小學音樂人音二年級上冊（2023年新編）第7課大海的歌-《大?！方虒W設(shè)計

1、大海音樂教案教學目標：1、學會歌曲，并能基本掌握力度“f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。2、通過歌曲對比，讓學生領(lǐng)悟不同歌曲的情感處理。3、通過學唱歌曲大海，學生能感悟詞曲中蘊含的“美”。教學重難點：1、力度“f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。2、準確把握三拍子的節(jié)奏，附點的演唱。教學準備：多媒體、教材。教學方法設(shè)計:體驗、合作等教學過程：（一）聽海同學們,請大家閉上眼睛，感受一下，你聽到了些什么？（播放海浪聲，學生聆聽。）（二）看海師：是啊，音樂似一股神力，它看不見，摸不著，卻能不留痕跡地跳躍起活潑可愛的浪花，卻能舒緩起輕柔的海風，把我們不知不覺就帶到了海邊。（播放課件，展示大海圖片。）

2、 （三）誦海師：看得出同學們被大海迷住了，現(xiàn)在老師為你們獻上一首大海的詩歌。在音樂的伴隨下，教師朗讀大海這首詩歌。大海，大海，多大多寬， 搖呀，搖呀，象只搖籃。 搖過去呀，點點白帆， 搖過來呀，魚蝦滿船。 大海呀大海，多大多寬， 太陽、月亮，也睡在里邊。（四）唱響大海。揭題：大海導：壯闊、美麗的大海是生命的搖籃，讓我們無限依戀，無比熱愛。所以人們贊美它，歌唱它。今天老師就和大家一起來學習這首歌曲大海。(一)欣賞范唱。1、初步欣賞，了解歌曲。要求：仔細聆聽，聽完后說一說這首歌曲的情緒如何，速度怎樣？（播放歌曲）生：速度稍慢，深情地，舒緩地2、讓我們再來聽一遍，請同學們在聽的過程中配合歌曲做些動作

3、來感受一下這是一首幾拍子的歌曲。（跟范唱做動作）生：三拍子（如有不同意見，師可以范唱讓學生再感受幾句）師：這是一首蕩漾抒情的三拍子歌曲，飽含著我們對大海的深情贊美，此時此刻此景，我們怎能不為大海而歌唱，接下來就讓我們一起來感受這份連綿的深情吧。（二）模唱旋律。師：讓我們用海風“WU”的聲音來跟音樂模唱。1、用“wu”聽唱旋律。2、隨琴齊聲模唱旋律。（三）學唱歌詞。1、學生隨伴奏連貫地演唱。師：海風的聲音真好聽，我們能不能試著將歌詞填進去，唱一唱呢？2、突破難點。師：唱了一遍，你最喜歡哪一句？能試著唱唱嗎？ 你認為最難唱的是哪一句？誰認為自己會唱了，來幫助他？3、學生隨伴奏完整地唱一遍。（四）歌

4、曲處理，情感升華。1、師：這首歌曲充滿了深情，但歌曲的情緒從頭到尾有變化嗎？生：有變化，前半部分輕聲訴說，后半部分情緒力度加強。師：對，后面兩句，力度記號“f”（強）的應用。（注：“f”表現(xiàn)的是強力度，并非要大聲唱。）2、師：前面的句子力度漸強，再漸弱。師：讓我們一起來唱唱這一句歌詞吧。3、我們按照處理好的力度、情緒再完整地唱一遍。4、師：你來唱，我來合，歌聲連成一波波，老師聽了你們的歌也想?yún)⑴c進來，可以嗎？ 五、加深理解，拓展思維。1.師：孩子們，咱們用美妙的歌聲和動聽的樂曲表達了我們對大海的無限熱愛和向往。大海也有一些話想跟我們講，咱們一起來聽請大海怎么說。2.出示：垃圾遍地的海邊和化學污染的海面圖片3.師問：這也是海，但這美嗎？為什么會這樣？大海想告訴我們什么？4.學生討論回答。六、師總結(jié)這節(jié)課，我們通過欣賞小提琴獨奏、圖片、名畫等，充分領(lǐng)略到大海的美，并且在美妙的歌聲中懂得了要珍惜、保護我們的大海。那樣，大海的美才能永久不衰。