小學(xué)音樂人音一年級(jí)下冊（2023年新編）第5課游戲-小學(xué)一年級(jí)音樂課《火車開啦》教案

1、 小學(xué)一年級(jí)音樂課火車開啦教案教學(xué)設(shè)計(jì): 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關(guān)游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。2、通過練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)X-，X，XX三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)中加以運(yùn)用。3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、律動(dòng)等多種音樂藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：能體會(huì)歌曲火車開啦的情緒（歡快、活潑），有感情的演唱，讓學(xué)生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)：“X、X、XX”三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：隨音樂“開火車”進(jìn)教室組織教學(xué)（

2、PPT出示小火車圖片）放音頻律動(dòng)二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、師：孩子們，你們坐過火車嗎？ 生：坐過！ 師：你們?nèi)ミ^哪些地方呢？ 生：講述自己去過的地方。2、當(dāng)你坐上火車，火車開動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？3、孩子們你們能模仿出火車有哪幾種聲音嗎？(請(qǐng)生模仿后師講解這是什么聲音，師加上動(dòng)作模仿一遍，并請(qǐng)全體生加上動(dòng)作模仿一遍）. 火車汽笛聲（wu）火車啟動(dòng)的聲音(honglonghonglong)火車加速聲音(kachakacha）師：現(xiàn)在我們讓一四班的小火車開動(dòng)起來吧，請(qǐng)一大組模仿火車汽笛聲（師帶領(lǐng)生再次模仿）二大組模仿啟動(dòng)的聲音（師帶領(lǐng)生再次模仿），三大組模仿加速的聲音（師帶領(lǐng)生再次模仿）現(xiàn)在一四

3、班的小火車要開動(dòng)咯！請(qǐng)火車司機(jī)準(zhǔn)備，看老師手勢。重點(diǎn)：（節(jié)奏練習(xí)并創(chuàng)編）X-|X-| Wu wuX X| X X| Honglonghonglong X X X X| X XX X|kachakachakachakacha師：小朋友們的火車開得真好！現(xiàn)在讓我們一起踏上音樂之旅吧！我們一起來感受一下吧（貼課題）三、新歌學(xué)唱1、初聽歌曲（小朋友們坐穩(wěn)咯，火車準(zhǔn)備出發(fā)咯）師:小朋友你們坐在火車上心情是怎么樣的？（歡快，活潑） 是的，所以這首歌曲的情緒是歡快，活潑地。師：那火車開的速度又是怎么樣的呢？2、復(fù)聽歌曲，師帶領(lǐng)生隨音樂拍手。師：小朋友們準(zhǔn)備好，我們火車又要出發(fā)了，這一次請(qǐng)小朋友們把小手拿出來

4、和老師一起隨音樂拍拍手。（拍手，拍腿）師：小朋友們這次能說出幾拍子嗎？它的強(qiáng)弱規(guī)律是？那么接下來，李老師請(qǐng)孩子們跟著一起用“Lu”來哼唱。（孩子們唱的非常棒）4、師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。(先師一句生一句再讓生整體朗讀）師：接下來請(qǐng)孩子們跟著老師一起有節(jié)奏的來朗讀歌詞。師范唱歌曲，孩子們仔細(xì)聽。師帶生進(jìn)行學(xué)唱（速度放慢）師糾正唱的不對(duì)的地方。師帶生按照歌曲要求速度進(jìn)行演唱。分聲部進(jìn)行演唱（接下來李老師要請(qǐng)小朋友們來扮演火車發(fā)出的聲音，來給這首歌曲加深點(diǎn)難度，想不想試一下呢？） 1 1 3 1 |5 5 6 5 | 4 3 2 1|1 - | 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 火 車 開 了X - | X - | X - |X - |Wu wu hong long honglong9、變速演唱。（聽，火車開得越來越快了！火車快要進(jìn)站了。）師：四、音樂游戲開火車師：小朋友們的聲音真好聽，今天我們學(xué)了一首？（生回答）現(xiàn)在我們讓小火車在我們教室里真正的開起來吧！老師來當(dāng)火車頭，如果你想成為小車廂請(qǐng)你跟著音樂用好聽的聲音演唱并加上動(dòng)作，我會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友成為我的小車廂，待會(huì)兒火車開動(dòng)的時(shí)候我會(huì)觀察小朋友們的表現(xiàn)，被我摸到頭的小朋友就可以成為我的小車廂依次接在我的