六年級(jí)體育各單元教學(xué)計(jì)劃

1、六年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（六年級(jí)）學(xué)年教學(xué)計(jì)劃領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成該目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容第一學(xué)期第二學(xué)期課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù)運(yùn)動(dòng)參與具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為基本體操與隊(duì)列練習(xí)選擇使用選擇使用運(yùn)動(dòng)技能（1）獲得運(yùn)動(dòng)知識(shí)（2）學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技巧（3）安全地進(jìn)行體育活動(dòng)體操技巧5支撐跳躍6田徑跑77身體健康（1）形成正確的身體姿勢(shì)（2）發(fā)展體能（3）具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)（4）懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響跳67投66武術(shù)66小排球（或軟式排球）67韻律活動(dòng)和舞蹈65心理健康（1）了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系（2）正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系（3）學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒（4

2、）形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)體育與健康常識(shí)64各種體育游戲（含民間體育活動(dòng)與室內(nèi)活動(dòng)及游戲）結(jié)合體育教學(xué)選擇使用學(xué)校特色教材8（由學(xué)校、教師自定）8（由學(xué)校、教師自定）社會(huì)適應(yīng)（1）建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德（2）學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)結(jié)合各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容安排合計(jì)5454六年級(jí)第一學(xué)期體育與健康教學(xué)進(jìn)度表課次教學(xué)內(nèi)容1跑:蹲距式起跑游戲：十字接力2小排球:準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)跑：蹲距式起跑3韻舞：韻律球操小排球：準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)4技巧:肩肘倒立跑：蹲距式起跑5跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)選修內(nèi)容6跑：起跑后加速跑技巧組合動(dòng)作7跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)技巧組合動(dòng)作8投擲：雙

3、手向前、向后拋實(shí)心球游戲圈籃球9韻舞：韻律球操投擲雙手上步前拋實(shí)心球10跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)技巧組合動(dòng)作11韻舞：韻律球操投擲:單手推實(shí)心球12投擲：上步投擲壘球游戲障礙賽跑13小排球：正面雙手墊球選修內(nèi)容（立定跳遠(yuǎn)考核）14跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)小排球：正面墊球15投擲：助跑投擲壘球游戲截住空中球16投擲：助跑投擲壘球游戲端線籃球17韻舞：韻律球操跳躍蹲距式跳遠(yuǎn)18投擲：投擲壘球（考核）游戲十字接力19投擲：投擲壘球（考核）選修內(nèi)容20武術(shù)：組合拳（一）跳躍蹲距式跳遠(yuǎn)21韻舞：自我表現(xiàn)小排球：正面雙手墊球22韻舞：自我表現(xiàn)跑：30米障礙跑23武術(shù)：組合拳（一）小排球：跨一步墊球24武術(shù)：組合拳（一）支

4、撐跳躍：跳上成跪撐一跪跳下25支撐跳躍：跳上成跪撐一跪跳下跑：30米障礙跑26武術(shù)：組合拳（一）選修內(nèi)容27武術(shù)：組合拳（一）支撐跳躍：分腿騰躍山羊28選修內(nèi)容：跳繩（考核）游戲：沖過火力網(wǎng)29支撐跳躍：分腿騰躍山羊跑：耐久跑30小排球：跨一步墊球跑：4分鐘定時(shí)跑31武術(shù)：組合拳一（考核）小排球：跨一步墊球32跑：400米耐久跑（考核）小排球：正面雙手墊球33跑：400米耐久跑（考核）選修內(nèi)容34小排球：跨一步墊球游戲:跳繩接力賽跑35體育常識(shí)：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)身體的作用室內(nèi)活動(dòng)：負(fù)重操36衛(wèi)生保健：青春期的營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內(nèi)活動(dòng)：負(fù)重操37養(yǎng)生之道：腭要常抵齒要常室內(nèi)活動(dòng)：猜拳寫字38衛(wèi)生

