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2、還比較差,選擇去擠高考的獨(dú)木橋是行不通的。大家應(yīng)該看到現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)越來越困難,而學(xué)有一技之長的高級(jí)技工卻供不應(yīng)求。珠三角地區(qū)的模仿性經(jīng)濟(jì)已經(jīng)走到了盡頭,放眼全球也可以發(fā)現(xiàn),“中國制造”的經(jīng)濟(jì)價(jià)值低,科技含量低,譬如中國要80億件襯衫才能換一架美國波音飛機(jī)。困擾著“中國制造”的就是“高級(jí)技工荒”,因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品依靠一流的技術(shù)工人。 三是不要以為遠(yuǎn)香近臭,舍近求遠(yuǎn)。到外地讀書本錢高,加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且我們沒有舍近求遠(yuǎn)的道理。道理有四個(gè):第一個(gè)道理是我們算過一筆賬,到合肥中專、技校讀書一年的開支至少在1萬元以上,而就讀東亳州工業(yè)學(xué)校的開支那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這個(gè)本錢。我們的學(xué)費(fèi)一年只需500元,而

3、國家給每位同學(xué)的助學(xué)金是1500元,低保家庭可免學(xué)費(fèi)入學(xué),個(gè)別困難家庭還可申請(qǐng)補(bǔ)助。第二個(gè)道理是亳州工業(yè)學(xué)校是一所國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,我們學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證與合肥中專、技校頒發(fā)的畢業(yè)證是一樣的,同屬于中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷。第三個(gè)道理是亳州工業(yè)學(xué)校的電子電器類、計(jì)算機(jī)類、財(cái)經(jīng)類、服裝類專業(yè)的辦學(xué)水平在亳州市甚至在全省都屬一流的。我校學(xué)生參加財(cái)經(jīng)類競賽曾獲全市季軍、參加計(jì)算機(jī)類競賽曾獲全市亞軍、參加電子電器類競賽曾獲全市冠軍。第四個(gè)道理是亳州工業(yè)學(xué)校的師資 在全市是一流的,我們學(xué)?,F(xiàn)有高級(jí)教師三十多位,高級(jí)技師、軟件設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、會(huì)計(jì)師等雙師型教師近50位。 四是讀亳州工業(yè)學(xué)校將具有就業(yè)優(yōu)

4、勢(shì),對(duì)于同學(xué)們將來的開展是有利的。我校的電子技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)類、財(cái)經(jīng)類、服裝類專業(yè)在全市是一流的。 選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由 第一,易入學(xué)。對(duì)于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說,上普通高中前景當(dāng)然樂觀一些。但是對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意,勉強(qiáng)上了高中的學(xué)生來說,其求學(xué)之路將會(huì)比較困難,升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過“獨(dú)木橋”,不如另辟蹊徑,去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主,重在實(shí)際操作能力的培養(yǎng),大多數(shù)專業(yè)對(duì)于文化課成績要求不是太高。況且,文化課成績不太好的學(xué)生,動(dòng)手能力不一定差。另外,進(jìn)入職業(yè)高中后,學(xué)校一般都要開設(shè)一些根底文化課程,對(duì)于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來

5、說,學(xué)校仍然能提供這種時(shí)機(jī)。 第二,好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴(kuò)招,就業(yè)崗位的偏少,大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀,即使是碩士畢業(yè)生,有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍(lán)領(lǐng)”缺口巨大的信息,年薪十萬招“藍(lán)領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看,很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率根本都在95%以上,一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至到達(dá)100%,就業(yè)率高達(dá)98%。市場(chǎng)對(duì)一些熱門專業(yè),如計(jì)算機(jī)、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測(cè),未來較長一段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代效勞業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。 第三,崗

