愛(ài)的教育讀書(shū)心得800字范文

1、愛(ài)的教育讀書(shū)心得800字范文愛(ài)的教育是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身 邊的種種感人的小事。是意大利作家愛(ài)德蒙多亞米契斯寫(xiě)的。下面有幾件事例。安利可有一位好朋友一一卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩 在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩一一克洛西，克洛西被Ji怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心， 扔到剛進(jìn)去的老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)扔的？ ”卡隆非常可憐他，就站起來(lái)，老師乂說(shuō)：“不 是你。”殘疾小孩站起來(lái)了，說(shuō)：“有很多同學(xué)欺負(fù)我?！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站 起來(lái)了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子

2、 知道了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞 里漏掉了。孩子們紛紛捐錢(qián)給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼 淚，手里裝滿(mǎn)了錢(qián)。還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了 書(shū)件來(lái)抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開(kāi)始幫他寫(xiě)字，第二天父親非常高 興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來(lái)越差。最后，敘利亞寫(xiě)字的時(shí)候，一不小心，筆掉下 去了，父親慢慢的走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才知道父親 在他身邊，他說(shuō)：“原諒我，原諒我?！备赣H原諒了他。還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國(guó)聯(lián)軍因救隆巴爾

3、地，與奧地利戰(zhàn)爭(zhēng)。正 是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見(jiàn)一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門(mén)口工作，窗邊飄著 一面三色鹿。士兵要他爬樹(shù)看一下有沒(méi)有奧地利士兵，孤兒在上面看見(jiàn)的都說(shuō)出來(lái)，有幾 聲槍聲傳過(guò)來(lái)，士兵要他下來(lái)，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一直都在上面?zhèn)刹?。轟！孤 兒死了，永遠(yuǎn)的與世長(zhǎng)辭，士兵用軍人的禮來(lái)葬他。這位年輕的孤兒為國(guó)而犧牲了，本來(lái) 長(zhǎng)大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了。愛(ài)就是以上三個(gè)事例的中心思想。愛(ài)好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個(gè)愛(ài) 的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒(méi)有了愛(ài)，世界會(huì)無(wú)法想象，所 以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。愛(ài)的教育文

4、字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)， 沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這 也是亞米契斯先生的文章的成功之處。愛(ài)的教育我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚, 可是我的心己經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而 在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部 處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。愛(ài)的教育告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種 最為真誠(chéng)的教育。愛(ài)

5、是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)， 這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感 覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而 乂難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許只會(huì)成為我們 心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一 朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。愛(ài)的教育讓 我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我 們的生活不能

6、缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就 如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。 而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容 易忽略。人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？愛(ài)的教育一書(shū)中描寫(xiě) 了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘 疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。讀了愛(ài)的教育，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。 在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到 的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣

7、。這是我獲得的意外收獲。這是意大利著名的教育家一一亞米契斯的一部代表，直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本 書(shū)的扉頁(yè)上的那段話(huà)：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的 思考。這本書(shū)主要是寫(xiě)小學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事。通過(guò)安利柯九個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì) 的所見(jiàn)，所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一 幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間, 融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)每一種愛(ài) 都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠 義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班

8、長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú) 禮：還有“小石匠”的樸實(shí)可愛(ài)，克洛西的堅(jiān)強(qiáng)不息完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是勇敢的羅伯特，故事講述了： 一次爸爸送 主人公安利柯去上學(xué)時(shí)，目睹了一個(gè)小學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，跑到馬路中間，正好有輛馬車(chē) 駛過(guò)，眼看小學(xué)生要被車(chē)子軋著了，羅伯特英勇地沖了過(guò)去把小學(xué)生抱開(kāi)，小學(xué)生得救了, 可羅伯特卻被車(chē)子軋傷了腳，腳骨粉碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地 感動(dòng)了我，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。愛(ài)的教育這本書(shū)中還有許多這樣感人的故事。 如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小抄寫(xiě)員等等。從我翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻起，我

9、就被它深深地吸引住了。每每被書(shū)中那些平凡人物的 平凡事跡感動(dòng)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我想愛(ài)的 教育這本書(shū)將會(huì)把“愛(ài)”帶給更多的人。讓我們的愛(ài)無(wú)處不在！培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”書(shū)一直都是人類(lèi)的朋友, 這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交，而有的卻是惺惺相惜的難求 知音。最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫愛(ài)的教育，這本書(shū)的作者是意大利的亞米 契斯。這本書(shū)是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記。作者通過(guò)一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周 圍，書(shū)中關(guān)于師生之情。父子