5、保?。杭怪漠惓澢c防治室內(nèi)活動(dòng)：吹球入碗39衛(wèi)生保?。涸鯓硬拍芩闵眢w好室內(nèi)活動(dòng)：仰臥蹬車輪跑與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：以積極認(rèn)真的態(tài)度參與400米耐久跑練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能：知道蹲踞式起跑的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)并能熟練掌握動(dòng)作;能迅速通過一定的障礙身體健康：能利用器械做跨、跳、鉆、繞過障礙的練習(xí)，提高通過障礙的能力心理健康：能克服困難，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障礙跑、400米耐久跑(考核)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1(1)知道蹲踞式起跑動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，并能熟練掌握動(dòng)作(2)在游戲比賽中有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)跑

6、：蹲踞式起泡游戲：黃河、長(zhǎng)江正確指導(dǎo)蹲踞式起跑的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索，掌握學(xué)習(xí)方法組織學(xué)生做激趣游戲“黃河、長(zhǎng)江”提醒學(xué)生注意安全，防止意外事故2(1)在起泡后的加速跑中形成正確的身體姿勢(shì)(2)在游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴(1)跑：起泡后加速跑(2)游戲：奪繩(1)自主練習(xí)起跑后加速跑，積極體驗(yàn)逐漸加快步頻和加大步幅的動(dòng)作過程(2)采用“鼓聲領(lǐng)跑”“追逐跑”等游戲形式練習(xí)加速跑3(1)能利用器械做跨、跳、鉆、繞過一定障礙的練習(xí)(2)在體育活動(dòng)中，能主動(dòng)關(guān)愛弱勢(shì)群體(1)跑：30米障礙跑(2)游戲：巧過封鎖線(1)在現(xiàn)有場(chǎng)地上設(shè)置多個(gè)“河溝”“山坡、山洞、叢林”等障礙物，

7、讓學(xué)生做跨、跳、鉆、繞過動(dòng)作練習(xí)(2)分組進(jìn)行30米障礙跑練習(xí)與比賽4(1)能開動(dòng)腦筋自設(shè)障礙，提咼障礙跑技能(2)體驗(yàn)在障礙跑游戲中自信、成功的心理感受(1)跑：30米障礙跑(2)游戲：巧過封鎖線(1)提示學(xué)生可根據(jù)本組通過不同障礙的優(yōu)勢(shì)，合理調(diào)整障礙物的順序，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性(2)提示游戲方法，可根據(jù)學(xué)生掌握游戲的程度，適當(dāng)調(diào)整難以系數(shù)5(1)發(fā)展體能，提高耐力素質(zhì)(2)能體驗(yàn)?zāi)途门軙r(shí)的身心感受(1)跑：400米耐久跑(2)游戲：找伙伴(1)播放音樂，要求學(xué)生按音樂節(jié)奏慢跑，同時(shí)掌握呼吸節(jié)奏，做到動(dòng)作輕快協(xié)調(diào)(2)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，按體能分組練習(xí)6(1)以積極認(rèn)真的態(tài)度參與40

8、0米耐久跑考核(2)能克服困難，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)跑：400米耐久跑(考核)(1)講解考核方法、標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生按體能分組進(jìn)行測(cè)試(2)考核結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)講評(píng)，激勵(lì)強(qiáng)者，鼓勵(lì)弱者，以增強(qiáng)信心跳躍與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)參與各種方式單腳跳游戲的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能：知道蹲踞式跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)身體健康：發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)心理健康：在游戲比賽中充滿自尊與自信社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：看誰(shuí)摸得高、跨步跳遠(yuǎn)、蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）能主動(dòng)參與各種方式單腳跳游戲的學(xué)習(xí)（2）發(fā)展跳躍能力，增強(qiáng)時(shí)空感和身體

9、的協(xié)調(diào)素質(zhì)（1）跳躍：?jiǎn)文_跳（2）游戲：看誰(shuí)摸得高（1）分組學(xué)練。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生起跳腿充分蹬伸，身體充分騰空，提高時(shí)空感和身體的協(xié)調(diào)能力（2組織“看誰(shuí)摸得高”游戲比賽2（1）能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的跨步跳遠(yuǎn)動(dòng)作（2）在游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神（1）跳躍：跨步跳遠(yuǎn)（2）游戲：跨跳接力賽（1）示范跨步跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并組織分組學(xué)練。安排各小組評(píng)議每人動(dòng)作完成情況（2）分組進(jìn)行“跨跳接力賽”游戲，在比賽中，不斷交流游戲活動(dòng)的心理感受3（1）能初步掌握起跳后騰空成蹲踞式姿勢(shì)基本技術(shù)動(dòng)作（2）在跳遠(yuǎn)游戲中能尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴（1）跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（2）拓展游戲：快快跳起（1）集體練習(xí)上一步屈

