2022中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 06 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 專項(xiàng)復(fù)習(xí)習(xí)題

1、06 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀名著閱讀儒林外史一、填空題。1. 朝（朝代）吳敬梓的長(zhǎng)篇小說儒林外史是 的典范。2.在儒林外史中， 成為作者揭露和諷刺的主要對(duì)象。3.儒林外史中刻畫了許多受科舉制度播弄而失魂落魄的人物形象，揭露了科舉制度本身的不合理。如利益熏心、熱衷功名的典型腐儒形象 和 ，沽名釣譽(yù)、卑鄙可憎的官紳形象王惠和嚴(yán)貢生等。4.儒林外史在諷刺丑惡的同時(shí)，也塑造了一些象征正面理想的人物，如 、 、 、 等。二、選擇題。1.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.范進(jìn)中舉是吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說儒林外史中的精彩片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的眾生相。B.小說儒林外史中人情世態(tài)對(duì)比強(qiáng)烈

2、，產(chǎn)生喜劇效果。如梅玖對(duì)周進(jìn)的態(tài)度變化，胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化。C.在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現(xiàn)實(shí)矛盾，這是諷刺作品常見的一種手法。D.儒林外史這部小說沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，主要表現(xiàn)的是名人雅士日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。2.下列說法正確的是（ ）A.小說第一回塑造的“隱括全文”的人物杜少卿，性格恬淡，遠(yuǎn)離功名，天性孝悌，才華橫溢，是一個(gè)兼具真儒士和真名士精神品格的理想人物。B.儒林外史中，周進(jìn)有善良淳樸的青年變成卑鄙惡劣的文痞，這一形象的刻畫深刻揭露了科舉制度對(duì)人心靈的腐蝕與毒害。C.小說第四十八回中，王玉輝鼓勵(lì)女兒自殺殉夫，說是

3、“青史上留名的事”，女兒死后，他仰天大叫“死得好”。作者塑造這一形象，是對(duì)封建禮教的憤怒抨擊。D.吳敬梓在儒林外史中還塑造了一個(gè)癡迷八國(guó)的典型人物王惠，他已經(jīng)到達(dá)了科舉考試的最高等級(jí)，卻認(rèn)為“做窮翰林的人，只望著幾回差事?，F(xiàn)今肥美的差都被別人鉆謀去了，白白坐在京里，賠錢度日”。三、綜合賞析。1.根據(jù)儒林外史的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）下圖呈現(xiàn)了儒林外史中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)你用一句話概述這個(gè)情節(jié)。（2）吳敬梓用飽蘸辛酸的筆觸描繪了儒林眾生相，他在書中塑造的一些人物可笑又可悲。請(qǐng)你從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)事件，簡(jiǎn)析其可笑可悲之處。周進(jìn) 匡超人2.儒林外史的結(jié)構(gòu)有什么樣的特色？應(yīng)該如何評(píng)

4、價(jià)？3.根據(jù)儒林外史的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在儒林外史中運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的_、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的_。（2）有人說，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請(qǐng)從下面的回目中，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。相關(guān)回目第十六回 大柳莊孝子事親 樂清縣賢宰愛士第十七回 匡秀才重游舊地 趙醫(yī)生高踞詩(shī)壇第十八回 約詩(shī)會(huì)名士攜匡二 訪朋友書店會(huì)潘三第十九回 匡超人幸得良朋 潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙?匡超人高興長(zhǎng)安道 牛布衣客死蕪湖關(guān)4.閱讀儒林外史選段，完成

5、 （1）（3） 題。說著，湯相公走了進(jìn)來，作揖坐下，說了一會(huì)閑話，便說道：“表叔那房子，我因這半年沒有錢用，是我拆賣了。”虞博士道：“怪不得你。今年沒有生意，家里也要吃用，沒奈何賣了，又老遠(yuǎn)的路來告訴我做嗄？”湯相公道：“我拆了房子，就沒處住，所以來同表叔商量，借些銀子去當(dāng)幾間屋住?！庇莶┦坑贮c(diǎn)頭道：“是了，你賣了就沒處住。我這里恰好還有三四十兩銀子，明日與你拿去典幾間屋住也好。”湯相公就不言語(yǔ)了。杜少卿吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進(jìn)來陪他。伊昭問道：“老師與杜少卿是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個(gè)極有才情的。”伊昭道：“門生也不好說，南京人都知道他本來是個(gè)有錢的人，而

