四年級安全教育教案配泰山版

1、1、 交通法規(guī)我遵守時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) ： 1、引導(dǎo)同學(xué)明白交通安全問題對我們的重要性；2、我們要從小樹立交通安全意識,把握必要的交通安全學(xué)問,確保交通安全；3、培育同學(xué)從自己做起,自覺遵守交通規(guī)章,做一個優(yōu)秀的交通小天使；重點難點 明白交通安全問題對我們的重要性,自覺遵守交通規(guī)章；教法 小組合作探究 教學(xué)過程 ：一、 故事激趣 ,引入活動 1、放故事錄音： “丁丁今年剛滿七歲 ,可爸爸仍是不放心他一個人上街 ,說他不 會走路； ”丁丁很不興奮 ,撅著嘴說： “誰說的 ,我不但會走路 ,而且會跑呢 .不信 ,我跑給你看； ”爸爸笑著搖著頭： “我不是說你沒學(xué)會走路,是說你仍沒

2、學(xué)會在公路上走路； ”丁丁古怪的問道： ”在公路上走路仍用學(xué)嗎 .”爸爸點點頭 ,說：“是的 ,不 但要學(xué) ,而且應(yīng)當(dāng)記住一些規(guī)定； ”2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)章,我們應(yīng)當(dāng)怎樣記住交通規(guī)章呢.這就是今日學(xué)習(xí)的新內(nèi)容 板書 :自覺遵守交通規(guī)章 . 二、 看說比學(xué) ,把握規(guī)范1、熟識交通信號燈； 出示交通信號課件 同學(xué)們 ,你們知道紅燈、綠燈、黃燈 各表示什意思嗎 .同學(xué)說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停 ,綠燈行 ,黃燈亮了等一等 2.明白走路規(guī)范 .課件出示三圖 圖一：小伴侶背著書包走在公路人行道上；圖二：小伴侶走在人行橫道上預(yù)備過十字路口；圖三：小伴侶放學(xué)回家走在過街天橋上；同學(xué)們 ,你們看

3、圖中的小伴侶們走在了什么地方 .他們是怎樣走的 .同學(xué)邊看圖 邊比較 ,老師引導(dǎo)同學(xué)熟識 “人行道 “、“人行橫道 ”、“過街天橋 ” 教唱兒歌 ,熟識過街天橋； 過街天橋空中跨 ,橫空公路作用大； 行人靠右快速過 , 千萬不要貪玩耍； 3、小伴侶怎樣走路才能最安全.聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小伴侶爭論；把小伴侶身邊的故事講給大家聽 ,增強安全意識；小組爭論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈 ,不看書不亂跑 ,不爬欄不玩耍； 4、禮貌候車,學(xué)攔 “出租車 ”；聽故事：徐特立爺爺排隊候車的故事同學(xué)聽后,說說應(yīng)當(dāng)怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車,不擠不搶）情形表演：學(xué)攔 “出租車 ”；（引導(dǎo)同學(xué)懂得：站

4、在人行道,對車揮揮手, 話語要禮貌,雙方都喜愛）三、回憶所學(xué),溝通體會 同學(xué)們,今日的安全課中,你學(xué)會了什么？說給大家聽,好不好？第 1 頁,共 23 頁四、明辨是非,熟識升華 1、課件出示圖,辨別圖中的小伴侶做得對不對,說說為什么？ j 放學(xué)路上,小明與小伙伴們邊走邊踢球； k 紅燈亮了,小紅從人行橫道通過；l 幾個小伴侶走在公路中心去上學(xué)；五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花j 夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)；k 給這些同學(xué)發(fā)交通紅花,并評出“安全小天使 ”；六、活動總結(jié)通過這次安全課,同學(xué)們熟識了交通信號燈,仍懂得了行路的規(guī)定；為了我 們的安全,讓我們從自己做起,自覺遵守交通規(guī)章,做一個優(yōu)秀的交通小