10、膝團(tuán)身調(diào)動(dòng)作，提示學(xué)生膝向前胸靠，空中保持蹲踞姿勢(shì)（2）組織學(xué)生集體練習(xí)，一個(gè)個(gè)展示，評(píng)價(jià)騰空時(shí)動(dòng)作完成的情況4（1）發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)（2）在比賽中能與同伴協(xié)作，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的精神（1）跳躍:蹲踞式跳遠(yuǎn)（2）游戲：快快跳起（1）嘗試性練習(xí)，根據(jù)自己的體會(huì)說出在跳箱蓋上起跳的空中感覺和兩腿前伸、緩沖落地的動(dòng)作（2）分組在畫有起跳板的平地上做上一步、上三步起跳、落地動(dòng)作，然后加長(zhǎng)組跑5-7步距離的起跳練習(xí)5（1）知道蹲踞式跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)，較熟練地掌握跳遠(yuǎn)動(dòng)作（2）在游戲比賽中充滿自尊與自信（1）跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（2）游戲：跳遠(yuǎn)奪分賽（1）分組全程練習(xí)強(qiáng)調(diào)助跑快速、踏板

11、準(zhǔn)確、起跳有力、落地緩沖（2）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)：了解學(xué)習(xí)感受和動(dòng)作完成情況。在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況給予具體評(píng)價(jià)投擲與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的投擲動(dòng)作單元運(yùn)動(dòng)技能：懂得在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲活動(dòng)學(xué)習(xí)身體健康：發(fā)展投擲能力，提咼腰腹、肩帶和手臂力量目標(biāo)心理健康：在活動(dòng)中能表現(xiàn)出自尊、自信的心理感受社會(huì)適應(yīng)：能和同伴合作學(xué)習(xí)投擲技術(shù)，關(guān)愛同伴，能對(duì)同伴的成績(jī)給予鼓勵(lì)單元學(xué)習(xí)投擲：雙手前拋實(shí)心球、雙手上步前拋實(shí)心球、上步投擲壘球、助跑投擲壘球內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1能做出雙手用力向前拋實(shí)心球的動(dòng)作在活動(dòng)中能懂得安全的鍛煉和自我保護(hù)(1)投擲：雙手前拋實(shí)心

12、球(1千克)(2)游戲：看哪個(gè)小組的分高(1)按能力分組進(jìn)行“拋球比遠(yuǎn)”游戲。巡回指導(dǎo)，改進(jìn)幫助能力較弱同學(xué)的投擲動(dòng)作(2)分組聽信號(hào)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作2(1)主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的投擲動(dòng)作(2)在游戲活動(dòng)中能表現(xiàn)出良好的合作精神和體育道德(1)投擲：雙手上一步前拋實(shí)心球(1千克)(2)游戲：快撿快拋(1)重點(diǎn)提示“上步”動(dòng)作：預(yù)備時(shí)右腳在前，投擲時(shí)左腳上一步前拋(2)帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行雙手上步前拋實(shí)心球的投擲動(dòng)作(1)能和同伴合作學(xué)習(xí)上步(1)投擲：上步投擲壘球(1安排“打紙炮”游戲練習(xí)與3投擲壘球技術(shù)(2)游戲：過街老鼠人人喊比賽，感受快速揮臂動(dòng)作，為(2)在投擲游戲中能獲得成打“最后用力打下基礎(chǔ)