6、今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”伊昭道：“他時(shí)常同乃眷上酒館吃酒，所以人都笑他?！庇莶┦康溃骸斑@正是他風(fēng)流文雅處，俗人怎么得知！”儲(chǔ)信道：“這也罷了；倒是老師下次有甚么有錢的詩(shī)文，不要尋他做。他是個(gè)不應(yīng)考的人，做出來的東西，好也有限，恐怕壞了老師的名。我們這監(jiān)里有多少考的起來的朋友，老師托他們做，又不要錢，又好。”虞博士正色道：“這倒不然。他的才名，是人人知道的，做出來的詩(shī)文，人無(wú)有不服。每常人在我這里托他做詩(shī)，我還沾他的光。就如今日這銀子是一 百兩，我還留下二十兩給我表侄?！眱扇瞬谎哉Z(yǔ)了，辭別出去。（1）下列有關(guān)虞博士的四件事，按發(fā)生的先后順

7、序排列正確的一項(xiàng)是（ ）答應(yīng)給湯相公銀子去典屋住主祭泰伯祠補(bǔ)南京國(guó)子監(jiān)博士救助落水的莊農(nóng)人家A. B. C. D.（2）吳敬梓 320 周年誕辰之際，某校文學(xué)社刊物開設(shè)“儒林外史真儒 風(fēng)采”欄目，請(qǐng)結(jié)合原著，完成下表。“真儒”推薦表推薦任務(wù)推薦理由1虞博士他中進(jìn)士后如實(shí)上報(bào)年齡，為遭污蔑的杜少卿辯解，可見他是光明磊落、仗義執(zhí)言的真儒。2說明：推薦的人物不得重復(fù)。（3）諷刺是儒林外史突出的藝術(shù)特色，請(qǐng)以伊昭或原著中另一個(gè)人物為例，簡(jiǎn)要分析作品如何通過對(duì)人物的刻畫達(dá)到諷刺效果。簡(jiǎn)愛一、填空題。1.1847年，三顆耀眼的文學(xué)新星（同一個(gè)家庭的三姊妹）同時(shí)出現(xiàn)在英國(guó)文壇： 出版了簡(jiǎn)愛，艾米莉勃朗特出版

8、了 ，安妮勃朗特出版了艾格尼絲格雷。三姐妹同時(shí)馳名文壇，成為英國(guó)文學(xué)史上的一段佳話。2.夏洛蒂勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位，他的代表作 被英國(guó)作家薩克雷這樣評(píng)價(jià)：“ ?！倍?、選擇題。下列對(duì)小說簡(jiǎn)愛的各項(xiàng)表述中，正確的一項(xiàng)是（ ）A.兒時(shí)，簡(jiǎn)愛曾被表哥關(guān)進(jìn)紅房子，后來再次回到蓋茨海德府看望中風(fēng)的舅媽時(shí)，他與表哥和解。B.當(dāng)簡(jiǎn)愛和羅切斯特在教堂舉行婚禮時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。C.傳教士圣約翰因?yàn)樯钌類壑?jiǎn)愛，所以向她求婚。D.羅切斯特的瘋妻子燒毀了莊園，把自己也燒死了，羅切斯特為了救他，雙目失明，手也殘廢了。三、閱讀簡(jiǎn)愛選段，完成練習(xí)?！半x開桑菲爾德，我感到痛苦，

9、我愛桑菲爾德；我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所萼愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無(wú)足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)

10、財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?.“我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？ 2.你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”若這句話的？ 3.聯(lián)系整部作品，寫出“我”“受到踐踏”，“被弄得僵化”，“被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外”的兩個(gè)重要的人生階段，并分別分析其對(duì)“我”性格的影響。文學(xué)常識(shí)1.填空。祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)一詩(shī)的作者是 ，她是“ 詩(shī)”的代表人物之一。她的代表詩(shī)集有 始祖鳥2

