高中語文人教版高中必修3表達交流-《多思善想準確立論》教學設計

1、 多思善想 準確立論教學設計教學目標：在全面理解材料的基礎上，學習準確立論。在準確立論的基礎上，學習篩選出最佳立論。重難點：在全面理解材料的基礎上，學習準確立論。教學過程：導入古人云：“文以意為先，意猶帥也；無帥之兵，謂之烏合?！薄耙狻本褪橇⒄?，可見立論對一篇文章有著這關重要的作用。同學們每每在作文的時候，會出現(xiàn)一些讀不懂材料，審題不清，不只從何立論，從而在立論上出現(xiàn)偏題，離題的問題，今天我們就來解決這些問題，“多思善想 準確立論”【ppt題目展示】我們今天上課的題目是“多思善想，準確立論”這個“多思”是什么意思呢？明確：多角度思維，選擇不同的關注點，全面之意。那么什么又是立論呢？【ppt展示

2、】立論針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解或主張，表明自己的態(tài)度就是立論。我想問問同學們，什么樣的論點才是正確的論點呢？（學生思考，并回答）【ppt展示】正確的立論的要求明確：符合題目或材料的要求 符合題目或材料的感情傾向 符合時代精神和民族傳統(tǒng)美德那我們又怎樣才能正確立論呢？互動解疑（如何正確立論？）（學生先獨立思考，完成立論，在小組合作討論，并在黑板上展示）全面理解材料，并立論，不得脫離材料內(nèi)容及含意范圍立論。（請同學們在材料中勾畫出對你立論有幫助的句子和詞語）（2023全國1卷） 一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好

3、??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。 一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！” 明確：【分析】“全面理解材料”，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。一則話題材料往往是在一件事情中設計多個角色，而且每個角色都在故事中演繹著自己的故事，或主或次，彼此牽連，我們完全可以從材料的角色入手，有幾個角色一般就有幾個審

4、題角度?！玖⒄摗空w：不同的人從不同的角度看問題，結果不同。牧羊人：1、人要正確認識自我，定位自我，才有助于事業(yè)成功。2、做事不能盲目模仿他人，一切要從自己的實際情況出發(fā)3、那種忘記自己身份，不自量力，盲目模仿，亂攀高枝的人結局只能是悲慘的4、人貴有自知自明5、違背客觀規(guī)律做事必將失敗烏鴉：由衷的羨慕與向往是一切行為的原動力小孩：1、見賢思齊是一種可貴的精神2、不管結局如何，只要為夢想奮斗過，付出過，就可以無怨無悔3、人應該有仰慕的英雄、學習英雄的進取精神和執(zhí)著追求4、要勇于挑戰(zhàn)自我、勇于嘗試、勇于拼搏，哪怕結果是失敗方法歸納：（學生在展示答案的過程中總結方法，教師板書方法）【ppt展示】抓關

5、鍵詞、句有的材料為突出中心，會在材料中設置關鍵詞、句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子或者詞語）。抓住這些關鍵句、詞，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立論?！緋pt展示】明傾向有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立論?！緋pt展示】審原因審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結果推究出造成所列現(xiàn)象或結果的本質原因，往往能達到最佳的立論。透過現(xiàn)象看本質【ppt展示】辨關系事物間的關系主要有依存關系（如“學與問”）、主次關系（如“奉獻與索取”）、取舍關系（如“自卑與自強”）和條件關系（如“繼承與創(chuàng)新”）等。辨明這些關系，有利于立意構思作

6、文。學生在黑板上選擇些好的立論，并說明原因，繼而總結出最佳立論的要求。全面理解材料，做多角度立論后選擇一個最佳立論。（請同學們在材料中勾畫出對你立論有幫助的句子和詞語）拔蘿卜 拔蘿卜。嘿喲嘿喲，拔蘿卜，嘿喲嘿喲，拔不動。老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嘿喲嘿喲，拔蘿卜，嘿喲嘿喲，拔不動。小姑娘,快快來,快來幫我們拔蘿卜。嘿喲嘿喲，拔蘿卜，嘿喲嘿喲，拔不動。小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嘿喲嘿喲，拔蘿卜，嘿喲嘿喲，拔不動。小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嘿喲嘿喲，拔蘿卜，嘿喲嘿喲，拔不動。最后來了一只可愛的小老鼠，蘿卜終于拔出來啦！明確：團結就是力量；人多力量大；面對困難，應當不分敵我，

7、團結起來，共度難關；團隊精神是當今企業(yè)戰(zhàn)無不勝的精神；不應忽視微小的力量。（最佳）【分析】針對這些觀點，在分析、比較、辨別拔蘿卜的人物的排列次序后，進一步思考：如果童話寫的是六七個幼兒園的小朋友，他們的年齡差不多；如果童話寫最后來了一匹大象，結果是不是一樣呢？如此，不難看出觀點是落筆的最佳角度。也只有觀點才獨具慧眼，真正撥開層層迷霧抓到本質的真金子。這么一來，文章思維的準確性和深刻性就會大大提高?！緋pt展示】最佳立論（教師板書）準立論的生命新立論的亮點深立論的靈魂拓展延伸全面理解材料，不要脫離材料的含意立論。 農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放羊時，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛”可是有件事

8、讓他感到遺憾他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了。”冬天到了，一天，在暴風雪中，湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時，湯姆看到遠處有一個晃動的小黑點，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”春天來了，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛”明確：【立論】農(nóng)夫：1、要尊重個性差異的存在，君子和而不同2、豐富也是一種美3、人的認識是隨著實踐的發(fā)展而得以深化4、要勇于走出自我認識的誤區(qū)5、美不只是外在的黑羊：1、劣勢在不同環(huán)境可以轉換為優(yōu)勢，不