2022年七年級班主任下學期工作總結

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年七年級班主任下學期工作總結轉眼間，帶著學校的信任、領導的囑托和無數(shù)未知的因素，我擔任七年級九班的班主任已經一年了。經歷這一年的教育教學工作，我認識到班主任的工作千絲萬縷，有時甚是不知所措。由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細致的工作。作為一個班主任，班級工作怎么搞，學生德育怎么抓，我一頭霧水。開學初，我掙扎在思想斗爭里，我埋沒在無邊無際的工作中，我閱讀教育故事，我請教形形色色的教育問題，我如同一個兒童般看待教育的世界，有迷茫，有失落，

2、有開心我學習著，思考著我時刻擔心著因為自己的能力不足亦或自己的失誤，而阻礙孩子們前進的步伐；我時刻準備著因為自己所教的學科，而無法在孩子們心中樹立起一個班主任的形象，盡管之前的體育老師把班主任工作做得很好，這也無形中給了我更大的壓力與動力！我時時刻刻關注著每個人的動態(tài)課上、課間，甚至是假期。在集體活動中搜尋著每個孩子的身影，關注著他們的一舉一動，通過言行來更好地了解他們的內心。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。就與此，我覺得我不是一個失敗的班主任，我合格了

3、，但是離著優(yōu)秀還有些許的距離，不過我比較知足了。一年來，我在竭力照顧好兒子的前提下，把全部的精力都放在了工作上；在完成好體育組工作以及個人教學工作的基礎上，把全部的精力都投入到了七年級九班的班主任工作中，盡管累著前進，但是快樂著收獲！本學期由于班級偏科現(xiàn)象、兩極分化尤其嚴重，導致整體學習成績較差，不排除我作為班主任，工作出現(xiàn)了問題，也突顯了孩子們的學習狀態(tài)出現(xiàn)了問題。沒有一個明確的目標，就不會有動力去付出努力。我經常教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。在嚴格要求的同時，我盡量多鼓勵他們，多表揚他們，

4、讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生，孩子們的行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。在今后的工作中，我將努力做到：、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形

5、成一大批樂學好學的群體進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。本學期，七年級九班的孩子們在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都有較好的表現(xiàn)，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階！2022年七年級班主任下學期工作總結（二）在本年度，我擔任七(6)班班主任兼數(shù)學老師。這一年，一路艱辛，一路苦悶，但也一路欣慰。欣慰的是，秋季學期我被學校評為優(yōu)秀班主任，我所代班被評為文明班級，并且在期中和期末考試中，我所代班在同類班級中總是名列前茅。這些成績的取得，絕不是偶然，而是我勤奮工作、努力拼搏的結果。與此同時，經過一年

6、的班主任工作實踐，在班主任工作方面，我總結出一些經驗1.尊重學生人格，保護學生自尊心?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是在父母的關愛和呵護下成長起來的，他們只知道索取，不知道付出；只受得起表揚和成功，受不起批評和失敗。用舊的思想、舊的觀念是教育不好的，必須用現(xiàn)代教育思想理念引導和教育他們，即把他們當做一個個活生生的個體，充分的尊重他們，切實地保護他們的自尊心。_公平、公正地對待每一個學生。人是需要被人關注和肯定的，學生也是如此。當學生感受到老師的關注和欣賞時，就會信心倍增，樂于學習，而當他感受到老師的漠視和偏見時，就會激起叛逆心，荒于學習，我在教育實踐中，深刻地體會到這一點，因此不敢越雷池一步，使自己在學生心目中樹立起正直無私的形象。3.以身作則，為人師表?，F(xiàn)在的學生模仿能力強，辨別是非的能力差，老師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。當我禁止做的事情，自己堅決不做，當我要求做的事情，自己努力做到，因此在日常工作中，我謹言慎行，模范遵守校紀校規(guī)，時時處處做學生的榜樣。人無完人，金無足赤，自身存在的問題和不足還很多，概括起來(1)作為一個班主任，尚不能讓班級形成良好的學