13、功感和愉快感（2）分組做上步投擲壘球練習(xí)（1）分解徒手練習(xí)。先練習(xí)（1）能初步掌握助跑投擲壘最后交叉步動(dòng)作，然后練習(xí)走4球最后交叉步技術(shù)動(dòng)作（1）投擲：助跑投擲壘球幾步接交叉步蹬轉(zhuǎn)揮臂動(dòng)作，（2）在活動(dòng)中能表現(xiàn)出自尊、（2）游戲“殲滅敵人”最后助跑幾步接交叉步蹬轉(zhuǎn)自信的心理感受揮臂動(dòng)作（2）分組檢測(cè)助跑投擲壘球（1）能以積極的態(tài)度和行為（1）講解考核方法、標(biāo)準(zhǔn)和完成投擲壘球考核任務(wù)要求5（2）關(guān)愛同伴，能對(duì)同伴所（1）投擲：投擲壘球（考核）（2）考核時(shí)，每人可投3次，取得成績(jī)給予真情鼓勵(lì)取最好的一次成績(jī)記錄下來(lái)技巧與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體健康心理健康社會(huì)適應(yīng)能積極主動(dòng)

14、展示所學(xué)的技巧組合動(dòng)作知道技巧中單個(gè)動(dòng)作的名稱和組合動(dòng)作的順序初步掌握組合動(dòng)作，發(fā)展身體柔韌、靈敏素質(zhì)和平衡能力在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難度的組合動(dòng)作能與同伴合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，并樂于展示自己的創(chuàng)造能力單元學(xué)習(xí)內(nèi)容技巧：肩肘倒立、前滾翻成直腿坐-后倒成肩肘倒立-屈膝向前滾動(dòng)成蹲撐組合動(dòng)作學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1(1)能主動(dòng)展示所學(xué)的肩肘倒立(2)了解并能描述自己在游戲過程中情緒的變化(1)技巧：肩肘倒立(2)游戲：仰臥傳球(1)出示掛圖，讓同學(xué)看圖模仿肩肘倒立動(dòng)作，提示學(xué)生“一撐二挺三繃直”的動(dòng)作要點(diǎn)(2)按能力分組練習(xí)與展示2(1)知道單個(gè)動(dòng)作的名稱和組合動(dòng)作的順序(2)積極參與學(xué)習(xí)，主

15、動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同事的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作(1)技巧：前滾翻成直腿坐后倒成肩肘倒立-屈膝向前滾動(dòng)成蹲撐(2)游戲：搖小船(1)出示掛圖，并示范講解組合動(dòng)作，提示學(xué)生在練習(xí)整套動(dòng)作時(shí)要注意連貫性(2)分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)3(1)初步掌握組合動(dòng)作，發(fā)展身體柔韌、靈活素質(zhì)和平衡能力(2)在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難隊(duì)的組合動(dòng)作(1)技巧：組合動(dòng)作(女)前滾翻起立-單腿前滑成縱叉-后腳前擺成并腿坐-肩肘倒立(男)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度-后滾翻-挺身跳(2)游戲：猴子摘桃子(1)分別進(jìn)行男女生組合動(dòng)作的示范與講解，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察組合動(dòng)作的順序和連貫銜接(2)按性別進(jìn)行組間交流，請(qǐng)做得好的同學(xué)在全班表演，并做鼓勵(lì)

16、性點(diǎn)評(píng)4(1)能與同伴合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，并樂意展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作(2)自我體驗(yàn)動(dòng)作的美感和內(nèi)心的愉悅感受(1)技巧：組合動(dòng)作(女)前滾翻起立-單腿前滑成縱叉-后腳前擺成并腿坐-肩肘倒立(男)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度-后滾翻-挺身跳(2)游戲：猴子摘桃子(1)組織學(xué)生自我創(chuàng)編技巧組合動(dòng)作，規(guī)定男生自編動(dòng)作中必須有“肩肘倒立挺身跳；女生自編動(dòng)作必須有“肩肘倒立、縱叉”(2)分組展示、交流、相互討論、評(píng)議武術(shù)與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)動(dòng)參與：表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為單元運(yùn)動(dòng)技能：能說出所學(xué)組合拳的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，并知道其攻防含義學(xué)習(xí)身體健康：在音樂伴奏下，完成組合拳動(dòng)作，改善協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等身體素質(zhì)目

