安徽六校教育研究會2022-2023學年高一上學期新生入學素質測試語文試題

1、語文試題第 頁安徽六校教育研究會2022級高一新生入學素質測試語文試題卷滿分：100 分(其中卷面書寫3 分) 考試時間：120 分鐘一、語文積累與綜合運用 （24分）1.默寫（10分）（1）簫鼓追隨春社近，_。（陸游游山西村）（1分）（2）山不在高，_。（劉禹錫陋室銘）（1分）（3）白居易在錢塘湖春行中用鳥兒爭春來描繪早春景象的句子是“_， _?！保?）王維的使至塞上中“，”兩句，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，筆力蒼勁，意境雄渾。 （5）蘇軾在江城子密州出獵中用“_”一句凸顯出太守率領的隊伍勢如磅礴，用“_ ”一句表現出百姓對太守的愛戴。（6）制作“立德修身”主題班會宣傳海報，同學們

2、要摘引兩句與主題相關的古詩文，你建議選用誡子書中的“，”。2.閱讀下面文字，完成（1）（5）題。 （8分）野外漫步，仰望迷離的天空，聞著花草的清香，傾聽流水緩緩歌唱。暖風拂拂，迎面吹來，有“目新乎其所睹，耳新乎其所聞”的感覺。忽然，心中泛起難堪的懷戀之情。剛想捕捉，xun即消泯。我的靈魂不能不仰慕那遙遠的天國，自然界的春天宛若慈母，人同自然融合一體。投身在自然的懷抱里，便會產生一種近乎撒嬌的悲哀。春天的悲哀，不是有什么傷心事，是在永恒面前的撒嬌。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2 分） 融（ ）合一體 xun( ）即消泯文中引號里的句子如果換用一個成語，這個成語應該是 。（1分

3、）“消泯”的意思是 。（1 分）將文中畫波浪線的句子改成否定句，可增刪個別詞語，不能改變句子意思。（2分）投身在自然的懷抱里，便會產生一種近乎撒嬌的悲哀。（5）這段文字運用、修辭手法，描景繪情，寫出了獨特心理感受。（2分）3.綜合實踐運用（6分）某班利用暑假到圖書館閱讀實踐，下面是圖書館平面圖，結合平面圖回答問題。語文試題第 頁要求你閱讀一本英語文學作品，在最可能找到這樣的書籍。如果想閱讀近期的讀者，應該在閱讀。 （2分）（2）新書區(qū)在哪里？請解釋放在這里的原因。（2分）（3）小夏同學翻閱介紹古代建筑的書籍時，看到甲、乙、丙、丁四副對聯，如果依據對聯的內容與處所的功能對應，甲、乙、丙、丁四聯依

4、序對應的處所應該是（ ）（2分）甲、六禮未成轉眼洞房花燭 五經不讀霎時金榜題名 乙、飽德飫和真福食 肴仁饌義即養(yǎng)生丙、洗硯魚吞墨 烹茶鶴避煙 丁、琴瑟春常在 芝蘭德自馨A.寢室/書房/廚房/戲臺 B.寢室/廚房/書房/戲臺C.戲臺/廚房/書房/寢室 D.戲臺/書房/廚房/寢室閱讀（38分）閱讀下面文字，分別回答問題（11分）當藝術家啟動藝術宗教情懷的“善”意時，最為普遍、最為集中、最為強烈地表現在藝術創(chuàng)作活動中的即：其內心猶如神明照耀一般狂熱虔誡地追求著真、善、美的存在。他們?yōu)榇硕非蟮摹吧啤币馑屜袷鞘ソ掏剑瑸榇硕I身可以似苦行僧。古往今來，藝術家在這方面留下了 的軼事佳話：“莎氏筆下的英雄

5、，每個都是個小型的基督。”福樓拜的寓所臨河之窗那不熄的夜明燈，被 的夜航者當了航標燈；果戈理臨終前將改了很久的死魂靈第二稿，不愿意將自己不滿意之作示之后人；托爾斯泰的巨著戰(zhàn)爭與和平七易其稿；賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”的苦吟，聞一多的“戴著鐐銬跳舞”為達到藝術至真、至善、至美的藝術境界，有的藝術家甚至到了自虐的地步，有的甚至于有了自傷的結果?？ǚ蚩ㄓ幸活}為饑餓藝術家的小說，寫一藝術家心想把藝術提高到“絕頂”，甘愿以生命來殉其信念和事業(yè)不找到適合他胃口的食物，即他所滿意的藝術方法他寧愿餓死。巴爾扎克有曾被馬克思稱之為“小小的杰作”的小說，叫玄妙的杰作，小說中的一位畫家懷著狂熱的信念，探索一種

