、初讀課文。1、自讀課文。把課文讀通，遇到不認(rèn)識的字用學(xué)過的方法自己解決。把讀不通的地方多讀幾遍。同桌互相考察生字讀音。2、認(rèn)讀生字詞?？焖倌x生字。小老師教讀詞語。（有錯(cuò)即時(shí)糾正）師強(qiáng)調(diào): “舷”讀音、多音字“得”開火車認(rèn)讀。三、深入理解課文。1、默讀課文填一填。曹操帶著（官員）和（曹沖）去看大象，結(jié)果（曹沖）稱出了大象的重量。指導(dǎo)認(rèn)識并書寫“曹”并板書：曹沖、官員。曹沖稱的這頭大象長什么樣呢？請用“”畫出來。

3、指生讀句子。哪個(gè)詞能說明這頭大象的特點(diǎn)呢？（又高又大）從哪里看出來的？（像.像.）這句話用到了什么修辭手法？（比喻）把（ ）比作（ ）誰想來讀一讀這頭高大的大象？“這頭大象又高又大.柱子?！蹦氵€能用“像.像.”說說大象的其它部位嗎？師小結(jié)：像.像.這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得生動(dòng)有趣，那我們在平時(shí)的寫作中不要忘記靈活運(yùn)用比喻句哦。過渡：當(dāng)官員們看見這么一頭大象，在議論什么呢？（“這么大的象，到底有多重呢？”）是啊，曹操也想知道，于是曹操問：誰有辦法把這頭大象稱一稱呢？這時(shí)官員們又氣嘴八舌的議論開了。3、細(xì)細(xì)品讀三官員們稱象的辦法。自讀第三段，思考官員們想出了哪些稱象的辦法？用“”畫出官員的辦法

4、。指生回答師板書：造大秤、宰大象 你覺得這些辦法可行嗎？為什么？誰來“反駁”（反對）一下這些官員們的意見呢？對比讀：請聽老師是怎么反駁的，注意讀出疑問、質(zhì)疑的語氣。理解“有了大秤也不成，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”（反問句）“有了大秤也不成，沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤?！保愂鼍洌┙Y(jié)合語文天地練習(xí)說話：曹操也反對聽了直搖頭，它會(huì)說什么？同桌互相說一說。有人說：“把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”曹操聽了直搖頭，他說：“?！?、過渡：正在大家都沒有辦法時(shí)，誰想出了辦法？他的辦法是什么？最后稱出大象的重量了嗎？默讀第四、五自然段。指生反饋，板書：曹沖 用船稱象小組討論：曹沖稱象的方

5、法分成幾步，用序號在文中標(biāo)出來。你們的依據(jù)是什么，提示學(xué)生到文中找關(guān)聯(lián)詞。由4號同學(xué)來回報(bào)。過渡：作者運(yùn)用了表示時(shí)間先后順序的連接詞，使得文章更有條理，那你能找出來嗎？（然后、再、再）其實(shí)我們還可以在最前面加上“先”在最后面加上“最后”講述稱象過程。那現(xiàn)在我請你把這些連接詞放進(jìn)文中讀一讀，然后講給同桌聽一聽。全班一起來復(fù)述一遍，再用圖畫展示稱象的過程。（先）把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿著水面，在船舷上畫一條線。（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭，一直裝到船下沉至畫線的地方。（再）在稱一稱船上的石頭。（最后）石頭一共有多重，大象就有多重。四、擴(kuò)展訓(xùn)練。曹沖是怎么想出這個(gè)辦法的呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白曹沖稱象的方法不是憑空想出來的。第一、聽到別人的議論，受到啟發(fā)。第二，他平時(shí)注意觀察，勤于動(dòng)腦。）（板書：動(dòng)腦筋）說話練習(xí)：我覺得曹沖是一個(gè)的人。小結(jié)：所以當(dāng)我們遇到困難或問題時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦，才能解決問題哦