2022年《教師行為規(guī)范》學習體會

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年教師行為規(guī)范學習體會近一段時間，學校組織大家學習了教師行為規(guī)范，通過學習，我對教師的日常行為要求以及師德規(guī)范有了更為深刻的認識?，F(xiàn)將我的點滴體會匯報如下：一、制定教師行為規(guī)范的必要性和重要性目前，教育日益成為全社會矚目的事業(yè)，學校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會關心的焦點。隨著教育地位的提高、學校條件的日益改善、教師地位的日漸提高，教育收費問題、教師形象問題成為人們談論得越來越多的話題。而作為一名教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象，已成為維護教育的社會地位的基本之舉。事實呢？我們做得還遠遠不夠。關鍵的是缺乏嚴格的行為規(guī)范要求，

2、職業(yè)道德令人不容樂觀。雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣！不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間?？梢娨?guī)范教師行為、提升職業(yè)道德水準已成為一個刻不容緩的重要任務。二、培養(yǎng)教師行為規(guī)范的途徑1、德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出

3、，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。2、學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。3、技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科

4、學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技，。4、身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格

5、魅力來影響學生.“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之?！苯處煹男袨橐?guī)范和師德水平?jīng)Q定著教師事業(yè)心與責任心的強弱，是教師自身提高的動力保證。通過行為規(guī)范集中整頓教育活動，使廣大教職工端正世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，樹立“校興我榮，事業(yè)無價”的愛校思想，在工作中形成講奉獻、講進取、講敬業(yè)、講協(xié)作的良好氛圍，努力培養(yǎng)一支思想堅定、業(yè)務過硬、能教善研、干事創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍，對我們的發(fā)展必將產(chǎn)生極其深遠的影響。2022年教師行為規(guī)范學習體會（二）有很多理由支持自己可以不再對參加學習。比如，自己擔任學校行政領導兼兩個班的數(shù)學教學工作，工作量大，平時工作很辛苦；自我感覺用現(xiàn)有的知識教小學生綽綽

6、有余；自己年紀大，即將退休，已過了學習的年齡，記憶差等等。但支持自己應繼續(xù)學習的理由似乎只有一條，那就是如果不繼續(xù)學習，則不能勝任現(xiàn)在的工作，如果不勝任工作，那么工作量不會了，現(xiàn)有的知識也無用了，而原來用來做借口的年齡問題正好成為回家休養(yǎng)的理由。當今世界知識日新月異，競爭日趨激烈，作為一名教師，如果不能經(jīng)常地更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知識保持長久的好奇與敏銳，就有可能被學生看不起，是學生眼里的老古董。教師一旦不被學生看重，麻煩就多了，因為威信民維系師生關系最牢靠的鎖鏈。知識從量上看，裂變得一日千里，使今天的知識即使剛印到書本上就可能被淘汰，更何況將這些知識運用于未來。知識從質(zhì)上看，更趨向于活化的能形成智慧的部分知識，死的知識的記憶在很大程度上交給電腦去完成。教師和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師不得不拋去因經(jīng)驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學。近日我校計劃下學期招聘兩位新教師，但為應聘者七十多人。從這件事反映出社會競爭是多么激烈。今天工作不努力，明天努力找工作。作為現(xiàn)任教師要珍惜現(xiàn)有的工作崗位，要重新認識自己，如果不繼續(xù)學習，努力工作，定會被社會淘汰。繼續(xù)學習，努力工作，是我當好一名教師的意愿，作為一名教育工作者，如果一旦停止學習，教師的工作便如同機械的運作，在機械枯燥的活動中教師會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。這一切都將使教師工作顯得令人厭惡。因此，學習