6、傳達出人物的生命運動和思想感情的藝術形式。他終于找到了創(chuàng)造出無比的杰作的方法。但仍不甘心，一心想把它推到極端，花去十年心血，結果它毀滅了本來成功的藝術，最后也毀滅了自己。當然我們也不必完全認為這些只是作者的“夫子之道”，但他卻包含了藝術家自己多少甘苦的體驗。而正是由于有這種體驗，托馬斯曼才在一篇以席勒創(chuàng)作時陷入困境和眩惑為內容而寫的沉重的時刻，將他寫得那么深刻動人。對真善美的追求，使藝術家的生命力煥發(fā)，精神之火燒旺，即便是在人生悲哀的時刻，也會帶來溫暖和慰藉。對很多藝術家來說，“藝術原是天國中的一種召喚”，并不是我們用是一句什么唯心主義的“心靈表現說”“藝術至上”“藝術個人主義”“唯美主義”的

7、簡單幼稚的唯物判斷就能否定其虔誠如宗教一般的藝術審美邏輯的。4.從下面的幾個成語里選取填空，依次進入文中橫線的成語是：（3分） 屢見不鮮 數不勝數 司空見慣 習以為常 付之一炬 藏之名山5.這個文段的論點是。（2分）使用的論證方法有、。（3分）6.文章在論證觀點時，連續(xù)使用了福樓拜、果戈理、托爾斯泰、賈島、聞一多的材料，請簡要分析其作用。（3分）（二）（17分）親愛的小孩（節(jié)選）柏祥偉寒假開學以后，小蕎去縣城的一所私立學校去讀書了。微公益協會的孫會長開車來接小喬去縣城的那天，全村人到街上去送小喬，村里的嬸子大娘給小喬套了新棉被，買了新書包，還給小蕎的背包里塞滿了花生、核桃、蘋園。小蕎提著這些東

8、西，覺得心里也沉甸甸的。孫會長對村里人說：你們放心吧，小蕎去的這所學校條件很好，吃穿住行都有專門的老師照顧，小蕎只要好好學習就行了。張書記和李文書把小蕎送到車上，叮囑小蕎：你是咱村里第一個去縣城讀書的孩子，你要給咱村里人爭臉啊。小蕎點點頭，彎腰對村里人鞠了一躬。孫會長帶著小蕎去縣城的路上，小蕎說：孫叔叔，謝謝您。孫會長說：你不用謝我，你來上學這件事，很多好心人都幫忙了。小蕎說：還有哪些好心人呢？您能告訴我嗎？我想記下他們的名字。孫會長猶豫了下說：那些好心人不讓我告訴你。其實很多人，做好事都是不留名的。小蕎聽著，老大會兒沒再吱聲。過了片刻，小蕎說：謝謝孫叔叔，我明白了。孫會長說：你只要記住，這個

9、世界上的人，都有一顆愛別人的心。小蕎沒再吱聲，車子緩緩進入了縣城，大街上的人和車多起來，小蕎默默地朝窗外看著，在那一瞬間，小蕎想到了死去的父親奶奶，還有遠在青島的媽媽。小蕎又想起了死去的瓜秧，瓜秧也來過縣城啊，并且他來過不止一次呢。只是瓜秧每次都是帶著病痛的折磨來縣城看病，而如今，小蕎是充滿著幸福和向往來縣城讀書。在以后的日子里，小蕎將在縣城生活，她會像縣城里的孩子一樣，坐在寬敞明亮的教室里讀書，憧憬美好的明天。忽然聽到一陣喇叭響，小蕎回過神來，朝車窗外看，窗外的街面上，背著書包的學生和提著包袱的家長前后朝前走。小蕎舉目朝前看，一座高大的門前，懸掛著一條長長的紅布幅，上面寫著：歡迎同學們入學。