17、標(biāo)心理健康：體驗(yàn)參與游戲的樂趣，感受比賽獲勝的喜悅社會(huì)適應(yīng)：在自我表現(xiàn)活動(dòng)中，能與同伴合作完成創(chuàng)編任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)：組合拳的基本手型、步型和組合拳套路（一）學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的組合拳，掌握其基本手型和步型（2）表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為（1）武術(shù)：組合拳的基本手型、步型（2）游戲：留守陣地（一）（1）簡(jiǎn)介武術(shù)的特點(diǎn)及健身、健心的功能，并表演一套組合拳，給學(xué)生建立完整、鮮明的動(dòng)作印象（2）組織學(xué)生分組學(xué)練，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、評(píng)價(jià)2（1）能在音樂伴奏下，完成預(yù)備姿勢(shì)、摟手拗弓步?jīng)_拳彈踢沖拳動(dòng)作（2）連貫、協(xié)調(diào)地做出動(dòng)作，感受其勁力美和攻防含義（1）武

18、術(shù)：組合拳套路（一）動(dòng)作預(yù)備姿勢(shì)、摟手拗弓步?jīng)_拳彈踢沖拳動(dòng)作（2）游戲：配樂拳腳功（1）分組學(xué)練。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抱拳、沖拳、彈踢的用力方法和動(dòng)與靜、形與神的統(tǒng)一（2）創(chuàng)造性學(xué)練。讓學(xué)生嘗試右邊拳腳功夫和行進(jìn)間左右開攻的動(dòng)作方法3（1）能說出馬步架打、歇步蓋打、提膝穿掌的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，并知道其攻防含義（1）武術(shù)：組合拳套路（一）動(dòng)作（2）游戲：群馬奔騰（1）講解、示范馬步架打、歇步蓋打、提膝穿掌的動(dòng)作，提示學(xué)生觀察路線、方向（2）能與同伴合作進(jìn)行游戲比賽和拳掌手型的變化（2）分組展示，集體評(píng)議，爭(zhēng)奪“優(yōu)秀獎(jiǎng)”4（1）能積極主動(dòng)展示所學(xué)動(dòng)作（2）體驗(yàn)參與游戲的樂趣，感受比賽獲勝的喜悅（1）武術(shù)：組合拳套

19、路（一）動(dòng)作（2）游戲：留守陣地（二）（1）講解、示范仆步穿掌、虛步勾手挑掌、收勢(shì)動(dòng)作，重點(diǎn)動(dòng)作到位（2）組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)5（1）能初步掌握組合拳套路（一）動(dòng)作（2）在自我表現(xiàn)中，能與同伴合作完成創(chuàng)編任務(wù)（1）武術(shù)：組合拳套路（一）（2）自我表現(xiàn)活動(dòng)（1）提出問題，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣（2）自我表現(xiàn)活動(dòng)并觀摩比賽6教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自行安排小排球（或軟式排球）與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃運(yùn)動(dòng)參與：積極主動(dòng)展示所學(xué)的墊球技術(shù)動(dòng)作單元運(yùn)動(dòng)技能：初步了解排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并知道墊球的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)身體健康：發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等身體素質(zhì)目標(biāo)心理健康：體驗(yàn)身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈活的心理感

20、受社會(huì)適應(yīng)：在游戲中能激勵(lì)強(qiáng)者，鼓勵(lì)弱者，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心單元小排球：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、正面雙手墊球、跨步墊球?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）初步了解小排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)（2）在活動(dòng)中體驗(yàn)身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈敏的心理感受（1）小排球：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)（2）游戲：運(yùn)送西瓜（1）出示掛圖，了解準(zhǔn)備姿勢(shì)的動(dòng)作方法，并組織學(xué)生做“聽信號(hào)”游戲（2）集體做“看誰(shuí)反映快”游戲，提示學(xué)生移動(dòng)中始終保持準(zhǔn)備姿勢(shì)2（1）知道正面雙手墊球的動(dòng)作術(shù)語(yǔ)和方法（2）在游戲中能互相鼓勵(lì)，以增加學(xué)習(xí)信心（1）小排球：正面雙手墊球（2）游戲：點(diǎn)球比多（1）講解、示范正面雙手墊球動(dòng)作方法，提示學(xué)生注意“插、夾、提”墊球的動(dòng)作