10、之愛(ài)。同學(xué)之情。對(duì)祖國(guó)之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下、感 人肺腑。愛(ài)的教育講述的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的 氣息，書(shū)中還有對(duì)社會(huì)丑惡的看法，讀后令人回味無(wú)窮。作者把學(xué)校。家庭。社會(huì)都建立 在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。這本書(shū)內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏，書(shū)中每一個(gè) 故事都扣人心弦感人至深。安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會(huì)給他們講一個(gè)故事，接下來(lái)我講一個(gè)裴寶尼老師講 的一個(gè)故事個(gè)貧苦的的愛(ài)國(guó)少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮，無(wú)奈之下，父親把少年賣(mài)給了馬戲團(tuán)，少年在馬戲團(tuán)里練功夫，練不好，老板就對(duì)他拳打腳踢，他好不容易逃 了出來(lái)，請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助，領(lǐng)事館把他送上船，讓他回家。船

11、上的一些人同情他，給了他 許多錢(qián)。晚上，少年偷偷地聽(tīng)給他錢(qián)的那些人，那些人在談?wù)撘獯罄f(shuō)意大利是強(qiáng)盜的 天下。少年費(fèi)憤怒地把錢(qián)拋向他們，說(shuō)：“你們侮辱我的國(guó)家！你們這些人的錢(qián)我不稀 罕！ ”他的眼中充滿(mǎn)了憤怒，臉漲紅，愛(ài)國(guó)的一腔熱血在沸騰。少年非常的愛(ài)祖國(guó)，他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的，不許任何人侮辱白己的國(guó)家，如 果人人都有愛(ài)國(guó)之心，國(guó)家就一定會(huì)富強(qiáng)。即使少年身上沒(méi)有一分錢(qián)，但是他寧可身無(wú)分 文也不愿別人侮辱自己的祖國(guó)。你，我，他之間，要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，這些都離不開(kāi)一個(gè)字一一 “愛(ài)”。今年，南方的干旱，牽動(dòng)了多少人的心，俗話(huà)說(shuō)“一方有難，八方支援。”給人 以希望是人情，給人以溫

12、暖是愛(ài)心，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的力量或許是微薄的，但 是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛(ài)的海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū) 不僅可以陶冶情操，還能使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理。我也是一個(gè)小書(shū)迷，我很喜歡讀書(shū)，沒(méi)事就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)。這個(gè)暑假，我就有幸讀 了意大利著名作家一一德。亞米契斯所寫(xiě)的愛(ài)的教育這本書(shū)。在這本書(shū)中，我最喜歡的一篇是訪(fǎng)問(wèn)負(fù)傷老人，內(nèi)容主要是說(shuō)有個(gè)叫卡洛斐的男 孩不小心用雪球打傷了一位老人，然后去醫(yī)院道歉的事。文章是這樣寫(xiě)的：今天早上，我 和爸爸到五樓去看望那位受傷的老人，老人坐在床上，侄孫在旁邊

13、玩，不過(guò)一會(huì)，卡洛斐 來(lái)了，他的內(nèi)心十分的愧疚，卡洛斐似乎沒(méi)有看見(jiàn)我們也在，忍住眼淚走到床前，站著不 動(dòng)，好像有什么話(huà)要說(shuō)，但乂不好啟齒似的。最后，卡洛斐走時(shí)，把他平日里費(fèi)盡心機(jī)搜 羅來(lái)的郵票給了老人的侄孫，以此來(lái)報(bào)答老人對(duì)他的寬恕。我覺(jué)得雖然卡洛斐用雪球不小 心打中了老人，可他這種主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的勇氣值得我去學(xué)習(xí)。這本書(shū)簡(jiǎn)直太好看了，我之所以喜歡，是因?yàn)闀?shū)中到處都洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)濃濃的愛(ài)，它教 會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。讀完這篇文章后，我也想起了自己。以前，媽媽為了管我的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心， 可我不理解她的良苦用心。有一次周末，我的小伙伴都在院里玩，我也按捺不住內(nèi)心的糾 結(jié)，騙媽媽說(shuō)作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完，競(jìng)和伙伴們玩了一整天。晚上，當(dāng)我滿(mǎn)頭大汗、心滿(mǎn)意 足地跑回家時(shí)才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，乂急急忙忙寫(xiě)作業(yè)。媽媽知道后，大發(fā)脾氣，把我 訓(xùn)了一頓。可我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得媽媽過(guò)于嚴(yán)厲，很不理解，所以也沒(méi)有向媽媽道歉。讀了這本 書(shū)后，我理解了媽媽對(duì)我的愛(ài)，她是希望我不要貪玩誤了學(xué)業(yè)。今天，我也想勇敢地