小學(xué)四年級(jí)體育教案

1、四年級(jí)體育理論課教案【教學(xué)內(nèi)容】體育常識(shí)：跑、跳、投擲和體操對身體的作用【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生了解跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入總結(jié)上學(xué)期體育考核情況，明確今后體育學(xué)習(xí)中的目標(biāo)提出這個(gè)學(xué)期的新任務(wù)：體育“達(dá)標(biāo)”再次強(qiáng)調(diào)體育課的課堂常規(guī)二、新授跑、跳、投擲和體操對身體的作用（板書）跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義跑、跳、投擲是人體的基本活動(dòng)，是參加生產(chǎn)勞動(dòng)和保衛(wèi)祖國的重要的實(shí)用技能。跑、跳、投擲這三個(gè)項(xiàng)教材，鍛煉身體的效果很好，而且簡單易行。小學(xué)的體操教材，內(nèi)容十分豐富，對促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育、身體素質(zhì)的全面發(fā)展，改善身體形態(tài)，促進(jìn)身體機(jī)能

2、的發(fā)展，以及對意志品質(zhì)的培養(yǎng)有很大的作用。跑、跳、投擲和體操對身體的作用（提問、討論、教師總結(jié)）能促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的發(fā)展。使內(nèi)臟機(jī)能得到增強(qiáng)?？梢责B(yǎng)成正確的身體姿勢。可以使身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。促進(jìn)兒童身體基本活動(dòng)能力的發(fā)展，掌握生活的實(shí)用技能?！窘虒W(xué)內(nèi)容】游戲：追趕球【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生初步學(xué)會(huì)依次雙手傳球的方法。發(fā)展靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守競賽規(guī)則和的良好的體育道德品質(zhì)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：傳接球【教學(xué)過程】教師講解游戲方法和規(guī)則，并組織學(xué)生試做一次。傳球路線：縱傳 橫傳（23次）。傳球時(shí)不能用拋擲方法。教育學(xué)生傳球動(dòng)作規(guī)范，注意安全，不能亂拋。分組比賽12次【教學(xué)后記】

3、【教學(xué)內(nèi)容】健康常識(shí)：氣體交換站【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生能知道肺泡是人體的其交換站。使學(xué)生能了解體育鍛煉對人體呼吸系統(tǒng)的作用。學(xué)生能主動(dòng)配合教師完成各項(xiàng)練習(xí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】肺泡是人體的其交換站【教學(xué)過程】一、運(yùn)用提問式導(dǎo)入本課內(nèi)容：同學(xué)們，我們?nèi)梭w是一個(gè)整體，但是各個(gè)器官又各自分工不同，有的負(fù)責(zé)思維，有的負(fù)責(zé)消化、吸收，有的負(fù)責(zé)血液循環(huán)，你知道人的氣體交換是在哪里進(jìn)行的嗎？那位同學(xué)知道，請回答。（學(xué)生回答后板書課題氣體交換站）二、講解課文人體生命活動(dòng)中，要不斷地從外界吸入氧氣，并向外界呼出二氧化碳，人體與外界進(jìn)行的這種氣體交換過程叫做呼吸。（出示幻燈片講解）肺泡就是人體的氣體交換站。吸入的空氣進(jìn)入肺泡，空氣中的氧氣就會(huì)滲入毛細(xì)血管，由血液運(yùn)送到身體各組織器官以維持生命活動(dòng)，而生命活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳，再由血液帶到肺泡，通過呼吸排出體外，這就完成了氣體交換。體育鍛煉可以增強(qiáng)呼吸功能。少年兒童正處在張身體的時(shí)期，應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，特別是慢跑和游泳，對加強(qiáng)呼吸功能很