11、.填空。梅嶺三章的作者是 ，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。從古體詩(shī)的角度看，這三首詩(shī)的體裁是 。3.填空。月夜被認(rèn)為是中國(guó)新詩(shī)史上“第一首散文詩(shī)”，它的作者是 ，詩(shī)人、書法家，新文化運(yùn)動(dòng)的得力戰(zhàn)士。4.填空。蕭紅墓碑口占的作者是 ，代表作為 ，因此被稱為“雨巷詩(shī)人”?！翱谡肌钡囊馑际?。5.填空。卞之琳，詩(shī)人、翻譯家，詩(shī)歌 是他的代表作。6.填空。風(fēng)雨吟的作者是 ，原名陳培迪，詩(shī)人，著有詩(shī)集桑野馳驅(qū)集等。7.填空。統(tǒng)一的作者是聶魯達(dá)， （國(guó)籍）著名詩(shī)人，曾獲1971年 ，主要作品有二十首情詩(shī)和一支絕望的歌漫歌等。8.海燕的作者是 ，蘇聯(lián)作家，主要作品有自傳體小說童年

12、在人間我的大學(xué)等。海燕是一首 ，兼有 和詩(shī)的特點(diǎn)，是高爾基在1901年3月寫的短篇小說“幻想曲” 的結(jié)尾部分，原題為 。9.填空?？滓壹旱淖髡?，原名 ，字 ，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 、 、 。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。10填空。變色龍的作者 ， （國(guó)籍）作家、戲劇家，短篇小說大師，主要作品有小說第六病室裝在套子里的人，劇本萬(wàn)尼亞舅舅櫻桃園等。11.填空。溜索選自短篇小說集 ，作者 ，原名 ，是當(dāng)代尋根文學(xué)的代表作家，代表作品有小說樹王棋王孩子王。12.填空。蒲柳人家的作者 ，中國(guó)當(dāng)代著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家。主要作品有短篇小說 ，中篇小說 運(yùn)河的槳聲，長(zhǎng)篇小說

13、等。13.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.孔乙己成功塑造了封建科舉制度下備受摧殘的底層知識(shí)分子的形象，控訴了封建科舉制度的罪惡，揭示了當(dāng)時(shí)國(guó)民昏沉麻木的狀態(tài)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷現(xiàn)實(shí)。B.契訶夫，俄國(guó)著名的作家、戲劇家，他與法國(guó)的莫泊桑和美國(guó)的馬克吐溫合稱“世界三大短篇小說巨匠”。C.小說溜索表達(dá)了對(duì)雄奇、險(xiǎn)峻、崇高的自然風(fēng)光，對(duì)樂觀向上的人生態(tài)度的贊美，張揚(yáng)了原始、野性的陽(yáng)剛之美。D.小說蒲柳人家如同一幅幅風(fēng)俗畫，熱情地贊頌了那些淳厚樸實(shí)的勞動(dòng)人民熱誠(chéng)正直的感情，以及肝膽相照、扶危濟(jì)困、赤誠(chéng)相見的美好品格和高尚情操。14.填空。孟子名 ，字子輿， 思想家， 代表人物之一，他繼承并發(fā)

14、揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“ ”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。15.填空。孟子是記錄 的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人共同編著的。它同 合稱“四書”。16.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.魚我所欲也出自儒家經(jīng)典孟子，孟子記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個(gè)人修養(yǎng)。選文從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了儒家的人生觀。B.魚我所欲也開篇運(yùn)用比喻論證的方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重，必要時(shí)要“舍生而取義”，同時(shí)批判了那些見利忘義的人。C.魚我所欲也一文中，“非獨(dú)賢者有是心也”中的“是心”指惻隱之心、羞惡之心、辭讓

15、之心、是非之心等這些善心，作者認(rèn)為，重“義”之心，只有賢人才具有，普通人是沒有的。D.魚我所欲也一文中乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。作者認(rèn)為，當(dāng)“生”和“義”無(wú)法兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生而取義”。17.填空。唐雎不辱使命選自 ，該書是一部 體史書，是西漢時(shí)期 根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇。18.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.戰(zhàn)國(guó)策主要記述戰(zhàn)國(guó)時(shí)代謀臣策土游說各國(guó)或互相辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭(zhēng)策略。反映當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)、各階級(jí)、階層之間尖銳復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)。本文選自于戰(zhàn)國(guó)策魏策四，最引人注目的就是人物的對(duì)白。B.唐雎不辱使命寫韓魏滅亡之后，附屬于

