六年級美術(shù)上冊教案-第3課　遠去的路-人教版

1、遠去的路教學設(shè)計教學目標：1.知識與技能了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的視覺現(xiàn)象，并能運用所學視覺現(xiàn)象原理繪制或拼貼一幅以路為主題的風景畫。2.過程與方法通過欣賞、觀察繪畫作品和自然界中的景物，發(fā)現(xiàn)近大遠小、近高遠低和近寬遠窄的視覺現(xiàn)象，培養(yǎng)學生學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題的能力；通過戰(zhàn)爭不同位置觀察同一條路，發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生不同的視覺變化。3.情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，感受風景畫的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然、享受大自然的情感。教學重、難點：1.繪制或拼貼一幅以路為主題，具有視覺現(xiàn)象的風景畫。2.通過站在不同位置觀察同一條路，懂得會產(chǎn)生不同的視覺變化。教學準備：教師：多媒體展示設(shè)備學生：繪畫工具

2、，如鉛筆、彩色筆（水彩筆、油畫棒）等；拼貼工具：剪刀、膠水、雙面膠等。彩色紙、皺紋紙等各種紙材或生活中可以利用的廢舊紙和布等。課 時：1課時教學過程：一、引導階段1觀看圖片。引導語：同學們，喜歡拍照嗎，老師也喜歡，老師外出時經(jīng)常把美的景色拍下來，今天分享給大家?guī)讖堦P(guān)于路的風景照。2、師生交流，共同總結(jié)。誰來說一說你從圖片中觀察到了路有什么特點？（近寬遠窄）誰還有那些發(fā)現(xiàn)？路兩旁的樹離我們近的比較高，離我們的樹比較矮（近高遠低，近大遠小）小結(jié)：同學們觀察的即認真又準確。可見，同樣的物體離我們近的物體，看起來會很大、很寬、很高；相反，離我們遠的會感覺很小、很窄、很低。這就是我們今天要研究的視覺現(xiàn)象

3、。遠去的路二、發(fā)展階段1.生活中的視覺現(xiàn)象（1）在生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些景象也存在著近大遠小，近寬遠窄，近高遠低的現(xiàn)象呢？（路燈、走廊、門洞、胡同）（2）分享老師帶來的生活景象圖片，讓學生說一說都有哪些視覺規(guī)律。世紀廣場的柱子、房子、火車鐵軌隊列中的人。你們太棒了，不僅學習中是個善于觀察的人，而且在生活中也是這么有心的人。2.視平線和消失點 這樣的現(xiàn)象在馬路上最常見，一條馬路一直無限向遠方延伸，如果沒有任何遮擋，一直一直延伸，猜一猜會怎樣？（會延伸到天邊、相交一點）。天邊會有一條天和地的分界線，那就是視平線。兩條平行的馬路，會慢慢的相交，消失在視平線上的一點上，這個點就是消失點。3.景物與消失點、

4、地平線的關(guān)系我市最近也修了一條嶄新的公路，需要進行綠化，園林公司提供了兩張效果圖，你能判斷出哪張圖是正確的？為什么？ 對比兩幅效果圖（近寬遠窄、近高遠低、近大遠小，逐漸消失），樹冠呈一條斜線，與馬路邊的邊緣線消失于一點。4.觀察位置不同，透視現(xiàn)象也不同。道路綠化后，有很多市民來此拍照。同一條道路，但他們拍出來的照片卻不一樣。它們分別發(fā)生了怎樣的視覺變化？對比四幅在不同位置，不同角度去觀察的公路圖片，小組合作，討論、分析： 小結(jié)：從不同的角度、不同的位置觀察同樣的物體，會產(chǎn)生不同的視覺現(xiàn)象。5.視覺規(guī)律在繪畫中的運用這種視覺規(guī)律也常常被畫家應(yīng)用在繪畫中，我們一起看看畫家在作品中如何表現(xiàn)的？欣賞法

5、國油畫家西斯萊的油畫作品塞夫勒道路和現(xiàn)代油畫家韋啟美的油畫作品新線 通過觀察、發(fā)現(xiàn)、分析的方法，研究一下畫面中有哪些視覺規(guī)律？（近處的清晰遠處的模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）道路兩旁的樹木，房屋逐漸變低，變矮消失在遠方，如果你走在這條道路上會有什么感受呢？這樣一條樸素的小路，會通向哪里？師小結(jié)：一條小路，恍然把我們帶到了遙遠的地方，那里可能是一片開闊的河灘，可能是一片森林，也可能是一個親切的小村莊三、藝術(shù)實踐1.教師演示，拓展思維老師也想畫一幅印象中江南水鄉(xiāng)清新、幽靜的路，采用的方法也比較特別，大家想看嗎？（教師演示立體的路） 2.欣賞作品，聯(lián)想創(chuàng)作今天老師也帶來了其他小朋友運用視覺規(guī)律所創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，我們一起來欣賞一下。（播放作品）3.運用新知，嘗試創(chuàng)作作業(yè)要求：用立體手工或者繪畫方式表現(xiàn)一幅關(guān)于路的畫。 提示： 1.可以給它添加上人物以及交通工具等，讓畫面變得更豐富生動；2.表現(xiàn)出近大遠小，近高遠低等視覺現(xiàn)象，注意色彩的搭配； 四、展示與評價階段展示學生作品，引導學生圍繞作品是否具有視覺規(guī)律和畫面內(nèi)容是否豐富等方面進行評價，找出作品的優(yōu)點，指出其不足和改進辦法。五、拓展延伸圖片欣賞一切皆有可能看來，今天同學們的作品都能把所學的視覺變化規(guī)律都運用上，可千萬別小看了這個視覺規(guī)律，把它運用到攝影中（欣賞錯位攝影作品）。同學們以后在攝影的時候可以試著運用今天