21、過程（2）分組練習(xí)，巡視指導(dǎo)動(dòng)作完成情況3（1）積極主動(dòng)展示所學(xué)的墊球技術(shù)動(dòng)作（2）體驗(yàn)墊球比賽中取得勝利時(shí)的愉悅心情（1）小排球：正面雙手墊球（2）游戲：誰(shuí)先完成任務(wù)（1）組織學(xué)生自拋?zhàn)詨|球練習(xí)，巡視、觀察學(xué)練情況，分層指導(dǎo)（2）和同伴一起，自拋?zhàn)詨|比賽，比一比誰(shuí)最先完成教師規(guī)定的任務(wù)4(1)能做出跨步移動(dòng)的墊球動(dòng)作(2)體驗(yàn)身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈敏的心理感受(1)小排球：跨步墊球(2)游戲：接墊隊(duì)長(zhǎng)球(1)講解、示范向左向右跨步墊球的動(dòng)作方法和作用(2)提示學(xué)生觀察來(lái)球的方向，掌握墊球的用力程度5(1)擁有積極參加跨步墊球以及游戲活動(dòng)的態(tài)度與行為(2)發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力(1)小排球：跨步墊

22、球(2)游戲：墊球接力(1)提示學(xué)生注意觀察落球點(diǎn)，以便隨時(shí)應(yīng)用四種跨步墊球的方法(2)強(qiáng)調(diào)移動(dòng)結(jié)束后要保證身體姿勢(shì)面向來(lái)球方向6教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況自行安排韻律活動(dòng)和舞蹈與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：能主動(dòng)參與韻律球操的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能：基本掌握韻律操動(dòng)作，并在韻律舞蹈與游戲活動(dòng)中能對(duì)地域性體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣身體健康：能在韻律球操的學(xué)習(xí)中，保持正確的身體姿勢(shì)心理健康：能在游戲比賽中，感受到成功的快樂和生龍活虎的情緒社會(huì)適應(yīng)：能與同伴建立互相交流、互相合作的氛圍單元學(xué)習(xí)內(nèi)容韻律活動(dòng)和舞蹈：韻律球操、韻律“竹排”舞、自我表現(xiàn)活動(dòng)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）能主動(dòng)參與韻律球操

23、第部分“拋接”的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)（2）在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣和身心感受（1）韻律活動(dòng)：球操（2）游戲：鉆反彈球（1）引導(dǎo)學(xué)生“玩球”,熟悉球性，感受“拋接”的樂趣（2）組織學(xué)生觀摩、表演。對(duì)表演出色的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)2（1）在韻律球操第二部分“環(huán)繞”的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)（2）在游戲中感受到成功的快樂和生龍活虎的情緒（1）韻律活動(dòng)：球操（2）游戲：傳球接龍（1）安排“玩球”小競(jìng)賽，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)勝者（2）用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生做分解和連貫動(dòng)作練習(xí)3（1）能做出韻律球操第三部分“滾拍”的組合動(dòng)作，提高韻律感和節(jié)奏感（2）在游戲中有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)持到底的表現(xiàn)（1）韻律活動(dòng)：球操（2）游戲：追趕滾動(dòng)球（1重

24、點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察“滾拍”的方法，掌握“滾拍”的節(jié)奏（2）分組進(jìn)行“追趕滾動(dòng)球”游戲的練習(xí)與比賽4（1）能初步掌握一套韻律球操動(dòng)作（2）能互相合作、交流，創(chuàng)編5-6節(jié)球操，并樂于在同伴面前充分的表現(xiàn)（1）韻律活動(dòng)：球操（2）自我表現(xiàn)活動(dòng)（1）介紹創(chuàng)編韻律秋草的方法并組織各組創(chuàng)編（2）分組進(jìn)行觀摩評(píng)比，評(píng)出“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”和“表演獎(jiǎng)”5(1)在韻律舞蹈與游戲中能對(duì)地域性體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣(2)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來(lái)成功后的愉悅感受(1)韻律舞蹈：竹排”舞(2)游戲：跳“竹排”舞(1)請(qǐng)3名學(xué)生配合教師講解示范舞蹈的動(dòng)作方法(2)自由結(jié)伴三人一組跳“竹排”舞，互相學(xué)練、互相配合六年級(jí)第二學(xué)期技巧教學(xué)內(nèi)容單項(xiàng)教學(xué)