16、秦的安陵國(guó)君臣對(duì)強(qiáng)秦的最后一次抗?fàn)?，唐雎臨危受命，在秦廷不卑不亢，斗智斗勇，最終讓不可一世的秦王屈服，維護(hù)了安陵國(guó)的尊嚴(yán)。C.唐雎不辱使命在敘事時(shí)，把人物放在充滿矛盾、緊張激烈的斗爭(zhēng)場(chǎng)面中來刻畫，情節(jié)有開端，有發(fā)展，有高潮，人物個(gè)性鮮明。所以，更應(yīng)該從文學(xué)的角度來解讀這篇作品，關(guān)注它的立意和表現(xiàn)手法。D.唐雎不辱使命中，唐雎列舉專諸，聶政、要離行刺之事反擊秦王的“天子之怒”，向秦王暗示了自己將效法這三位有才能有膽識(shí)的人，不惜拼命與秦王斗爭(zhēng)到底。19.填空。送東陽(yáng)馬生序的作者 ，字 ，號(hào) ， （朝代）文學(xué)家，“馬生”中的“生”是 。20.送東陽(yáng)馬生序的作者與 、 并稱為“明初詩(shī)文三大家”，朱元璋

17、稱他為“開國(guó)文臣之首”。作者為勉勵(lì)同鄉(xiāng)后生而現(xiàn)身說法，其求學(xué)經(jīng)歷可用“ ”和“ ”（課文中的兩個(gè)關(guān)鍵字）概括。21.送東陽(yáng)馬生序是作者寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的一篇 。序是一種文體，有 和 之分。22.填空。漁家傲秋思的作者作者是 朝（朝代）的 （人名）。我們學(xué)過他的文章 ，領(lǐng)悟了他“ ， ”的博大胸懷和“ ， ”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。23.填空。江城子密州出獵的作者是 朝（朝代）的 （人名），號(hào) ，他與 、 并稱“三蘇”。24.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的作者作者是 朝（朝代）愛國(guó)詞人 （人名），他與 并稱“蘇辛”，都是豪放詞派的代表人物。 25.滿江紅（小住京華）的作者是 ，號(hào) ，別署 ，中國(guó)民主革命烈士。

18、26.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.詞是詩(shī)的別體，萌芽于南朝，宋代達(dá)到全盛，最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，別稱有長(zhǎng)短句、詩(shī)余等。根據(jù)詞作風(fēng)格，詞主要分為婉約與豪放兩大派。B.蘇軾在江城子密州出獵中，借歷史典故抒發(fā)了為朝廷效命、建功立業(yè)的雄心壯志，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。C.秋瑾的滿江紅（小住京華）這首詞是1903年中秋時(shí)節(jié)作者寓居北京時(shí)所作。詞的上片，從客居京華寫起，點(diǎn)明時(shí)值中秋佳節(jié)。下片轉(zhuǎn)為抒情，格調(diào)高昂激越。D.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，北宋詞人。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之是他的作品。27.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.不求甚解這篇雜文運(yùn)用了舉例論證

19、和引用論證的方法，批駁了“對(duì)任何問題不求甚解都是不好的”觀點(diǎn)，闡述了讀書的要訣在于會(huì)意、讀書要虛心的觀點(diǎn)。B.中國(guó)山水畫，簡(jiǎn)稱“山水畫”，是以山川自然景觀為主要描繪對(duì)象的中國(guó)畫。山水詩(shī)是指描寫山水風(fēng)景的詩(shī)。山水詩(shī)由西晉時(shí)期的謝靈運(yùn)開創(chuàng)。歷史上著名的山水詩(shī)人還有唐朝時(shí)期的王維、孟浩然等。C葉圣陶在驅(qū)遣我們的想象一文中，用平實(shí)的語(yǔ)言，以一詩(shī)一文為例，探討了如何驅(qū)遣想象去鑒賞文學(xué)作品的問題。D.談讀書是英國(guó)哲學(xué)家、作家弗朗西斯培根的一篇隨筆。隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，富有“理趣”，通常篇幅短小、形式多樣。28.填空。屈原的作者 是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、歷史學(xué)家，

20、其歷史劇有 虎符高漸離孔雀膽等。29.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.戲劇是以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱，文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本，即劇本。劇本是戲劇演出的文字基礎(chǔ)。B.歷史劇屈原創(chuàng)作于1942年，共五幕。作者在劇中塑造了一位愛國(guó)愛民、忠貞不屈、有著浩然正氣和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神的屈原形象。C.1988年，由何冀平創(chuàng)作的歌劇話劇天下第一樓在演出后轟動(dòng)一時(shí)，演出場(chǎng)次僅次于茶館，被譽(yù)為現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典作品。D.孫鴻創(chuàng)作的話劇棗兒，運(yùn)用象征手法反映了我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變遷。30.下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.曹劌論戰(zhàn)選自