5、天使,好嗎？七、聽歌曲,學(xué)唱交通安全兒歌布置作業(yè) 制作手抄報教學(xué)反思第 2 頁,共 23 頁2 、提防可疑的生疏人時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 熟識：1.知道社會上有損害兒童的壞人；2.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；情感：憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護意識；行為：不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走；獨悠閑家時,不給 生疏人開門；教學(xué)重點：1.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法；教學(xué)難點： 憎惡壞人,有當(dāng)心性和自我愛護意識；教法 小組合作探究 訓(xùn)練過程：一、講故事,導(dǎo)入新課 1講故事狼和七只小山羊

6、（參見擴展資料）當(dāng)講到 “沒過多久, “咚咚咚 ”,有人敲門； “小山羊乖乖,我是媽媽,我回來 了,帶來好多好吃的東西； ”時,師問： “你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在 你們就是這七只小山羊, 以最快的速度爭論一下, 你們會怎樣做？ （把同學(xué)分成 七人一組,模擬七只小山羊）同學(xué)分組爭論并回答 師：同學(xué)們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼的陰謀,沒有上當(dāng)受騙；可是,你們知道嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣當(dāng)心,他們很簡潔就被騙 了；曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情,請看！出示圖片被騙的三個同學(xué)師問：你們猜猜會發(fā)生什么情形呢？同學(xué)回答 出示圖片 2 和擴展資料 2、3、4,呈現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果； （參

7、見擴展資料）師追問：我們怎么幫忙這三個孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙 同學(xué)回答：（1、問問家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑； 3、不吃生疏人的東西；4、不輕信別人的話； 5、找警察叔叔幫忙； 6、大聲的喊叫等；）師小結(jié)：認(rèn)真聽、認(rèn)真看,動腦筋想,識破壞人的陰謀,不上當(dāng)受騙；過渡語：在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文,初步明理 1 讀課文 1、2、3 自然段的內(nèi)容第 3 頁,共 23 頁2老師提問：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個生疏人對他說了什么,做了什么？3同學(xué)回答；4老師小結(jié)：張明不吃生疏人的東西,不跟生疏走,當(dāng)生疏人強迫要帶他 走時

8、,他大聲呼救；回家后,仍把這件事告知了媽媽；板書：不吃生疏人的東西不跟生疏人走大聲呼救 告知家長同學(xué)讀課文第 4 自然段內(nèi)容 5老師提問：（1） 張明遇到的生疏人是什么人？（2） 張明是怎么做的？同學(xué)爭論并回答6老師小結(jié)：張明遇到的是一個壞人, 他把看到壞人的事告知了老師, 老師與派出所取得 了聯(lián)系,抓住了壞人； 告知老師 報警 7老師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交往時肯定要提高當(dāng)心；板書： 告知家長老師告知 提高當(dāng)心布置作業(yè) 制作手抄報教學(xué)反思第 4 頁,共 23 頁3、 不要私自去游泳時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) ：使同學(xué)把握游泳安全應(yīng)留

9、意的問題,學(xué)會在游泳運動中自我愛護、自我搶救的基本方法,明白溺水搶救的基本常識；教學(xué)重點 ：游泳安全留意事項,游泳運動中的自我愛護常識；教學(xué)難點 ：溺水自救、救人基本常識；教法 小組合作探究 教學(xué)過程 ：一、提出問題 引出新課師：同學(xué)們, 天氣越來越熱了, 天氣熱時人們比較喜愛的一項運動就是游泳；游泳是一項全身運動, 常常游泳的人身體特殊棒； 但是,游泳又是一項危急運動；俗語說 “欺山莫欺水,欺水變水鬼 ”,游泳運動并不適合全部的人；即使是健康人游泳也必需非常當(dāng)心,麻痹大意簡潔溺水而變 下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識；二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全 我們先來爭論與游泳安全有關(guān)的幾

10、個問題：同學(xué)談?wù)?舉手回答,老師歸納 ：1,什么人不適合游泳？“水鬼 ”；這節(jié)課,我們就來探討一凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹 瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人,不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人,不要單獨去游泳；2,游泳應(yīng)留意哪些問題？A,游泳要結(jié)伴而行,最好與懂水性的人一起游泳,不要單獨游泳；沒意思,擔(dān)心全）水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈；（單獨游泳B,要謹(jǐn)慎挑選游泳場所,在游泳場游泳安全點；不要在不知深淺、水下地勢復(fù) 雜的河或池塘游泳, 不要在非跳水區(qū)跳水； 不要在有釘螺的池塘游泳 （易傳染血吸蟲?。?；C,入水前先做預(yù)備運動,預(yù)防游泳時抽筋；D,