6、位好。一些人認(rèn)為,沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人,外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到,沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作,大都是“粗活”,既苦又累,勞動(dòng)時(shí)間長,勞動(dòng)強(qiáng)度大,且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人,手持職業(yè)高中(中專)畢業(yè)證、技術(shù)等級(jí)證書等,經(jīng)過學(xué)校推薦,有組織、有目的地找工作,工作崗位相比照較好,工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。 第四,能升學(xué)。文化課成績稍好一點(diǎn)的學(xué)生,在職業(yè)高中就讀,如果愿意到高一級(jí)學(xué)校去深造,拿大學(xué)本、專科文憑,這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對(duì)口單招“,國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說,同等成績的

7、學(xué)生,在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的時(shí)機(jī)將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中,其高考升學(xué)率都非常高。 第五,收費(fèi)低,有補(bǔ)貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活,一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù),被學(xué)校推薦出去就業(yè),有的甚至更短,在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè),并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“本錢”,并且很快就有較高的“回報(bào)”。同時(shí)國家對(duì)職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金,每年1500元,兩年合計(jì)3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè),免收學(xué)費(fèi)。 三、介紹我市五所職業(yè)高中 四、就讀職業(yè)高中享受的優(yōu)惠政策 1、助學(xué)金發(fā)放 2、涉農(nóng)專業(yè)免收學(xué)費(fèi) 3、校企聯(lián)辦、企業(yè)贊助 4、學(xué)校政策:畢業(yè)問題、伙食費(fèi)退款問題 五、自主選擇、

8、講究策略 一、切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的觀念。有的同學(xué)認(rèn)為,上職高沒長進(jìn),被人瞧不起。上職高不能考大學(xué),今后沒有前途。如果你深入了解一下職業(yè)學(xué)校,就會(huì)認(rèn)識(shí)到這種看法是完全錯(cuò)誤和顛倒的?,F(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校,也可以和普高、重高一樣,參加全國高考。拿我校來說,學(xué)生的成才路更廣:一是可以參加每年的全國高考,我校高職班學(xué)生參加高考錄取率一直穩(wěn)定在96%以上。 二、適合自己的才是最好的。人生成功路,何止千萬條。但是適合每個(gè)人開展的路,卻只有 一、二條。對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來講,學(xué)一門適合自己個(gè)性特長與愛好的專業(yè)最重要。職業(yè)學(xué)校專業(yè)不在于多,而在于精,在于能否切合學(xué)生今后開展的需要。我校目前開設(shè)五大專業(yè)。其中“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”

9、為省、市級(jí)示范專業(yè),“機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地”為省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地,工業(yè)與民用建筑為市級(jí)示范專業(yè)。這些專業(yè)全是當(dāng)前(或今后一段時(shí)期)最為緊俏熱門的專業(yè),學(xué)生不到畢業(yè)時(shí)就被我們本地的一些大中型企業(yè)集團(tuán)一搶而空,畢業(yè)生工作崗位好,收入待遇高。(個(gè)案見資料) 三、好學(xué)校帶來好人生。我校交通便利,乘公交可直達(dá)。學(xué)校創(chuàng)辦已逾20年,現(xiàn)為浙江省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、浙江省示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn),曾連續(xù)多年被評(píng)為治安先進(jìn)單位。一直以來,我校堅(jiān)持“以人為本,德育優(yōu)先”的教育理念,實(shí)行德育導(dǎo)師制、文明班級(jí)評(píng)比、班級(jí)值周等一系列制度,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)多方合作的立體化德育模式,學(xué)生既學(xué)專業(yè),更學(xué)做人。另外,我校設(shè)有心理咨詢室,有心理輔導(dǎo)師專業(yè)解答學(xué)生成長中的心理困惑。對(duì)于家庭貧困的學(xué)生,我校建立完善的助學(xué)制度,除積極落實(shí)國家對(duì)中職學(xué)生每人1500元/年的資助政策外,還設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、特困生補(bǔ)助、泰格伍茲助學(xué)基金等,使每位學(xué)生都能享受到不同和工程的資助。 好學(xué)校才會(huì)給你一個(gè)好

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