2022年兒童康復(fù)中心教師個(gè)人總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年兒童康復(fù)中心教師個(gè)人總結(jié)我在心語(yǔ)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心工作一個(gè)月了，原來(lái)這一個(gè)月也不象想象的那么艱難我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一個(gè)月的工作?，F(xiàn)將本月工作作自我總結(jié)一、根據(jù)孤獨(dú)癥幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育幼兒園的小朋友都屬于孤獨(dú)癥兒童，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。不是很好控制，針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們園的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)幼兒園半年多的努力，我們園的小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)們反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，

2、改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，采用正負(fù)強(qiáng)化結(jié)合的辦法引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也

3、要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在上精細(xì)課的時(shí)候有剪紙，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，讓他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們剪出老師畫(huà)好的圖形或沿直線剪紙，而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們撕紙等，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，又不失鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作的機(jī)會(huì)。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)和提高，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)

4、待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)是很重要的，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)在心語(yǔ)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，

5、瀏覽關(guān)于孤獨(dú)癥和自閉癥的相關(guān)網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了解孤獨(dú)癥和自閉癥相關(guān)的資料，讓自己把愛(ài)心獻(xiàn)給孤獨(dú)癥兒童，讓他們?cè)缛兆叱鲫庼?，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。2022年兒童康復(fù)中心教師個(gè)人總結(jié)（二）在即將過(guò)去的一年里，我會(huì)在市文聯(lián)及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“兩為”方向和“雙百”方針，確立了“抓隊(duì)伍、打基礎(chǔ)、求發(fā)展、出成果”的工作思路。以開(kāi)展兒童文學(xué)系列活動(dòng)(特別是創(chuàng)建寓言大市)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員，積極組織、輔導(dǎo)，活躍我市的兒童文學(xué)創(chuàng)作，擴(kuò)大影響，取得了優(yōu)異的成績(jī)。一、學(xué)會(huì)活動(dòng)豐富多彩1、積極創(chuàng)建、打造全國(guó)第一個(gè)“中國(guó)寓言大市”。在充分做好前期

6、申報(bào)、考察、審批的工作下，_月_日中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)授予我市“中國(guó)寓言大市”稱號(hào)。瑞安日?qǐng)?bào)、瑞安電視臺(tái)、溫州日?qǐng)?bào)、溫州電視臺(tái)、溫州都市報(bào)、溫州商報(bào)、溫州晚報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)、都市快報(bào)、新華網(wǎng)、中國(guó)寓言網(wǎng)、中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)等多家媒體宣傳，報(bào)道我市創(chuàng)建工作。2、全國(guó)首屆“乾有杯”校園寓言童話大賽獲獎(jiǎng)作品選_年_月由中國(guó)工人出版社出版。該書(shū)由樊發(fā)稼、朱榮娒任主編，張鶴鳴任執(zhí)行主編，冰子任執(zhí)行副主編。共收入獲獎(jiǎng)作品近130篇(其中我市占四分之三)，計(jì)_萬(wàn)字，印數(shù)冊(cè)。該書(shū)出版以來(lái)，在社會(huì)上引起良好反響，得到廣大讀者和兒童文學(xué)界人士的好評(píng)。3、與市委宣傳部、市文聯(lián)、教育局、文廣局等單位聯(lián)辦瑞安市第_屆“乾有杯”校

7、園文學(xué)(小學(xué))大賽。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共_多篇，優(yōu)秀指導(dǎo)師_名，同時(shí)(聯(lián)合中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì))命名市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、虹橋路小學(xué)、紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)、馬鞍山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、萬(wàn)松實(shí)驗(yàn)學(xué)校、飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)、塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)等8所小學(xué)為“十佳校園文學(xué)(寓言文學(xué))創(chuàng)作基地”(暫缺_名)。4、承辦張鶴鳴作品研討會(huì)暨海國(guó)公主角馬公主首發(fā)式。_月_日，由中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)等單位聯(lián)辦，來(lái)自北京、上海、山東、湖北、內(nèi)蒙古、貴州等地的專家學(xué)者_(dá)多人，齊聚華僑飯店，對(duì)張鶴鳴的寓言童話作品進(jìn)行深入研討。會(huì)議收到論文26篇，國(guó)內(nèi)幾家權(quán)威媒體報(bào)道張鶴鳴的寓言創(chuàng)作：人民日?qǐng)?bào)_年年_月_日發(fā)表樊發(fā)稼張鶴鳴寓言芻議

