高中語(yǔ)文華東師大版（試用本）高一上冊(cè)第二單元-合歡樹(shù)教案

1、致平凡而偉大的母愛(ài)合歡樹(shù)教學(xué)內(nèi)容：合歡樹(shù)（史鐵生）教學(xué)理念：語(yǔ)文作為一門(mén)人文學(xué)科，它的價(jià)值更多的在豐富和指導(dǎo)個(gè)體的人生。所以，合歡樹(shù)的第一課時(shí)，我們應(yīng)該更加重視情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深層次的理解母愛(ài)，懂得珍惜和感恩，學(xué)會(huì)去愛(ài)。這是本課的價(jià)值所在。只有在理解了母愛(ài)的基礎(chǔ)上，才能談后面的“合歡樹(shù)”以及對(duì)“合歡樹(shù)”象征意義的理解，才能對(duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法、情感價(jià)值有一個(gè)完整的把握。教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)誦讀感受史鐵生對(duì)母親的眷念感恩以及“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾之情，感悟母愛(ài)的深沉無(wú)私，體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)誦

2、讀感受史鐵生對(duì)母親的眷念感恩以及“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾之情，感悟母愛(ài)的深沉無(wú)私，體驗(yàn)并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。教學(xué)方法朗讀法、討論法、歸納法第一課時(shí)課程導(dǎo)入 播放視頻，學(xué)生感受視頻中的母愛(ài)師：什么是母愛(ài)？音樂(lè)（母愛(ài)是拂面春風(fēng)、潤(rùn)物春雨，它平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，母愛(ài)是生命中看不見(jiàn)的輕，也是生命無(wú)法承受之重，母愛(ài)是細(xì)節(jié)，是犧牲。）生：（齊讀）母親生前沒(méi)有給我留下什么雋永的格言和要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨時(shí)光流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻我與地壇今天我們一起走進(jìn)史鐵生這篇歌頌?zāi)笎?ài)的散文合歡樹(shù)。

3、讀中感悟，體會(huì)母愛(ài)的深沉無(wú)私，并感受課文塑造的母親形象。最初的明媚師：請(qǐng)大家齊聲朗讀課文第一自然段現(xiàn)在大家討論首段為我們刻畫(huà)了母親怎樣的形象。（年輕美麗、熱愛(ài)生活、爭(zhēng)搶好勝、聰明、童心未泯）（板書(shū)：年輕、明媚）（二）人生之無(wú)常師：世事無(wú)常，人生的路有風(fēng)和日麗，也有雨雪風(fēng)霜。在命運(yùn)的捉弄下，史鐵生二十歲殘廢了雙腿，二十歲人生最美的年華，以夢(mèng)為馬，一切可期。但這時(shí)的他卻幾乎什么都看不到了，他常專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事，也想自己為什么要生。（男生齊讀）“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！边@

4、時(shí)的史鐵生沉浸在自己的悲傷里，那時(shí)他還不知道“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”做母親本就不易，而做他的母親將注定更為艱辛。接下來(lái)請(qǐng)大家閱讀第二三段，小組討論并回答：母親對(duì)兒子的愛(ài)體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)上？從中我們可以看出這是一種怎樣的愛(ài)？?jī)鹤拥募膊∈悄赣H的災(zāi)難，母親由最初的陽(yáng)光明媚到兒子生病抱著全副心思為兒治病，后來(lái)在希望與失望中膽顫心驚，最后落得心死絕望。這樣的煎熬讓母親華發(fā)早生，年輕不在。而我們?cè)鴮⑦@一切視作理所當(dāng)然，直至失去。（板書(shū)：華發(fā)早生，年輕不再）音樂(lè)師：“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉唰唰啦啦地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般

5、的神色。什么時(shí)候？你要是愿意，就明天？她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)她忽然不說(shuō)了。對(duì)于跑和踩一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。生：她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。”（秋天的懷念）（三）“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘

6、然。”個(gè)人讀：“三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了。母親卻已不在人世，過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年?！比松?，史鐵生新生，當(dāng)他開(kāi)始領(lǐng)悟生命意義的時(shí)候，他的母親卻與世長(zhǎng)辭。（板書(shū)：與世長(zhǎng)辭）女生讀：“我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)?！睅煟捍藭r(shí)我不禁想起李商隱錦瑟中的那句“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！?師：但丁說(shuō)“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚”。等我們回過(guò)神來(lái)，呼喚母親的時(shí)候，世界上還有一種悲痛，那便是無(wú)人可喚。上善若水，大愛(ài)無(wú)言，這就是母愛(ài)。分享活動(dòng)音樂(lè)同學(xué)們知道哪些令人動(dòng)容的母愛(ài)的故事或者詩(shī)文，分享出來(lái)，讓我們一起品味這人間默默無(wú)聞卻又令人刻骨銘心的母愛(ài)。總結(jié)師：同學(xué)們，“子欲養(yǎng)而親不待”不要等