10、孫會長扭頭對小蕎說：小蕎，到新學校了，咱們下車吧。小蕎猶豫著說：孫叔叔，您還去學校嗎？孫會長說：當然啊，你是一位特殊的學生，學校里的校長還等著見你呢。小蕎有些吃驚，遲疑著問孫會長：我是特殊的學生？孫會長說：你還記得小豆莢嗎？小蕎點點頭：記得啊，小豆莢和我一起去北京參加過冬令營呢。孫會長點點頭：你和小豆莢一樣，是學校免除了一切費用的學生。小蕎說：我在這里上學，不用花錢嗎？孫會長點點頭：在這里上學，你的吃住學費全免了，你只管好好學習就行啦。還有呢，我們給你找了個愛心媽媽，這是咱們協會新開展的一個愛心活動，讓每個沒有媽媽的孩子都能有一個新媽媽。小蕎想起了在北京的那一夜，她趴在閆阿姨懷里喊媽媽的情景。

11、小蕎說：閆阿姨已經是我的媽媽了。孫會長說：很多人都愿意當你的媽媽。以后，每個周末愛心媽媽都來陪你，帶你出去玩，給你媽媽的溫暖，教給你怎么長大。小蕎點點頭，她不知道該再說什么，好像說什么都不合適，又好像什么都不用說了。小蕎跟著孫會長默默地下了車，走到學校門口的時候，小蕎悄悄摸了摸貼身衣兜，拽住孫會長的衣角，仰臉對孫會長說：叔權，其實我?guī)е芏噱X，三百多塊錢呢。孫會長低頭看小蕎：誰給你的這么多錢呢？小蕎說：是我夏天提知了龜賺的錢，本來想給我奶奶買洗衣機呢，后來你們這些好心人給我家送了一臺洗衣機。孫會長哦了一聲。小蕎繼續(xù)說：在這里上學，吃住不花錢，我想把這三百塊錢給您吧。孫會長笑起來：你的錢給我做什

12、么呢？小蕎說：叔叔，我想把這些錢，送給比我更需要的孩子。孫會長蹲下身，面對著小養(yǎng)，笑瞇瞇地說：小蕎，你長大了。小蕎很認真地說：我也想像你們一樣，做個好心人。孫會長怔怔地看著小蕎，小蕎看到他眼里閃著亮晶晶的淚花。片刻之后，孫會長扭頭指著學校門口的臺階，對小蕎說：你看見了嗎？所有的臺階都是向上的。咱們一起走上去吧。節(jié)選自人民文學2022年第6期7.結合上下文，品味句子中加點詞語，分析其表達效果。（3分）小蕎點點頭，彎腰對村里人鞠了一躬。8.文中的孫會長對于小蕎的關愛體現在哪些方面？舉例說明。（3分）9.聯系上下文，理解最后一段中畫線句子的含義。（3 分）所有的臺階都是向上的。咱們一起走上去吧。10

13、.小說用人物對話來組織文章，請簡要分析其作用。（4 分）11.讀了文中小蕎的生活經歷，你有了什么樣的感受和啟示？（4分）（12分）閱讀下面文段，完成問題。（8分）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?2.下列加點的字，與“不義而富且貴”中“貴”的意思相同的一項是（）（2分）A.達官顯貴B.洛陽紙貴C.物以稀為貴D.春雨貴如油13.對“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的理解，正確的是（）（2分）A.蔬菜米飯冷水，彎臂枕書苦讀，讀書的快樂是人生至樂。B

14、.吃粗糧喝冷水，彎著胳膊當枕頭，這樣的生活也有樂趣。C.健康的飲食習慣、勞逸結合的生活狀態(tài)，是快樂的源泉。D.艱苦的物質生活，使人獲得心理的滿足，從而得到樂趣。14.根據兩則論語及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當的內容。（4分）材料一：顏子一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，而不改其樂。夫富貴，人所愛也，顏子不愛不求，而樂乎貧者，獨何心哉？天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾。見其大則心泰，心泰則無不足，無不足則富貴貧賤處之一也。（周敦頤通書顏子第二十三）材料二：初，公未顯時，已欲任天下之重。嘗曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈驊n人之憂，而欲免其憂，使人皆樂，然后與之同其樂。（王直重修范文正公忠烈廟記）顏回簞食瓢飲，孔子稱贊他“賢哉”，師生二人志同道合。周敦頤認為顏回“不改其樂”的原因是“ ”。范仲淹汲取孔顏之樂的思想，主張“ ”。他們倡導的人生追求已成為中華人文精神的重要組成部分。閱讀下面的文段，回答問題。（4分）王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注漢書讀之，作指瑕以擿其失。年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