25、計(jì)劃動(dòng)作規(guī)格重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)任務(wù)1、了解單個(gè)動(dòng)作和組合動(dòng)作的方法和要求2、能正確做出單個(gè)和成套動(dòng)作3、學(xué)生樂于接受教師的指導(dǎo)，并能體驗(yàn)到完成動(dòng)作后的樂趣課次課的任務(wù)教學(xué)手段教學(xué)要求1前滾翻、后滾翻1、復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)動(dòng)作改進(jìn)滾翻動(dòng)作，講究規(guī)則，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和書熟練性2、分組練習(xí)前滾翻、后滾翻3、安排多種趣味性滾翻練習(xí)2前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180(男)前滾翻起立一一腳前滑成縱叉(女)1、男女生分組，男生練習(xí)原地直立、半蹲的兩腿交叉轉(zhuǎn)體，女生練習(xí)一腳前滑成縱叉初步學(xué)會(huì)組合動(dòng)作2、分組進(jìn)行男女生組合動(dòng)作的講解與示范3、分別練習(xí)組合動(dòng)作3前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180后滾1、復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻及前一課組合動(dòng)作基本能

26、完成組合動(dòng)作翻（男）前滾翻起立腳前滑成縱叉一后腿前擺成并腿坐后滾翻（女）2、學(xué)習(xí)本課動(dòng)作（先單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，后組合動(dòng)作練習(xí)）3、按技能水平分組練習(xí)4同上次課1、反復(fù)練習(xí)組合動(dòng)作進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作，提高質(zhì)量，注意加強(qiáng)動(dòng)作連貫性2、對(duì)掌握動(dòng)作有困難的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)3、相互交流，教師點(diǎn)評(píng)5同上次課（男生考核）1、做好考核刖的準(zhǔn)備活動(dòng)完成考核任務(wù)2、單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作的練習(xí)3、男生考核，女生進(jìn)行游戲練習(xí)6同上次課（女生考核）1、做好考核刖的準(zhǔn)備活動(dòng)完成考核任務(wù)2、單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作的練習(xí)3、女生考核，男生進(jìn)行游戲練習(xí)六年級(jí)第二學(xué)期跑教學(xué)內(nèi)容單項(xiàng)教學(xué)計(jì)動(dòng)作重點(diǎn)規(guī)格難點(diǎn)1、能了解快速跑、彎道跑、耐久跑以及蹲踞式起

27、跑動(dòng)作方法和要領(lǐng)教學(xué)2、能做出快速跑動(dòng)作輕松自然加快步頻的正確姿勢(shì)；耐久跑時(shí)，做到呼吸有節(jié)奏，步幅任務(wù)均勻，動(dòng)作輕快3、能積極參與練習(xí)，并表現(xiàn)出機(jī)智.、果斷、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)課次課的任務(wù)教學(xué)手段教學(xué)要求1蹲踞式起跑1、分組練習(xí)站立式起跑學(xué)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作，記住起跑口令2、講解示范蹲踞式動(dòng)作3、做分解動(dòng)作4、集體練習(xí)起跑動(dòng)作2同上1、高抬腿跑按口令完成起跑動(dòng)作，起動(dòng)快速2、提示蹲踞式起跑動(dòng)作要領(lǐng)3、集體練習(xí)起跑動(dòng)作4、分組練習(xí)起跑動(dòng)作350M快速跑1、原地小步跑、高抬腿跑積極擺臂，加快步頻，跑得自然、放松、快速2、魚貫式30M放松跑3、分組進(jìn)行30M、50M快速跑4、分組進(jìn)行蹲踞式起跑50M快速跑比賽4同上1、高抬腿跑接加速跑跑得自然、快速，體驗(yàn)放松跑的動(dòng)