11、掌握游泳時間和運動量,防止體力不支而出危急；E,游泳后,應(yīng)用自來水沖洗全身；（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水,怎么辦？板書 同學(xué)爭論,代表發(fā)言,老師歸納、解析、動作示范 ：突然發(fā)生抽筋 - 保持冷靜,千萬不要慌張（因慌張無措失去平穩(wěn)身體就下 沉）-鄰近有人,大聲呼救 -如鄰近無人,視詳細(xì)情形自救-如大腿抽筋,仰臥姿態(tài)側(cè)手劃水, 保持平穩(wěn) -如小腿抽筋, 也作仰臥姿態(tài)用抽筋一邊手劃水,用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指,胸部漸漸伸直即可-如腳趾抽筋,用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可（三）怎樣搶救溺水者？-肌肉緩解后漸漸游向岸邊；同學(xué)分組爭論 10 分鐘,組長發(fā)言,老師歸納 ：第 5 頁,共

12、 23 頁發(fā)覺有人溺水 -大聲呼喊救命,快速趕到岸邊- 如鄰近有救生圈、竹竿、木板,趕快拋給溺水者 - 如溺水者離岸較遠(yuǎn),如自己又不懂水性（不作無謂犧牲）,連續(xù)呼吁他人 -如自己熟識水性, 自信有才能救人, 就立刻下水救人 （救人一命,勝造七級浮屠） -游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其頭露出水面 -用蹬腿仰泳姿態(tài)往岸邊游-上岸后如溺水者無心跳、呼吸,先把其腹中的水壓出來 -嘴對嘴人工呼吸 -必要時打 120 求救；三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們,游泳是一種很好的運動,但肯定要非常留意安全,游泳前肯定要做足安全措施； 同學(xué)們中有不少是游泳運動的愛好者,為了你的安全, 我勸你們不要單獨去游泳,

13、游泳中萬一遇到問題,今日所學(xué)的學(xué)問或許就會派上用場；布置作業(yè) 教學(xué)反思制作手抄報第 6 頁,共 23 頁4、預(yù)防家中的意外損害時間課時 1 課型 新授訓(xùn)練目標(biāo)：1知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法；2讓同學(xué)知道在日常生活中應(yīng)留意愛護自己的身體健康；重點難點 知道一些日常生活中的意外損害事故的簡潔處理方法；教法 小組合作探究訓(xùn)練過程：1揭示課題；老師表達(dá)小故事引入課題（同家人一起出去玩,突然與家人走丟,你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情形； ）同學(xué)自由發(fā)言2引出；我們在日常生活中肯定會遇到各種難題和意外損害事故；每個同學(xué)聯(lián)系自己的實際,說一說詳細(xì)的事例； 師適當(dāng)?shù)匕淹瑢W(xué)提出的問題歸納在黑板上；意

14、外損害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異用危急的事情打賭 情形 遇到挫折做危急性的嬉戲 同學(xué)的交往在工地鄰近玩耍3出示摸索題；（1）假如讓你遇到這些情形, 你有什么好方法來解決這些問題？大家群策群力,想方法來克服；（2）老師賜予同學(xué)指導(dǎo)和幫忙；告知同學(xué)應(yīng)具備良好的品質(zhì)4師總結(jié)；一個人肯定要學(xué)會愛護自己的身心健康,遇到突發(fā)大事時,要堅持真理、誠懇、英勇、虛心、自尊、儉樸、清廉、堅決、樂觀 等品質(zhì)；布置作業(yè) 制作手抄報教學(xué)反思第 7 頁,共 23 頁5、安全使用家電與燃?xì)獾谝徽n時時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)：1、通過溝通、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識；2、把握一些常用家

15、電的正確操作方法；3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；重點難點把握一些常用家電的正確操作方法；養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教法 小組合作探究 活動過程 ：一、認(rèn)一認(rèn)書上出現(xiàn)的各種家用電器,什么作用？二、小組溝通：說一說： 自己家里有哪些家用電器？各有1、家用電器使用應(yīng)留意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全留意事項寫在書本大家聽聽；“我仍知道 ”欄里,再說給3、老師歸納：使用家電前要看懂說明書； 有些家電使用時人不能離開； 使用后要留意關(guān)閉電源；三、辨 析：1、2、3、正？認(rèn)真看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎？為什么？集體朗讀 “提示 ” 內(nèi)容,明確正確的操作事項；評一評

