牛津小學(xué)英語6b全冊教案

1、牛津小學(xué)英語6B全冊教案 篇一：牛津小學(xué)英語6B全冊 牛津小學(xué)英語6B教案Unit 1 Who is younger?第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 1 A部分,Listen ,read and say. 二、教學(xué)目的： 1 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比擬級句型 2 掌握四會單詞tall,taller ,old ,older,young .younger. 3掌握三會單詞和詞組cute，go for a walk. 4 能聽明白會說句型Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutes than me ,Who is you

2、nger, you or Su Yang ? 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 5能正確理解、掌握四會單詞并能聽明白會說句型Are you as tall as your ,Su Yangs twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。 四、課前預(yù)備： 1預(yù)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。 2 預(yù)備A部分的圖片。 3課前寫好本課的課題6B. Unit 1A部分Look, read and say 五、教學(xué)過程： ASing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello BFree talk. 師生交流 T:Good morning,

3、 boys and girls. Ss: Good morning,T:Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T:How old are you ? Ss:Im 12years old. T: How old is he? Ss: Hes 11 years old ,too. CPresentation and drill新授和操練 1老師通過剛剛的師生征詢答引出句型Im older than xxx。 2 老師板書old和older進(jìn)展教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。 3 老師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。 4 老師接著指剛剛比擬年齡

4、的2個(gè)學(xué)生說：Who is younger，xxx or xxx ？同樣的方法引出 young和younger的學(xué)習(xí)。 5 仍然就剛剛創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。 6老師板書巨型并領(lǐng)讀。 DPractice and consolidation練習(xí)和穩(wěn)定 1 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞cute和the only child 的學(xué)習(xí)。 2 讓學(xué)生模擬跟讀錄音。 3學(xué)生小組活動，每人接龍說一個(gè)比擬級的句子，Im older than you(him,her ) . Im ta

5、ller than you . Im younger than you 。 4在次根底上小組討論巨型：Who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?5Ask and answer in pairs.。 六 布置作業(yè)： 聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并可以和同學(xué)比身高和年齡。 調(diào)查班級同學(xué)的年齡和身高 七、 板書 Unit 1 Who is younger ? Im taller than you . Who is younger ?you or SuYang ? SuYang is twenty minutes younger than me.

6、 牛津小學(xué)英語6B教案Unit 1 Who is younger?第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 1B部分 Look ,Read and learn 二、教學(xué)目的： 1能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。 2能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。 3正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang?Whose ruler is longer ,yours or mine? 4 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer ,short shorter st

7、ronger strong, big bigger ,small, smaller ,fat fatter, thin thinner, 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握B部分單詞。能純熟運(yùn)用巨型操練單詞。 四、課前預(yù)備： 1預(yù)備錄音機(jī)和磁帶。 2預(yù)備本課單詞的圖片。 3預(yù)備好的調(diào)查內(nèi)容。 54 課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： ASing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello BFree talk. 師生交流 T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T:Nice to see you again. Ss:

8、Nice to see you, too. T:What day is it today? Ss: Its Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom? T: Who is younger ,you or Su Yang ? S3: Im younger than Su Yang . CPresentation and drill新授和操練 1. T有和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Who ia taller , xxx or xxx?引 出同異類單詞的教學(xué)。2. 老師板書old older, sho

9、rt shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, thinner .big bigger, small smaller，讓學(xué)生靜聽，后模擬、跟讀。 3. 老師接著創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。 T：Whose bag is heavier, yours or mine?S: Mine. 老師板書單詞：heavy heavier, light lighter.讓學(xué)生靜聽模擬跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。 4 . 運(yùn)用剛剛所學(xué)句型進(jìn)展單詞操練，老師征詢，學(xué)生答復(fù)。 T: Who is taller ,xxx or xxx? T: Whose bag

10、is heavier, yours or mine? 5 .運(yùn)用剛剛所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)展交流。 6 .小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛剛所說的句型，分組進(jìn)展，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。 7 .Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation練習(xí)和穩(wěn)定 1 .讓學(xué)生聽錄音，模擬跟讀單詞。 2 .游戲： A：一學(xué)生說描繪詞他的同桌說出比擬級。 B：分集團(tuán)接龍說單詞。 3. 再次讓學(xué)生聽錄音，模擬跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 4. 在學(xué)生能正確朗讀的根底上讓升學(xué)本人總結(jié)部分描繪詞比擬級的變化規(guī)那么。 六

11、布置作業(yè)：篇二：牛津小學(xué)英語6B全冊教案2 thats true. jim is not as strong as the other boys. mike runs as fast as ben. ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. no, he doesnt. a enjoy the english rhyme “run rabbit run “ b free talk. t：do the boys jump higher than the girls? s ：ye

12、s ,they do. s： no, he doesnt. 2 ask ss to retell part a。 d presentation and drill 7 read together。 1 仿造d部分的內(nèi)容，請4位同學(xué)到前面請學(xué)生討論。 2 游戲活動：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。 3 聽本課歌謠，老師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。 2 預(yù)備本人家的照片分組討論. visit the zoo have a lot of fun 教學(xué)后記：最難確實(shí)實(shí)是對所學(xué)句型的靈敏應(yīng)用，學(xué)生還不能按照原由的句子進(jìn)展拓寬練習(xí)，只是能把課文熟讀出來，學(xué)生制造力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。 6b. unit 2 part e、f、g、h ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. no, he doesnt. thats true.