21、左傳莊公十年，相傳是春秋時(shí)期左丘明所作。曹劌論戰(zhàn)一文詳細(xì)描述了齊國(guó)和魯國(guó)作戰(zhàn)的過程，體現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。B.鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國(guó)策齊策一，戰(zhàn)國(guó)策是一部國(guó)別體史書，為西漢時(shí)期劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料整理編輯而成。C.陳涉世家選自史記，史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史。魯迅先生稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。D.出師表選自諸葛亮集文集，公元227年，諸葛亮率軍駐漢中，準(zhǔn)備北上伐魏。臨行前，感到劉禪暗弱，頗有內(nèi)顧之憂，故上表勸誡?！氨怼笔枪糯虻弁蹶惽檠允碌囊环N文體，它的基本特征是“動(dòng)之以情，曉之以理”。31.左傳，即 ，又稱 ，儒家經(jīng)典之一，是中

22、國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著，舊傳為春秋時(shí)期 所作，該書與 合稱為“春秋三傳”。32.填空。史記是我國(guó)第一部 史書，記載了從傳說中的皇帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年的歷史。全書共 篇，包括 （帝王傳記）12篇， （記諸侯本系）30篇， （記人臣事跡）70篇， 10篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等方面的情況）8篇。魯迅先生稱它是：“ ， ?！?3.填空?！氨怼笔枪糯?的一種文體。我國(guó)古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱為“ ”。到了漢代，這類文字被分為 四小類?！氨怼钡幕咎卣魇恰?， ”34.出師表是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主 （人名）的一篇表文。這篇表文中寫道的“先帝”指的是 （人名）

23、。南宋詩(shī)人陸游高度評(píng)價(jià)這篇表文說道：“ ， ？”參考答案：名著閱讀儒林外史一、1.清 中國(guó)古典諷刺文學(xué)2.科舉制度3.周進(jìn) 范進(jìn)4.王冕 杜少卿 虞育德 莊征君二、1.D【解析】主要表現(xiàn)的并非名人雅士的生存狀態(tài)與精神世界，而是普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。2.C【解析】A.第一回中塑造的人物是王冕。B.由善良淳樸變?yōu)楸氨蓯毫拥娜宋锸强锍?。D.這里癡迷八股文的是魯編修。三、1.（1）因?yàn)榧依锶硕帱c(diǎn)了一根燈草，嚴(yán)監(jiān)生覺得浪費(fèi)，臨死都不肯咽氣。（2）示例一：周進(jìn)：六十多歲的周進(jìn)在貢院擅號(hào)板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時(shí)，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺得可笑。這可笑行為的背后暗

24、含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺得可悲。示例二：匡超人：匡超人進(jìn)學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺得可笑。這一可笑行為說明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的。2.結(jié)構(gòu)特色：儒林外史沒有貫穿全書的中心人物和中心事件，某一部分以幾個(gè)人物為主，構(gòu)成相對(duì)獨(dú)立的段落，全書將這些相對(duì)獨(dú)立的生活畫面連綴在一起，構(gòu)成一幅生活的畫卷。評(píng)價(jià)：這種形式綜合了短篇小說和長(zhǎng)篇小說的特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束。3.（1）嚴(yán)監(jiān)生（或“嚴(yán)致和”）嚴(yán)貢生（或“嚴(yán)致中”）【解析】本題考查對(duì)小

25、說內(nèi)容的掌握。結(jié)合小說內(nèi)容可知，嚴(yán)監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和。嚴(yán)監(jiān)生是臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣；嚴(yán)貢生被學(xué)政“提了優(yōu)行貢入太學(xué)肄業(yè)”，他也一直標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他卻是個(gè)哄嚇詐騙、無(wú)惡不作的人，曾經(jīng)訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴(yán)家討豬，嚴(yán)貢生的幾個(gè)虎狼兒子還把王大的腿打斷了。（2）示例一：杭州詩(shī)會(huì)上，結(jié)識(shí)了一群斗方名士，受他們影響，潔名釣譽(yù)，逐漸丟掉了淳樸善良的心性。示例二：在潘三的帶領(lǐng)下偽造文書、替人代考，大把斂財(cái)，失格失德。示例三：逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進(jìn)京別娶，攀附權(quán)貴，背信棄義，喪失做