8、，光明日?qǐng)?bào)_年_月_日發(fā)表侯建忠張鶴鳴和他的寓言教學(xué)創(chuàng)作。5、本年度會(huì)員在中國(guó)校園文學(xué)中學(xué)生讀寫(xiě)活頁(yè)、寓言故事、童話寓言、學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)、語(yǔ)文報(bào)、溫州日?qǐng)?bào)、玉海、瑞安日?qǐng)?bào)等報(bào)刊發(fā)表兒童文學(xué)作品_多篇，入選中國(guó)寓言故事_年中國(guó)最佳故事、_年中國(guó)兒童文學(xué)年選等權(quán)威選本。冰子童話入選成長(zhǎng)魅力閱讀小學(xué)卷第三輯。6、張鶴鳴本年度由中國(guó)戲劇出版社出版大型童話劇集海國(guó)公主、寓言集角馬公主兩部，各印刷精裝、平裝同時(shí)推出，共_萬(wàn)字。7、第_屆中國(guó)寓言金駱駝獎(jiǎng)揭曉，我市作家成績(jī)突出。張鶴鳴的寓言專著喉蛙公主獲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、醉井獲創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，冰子的寓言專著啄木鳥(niǎo)醫(yī)生獲創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，洪善新主編的張鶴鳴寓言評(píng)論集獲編輯出版獎(jiǎng)

9、。獲獎(jiǎng)名額居全國(guó)之首。金駱駝獎(jiǎng)為全國(guó)寓言專著最高獎(jiǎng)，每四年評(píng)獎(jiǎng)一次。8、作品發(fā)表與入選：謝尚江寓言“善良”的獅子、電子琴和鋼琴、貓和老鼠發(fā)表獲獎(jiǎng)作文選萃_年第一期；謝平安在語(yǔ)文報(bào)發(fā)表領(lǐng)悟草莓之美；姝瑤等同學(xué)在作文大世界發(fā)表14篇作品。此外，朱學(xué)如、葉美紅、林秉程等會(huì)員發(fā)表不少作品。9、本年度吸收新會(huì)員_名(徐慧拉、林云)，并對(duì)部分會(huì)員進(jìn)行重新登記發(fā)證。10、我會(huì)有_人進(jìn)入中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子：張鶴鳴當(dāng)選為副會(huì)長(zhǎng)，鄭乾有被聘為名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)，謝丙其、洪善新當(dāng)選為理事。11、中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)以我市作家張鶴鳴名義設(shè)立“童彤杯”張鶴鳴寓言戲劇獎(jiǎng)。已開(kāi)始向全國(guó)征稿。二、存在問(wèn)題與困難目前，學(xué)會(huì)

10、工作正處于轉(zhuǎn)型期，學(xué)會(huì)骨干老中青配合不夠合理。加上近年來(lái)部分會(huì)員工作調(diào)動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等原因離瑞，會(huì)員流失較多。少數(shù)會(huì)員多次未參加活動(dòng)，難以聯(lián)系。又因活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、辦公場(chǎng)所、人員所限，在一程度上限制了本會(huì)發(fā)展。_年工作計(jì)劃要點(diǎn)1、繼續(xù)發(fā)展壯大會(huì)員隊(duì)伍，特別要優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)老師，把熱愛(ài)兒童文學(xué)(特別是兒童小說(shuō)、兒童詩(shī)、童話、寓言)創(chuàng)作的新人吸收到學(xué)會(huì)中來(lái)，并發(fā)揮老作家、老文藝家的作用，做到老、中、青、少相結(jié)合，營(yíng)造濃烈的兒童文學(xué)創(chuàng)作氛圍。2、承辦第_屆“乾有杯”全國(guó)金江寓言文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)工作。3、聯(lián)辦全國(guó)第_屆“乾有杯”校園寓言童話大賽(做好瑞安賽區(qū)的組織發(fā)動(dòng)和評(píng)獎(jiǎng)工作)。4、開(kāi)展全國(guó)首屆“童彤杯”張鶴鳴戲劇寓言獎(jiǎng)的組織發(fā)動(dòng)和瑞安賽區(qū)的評(píng)獎(jiǎng)工作。5、做好全國(guó)第一個(gè)“中國(guó)寓言大市”的后續(xù)工作。加強(qiáng)對(duì)“校園文學(xué)創(chuàng)作基地”的聯(lián)絡(luò)工作，并努力創(chuàng)辦8大基地聯(lián)刊。6、與