26、人底線。示例四：潘三入獄。拒絕探望，薄情寡義，今人不齒?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著人物形象的分析。結(jié)合題干，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”可知，匡超人經(jīng)歷了由好到壞的變化，并從所給的回目中，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。結(jié)合所給的回目，分析情節(jié)，“大柳莊孝子事親，樂清縣賢宰愛士”，可知，匡超人少年時(shí)期手腳勤快，心地善良，事親孝順。對(duì)父母體貼入微?？梢娦㈨樃改甘撬罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)，這時(shí)的匡超人是極為淳樸可愛的；隨著情節(jié)發(fā)展可知，后來，他與一班假名士交往，這些斗方名土或因科舉敗北或因自身?xiàng)l件的限制無(wú)法取得功名進(jìn)入仕途。于是這些人就想找一條“終南捷徑”：刻詩(shī)集，結(jié)詩(shī)社，寫斗方，詩(shī)酒風(fēng)流

27、，充當(dāng)名士。受到他們的影響與熏陶，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開始受到污染，思想開始蛻變?？锍宿D(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了；匡超人認(rèn)識(shí)了潘三之后，開始暴露出他寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無(wú)情；考取教習(xí)后的自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”而貽笑大方；從小說所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。他的變化主要是因?yàn)楦嗟纳鐣?huì)制度和惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。4.（1）D【解析】關(guān)于虞博士的故事集中在儒林外史第三十六回和第三十七回。虞博士學(xué)名為虞育德，常熟人、為人極其忠厚，做了系列善舉：

28、他替人看墳，盡心盡力，回來途中救助尋短見的農(nóng)人；他50歲才中進(jìn)士，因年齡大而補(bǔ)任南京國(guó)子監(jiān)博士；之后虞博士的舊鄰湯相公來找他，告訴他因缺錢用，把虞博士讓他住的房子拆賣了，虞搏士不但沒有生氣，還另給了銀子讓他再去租房住。再后來，應(yīng)天府送來一個(gè)犯了贈(zèng)博罪的監(jiān)生，虞搏士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就放回了家。因此，虞搏士被選為泰伯祠堂大典的主祭。（2）示例一：杜少卿。杜少卿不應(yīng)征辟，不懼旁人異樣的目光拉著妻子的手游山飲酒，可見他是淡泊名利、蔑視禮法的“真儒”。示例二：莊紹光。莊紹光不與太保為伍，辭爵還家，義救盧信侯，可見他是正義善良、淡泊名利的“真儒”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著人物形

29、象的把握。根據(jù)給出的示例可知，考生應(yīng)選一個(gè)符合“真儒”條件的人物。根據(jù)給出的推薦理由，可知，“推薦理由”中既要有事跡，又要有評(píng)價(jià)?？忌鷵?jù)此調(diào)動(dòng)自己的積累作答即可。答題時(shí)要注意：人物屬于“真儒”；推薦理由以原著為依據(jù)、言之有理；不得推薦虞博士。（3）示例一：伊昭。伊昭談?wù)摱派偾洹霸谀暇┒阒?，專好扯謊騙錢”“最沒有品行“時(shí)常同乃眷上酒館吃酒”，與虞博士評(píng)價(jià)杜少卿有品行、“風(fēng)流文雅”形成對(duì)比，諷刺了伊昭深受封建禮教毒害而不自知的愚昧和可笑。示例二：胡屠戶。范進(jìn)中舉前，胡屠戶說范進(jìn)“尖嘴猴腮”，向他吐口水；中舉后，稱他是“賢婿”“品貌又好”，低頭幫他扯衣裳。通過前后反差的語(yǔ)言、動(dòng)作，諷刺了胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)儒林外史諷刺效果的分析。根據(jù)題干的要求，考生應(yīng)選定分析的人物，然后結(jié)合原著中對(duì)該人物的刻畫，如語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作等，分析其諷刺了什么。答題時(shí)要舉例分析、寫出諷刺效果，只寫人物，沒有分析，不給分。簡(jiǎn)愛一、1.夏洛蒂勃朗特 呼嘯山莊 2.簡(jiǎn)愛 一位偉大天才的杰作二、B【解析】A項(xiàng)，表哥在簡(jiǎn)愛回去之前就因生活潦倒自殺了。C項(xiàng)，傳教士圣約翰向簡(jiǎn)愛求婚不是因?yàn)閻鬯?，而是希望?jiǎn)愛成為他的助手。D項(xiàng)，羅切斯特的瘋妻子放火后，墜樓身亡。三、1.簡(jiǎn)愛 羅切斯