16、,自己安全使用家電嗎？平常哪些做法是正確的？哪些做法需要改四、課外延長：回家與父母、 家人一起閱讀家電使用說明書,作是否正確,有哪些行為需要改進(jìn)；布置作業(yè) 制作手抄報 教學(xué)反思對比有關(guān)條目, 檢查自己平常操第 8 頁,共 23 頁其次課時 觸電的預(yù)防與急救時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)學(xué)問,明白造成觸電事故的一些緣由和防止觸電 的方法；2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施；3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原就；重點難點明白造成觸電事故的一些緣由和防止觸電的方法；學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施；教法 小組合作探究 教學(xué)過程：一、老師提問：觸電

17、是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時,又該怎么 辦？二、同學(xué)讀課文第 2、3、4 自然段,說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電 壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏 以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方簡潔發(fā)生觸電事故？請你告知大家一個觸 電事故的案例；四、看課文插圖,說說怎樣預(yù)防觸電？演一演,有人觸電時該怎么做的情形；師生評議；五、六、讀一讀兒歌,說說觸電急救的基本步驟；七、課外延長：回家與父母一起做個小調(diào)查, 調(diào)查家里用電的做法； 預(yù)防觸電, 養(yǎng)成安全用電的 自覺行為；制作手抄報 布置作業(yè) 教學(xué)反思第 9 頁,共

18、23 頁課題：遠(yuǎn)離健康 “ 殺手 ”第一課時）時間 課時 1 課型 新授【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)同學(xué)通過查找日常生活中的安全隱患,明白這些安全隱患 對人體健康和人身安全帶來的危害, 知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全 隱患的方法；2、指導(dǎo)同學(xué)明白一些基本的生活安全常識,樹立關(guān)愛自我、愛護自我、珍愛生 命意識；3、培育同學(xué)的觀看分析才能, 能找出身邊的安全隱患, 學(xué)會防止這些安全隱患,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；重點難點明白這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害,知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全隱患的方法；教法 小組合作探究【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題 1、談話（老師口述小勇臟兮兮的指甲故事）

19、：從這個小故事中你明白到了什么？這些細(xì)菌會給我們帶來什么危害？2、同學(xué)溝通 3、老師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康,生活中我們要講好 個人衛(wèi)生,遠(yuǎn)離健康的 “殺手 ”；（板書課題）二、深化探究 活動一：明白不良習(xí)慣給身體帶來的危害；1、談話（出示圖片講故事） ：老師今日給大家?guī)砹艘粋€小故事,大家在聽的 時候要留意摸索故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑窟@些不良的習(xí)慣 會給身體帶來怎樣的健康危害？2、同學(xué)匯報：（1）、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑浚?）、這些不良的習(xí)慣會給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、假如你是他的伴侶,你想對他說些什么？3、老師小結(jié)：日常生活中,遇到以

20、下幾種情形時需要洗手：飯前飯后；便前便 后；吃藥之前； 接觸過血液、 淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后； 做完掃除工作之后；接觸錢幣之后； 接觸別人之后； 在室外玩耍沾染了臟東西之后； 戶外運動、作業(yè)、購物之后；特殊是接觸過傳染物品的,更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗；“殺手”；活動二：查找家庭中的健康1、談話（沒有疊被子的臥房圖片） ：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活體會想一想,在你 舒服的臥房里是否存在危害健康的“殺手 ”？假如有,可能會是什么？會給我們的 身體造成怎樣的危害呢？2、同學(xué)溝通；3、談話：其實隱匿在我們的日常生活中健康“殺手 ”仍真不少,大家認(rèn)真找一找,第 10 頁,共 23 頁在家庭生活中,我們的哪些

21、行為和習(xí)慣會對我們的身體健康造成危害？仍有哪些 影響健康的隱患呢？4、同學(xué)溝通；5、老師小結(jié)：（出示臥房、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患,理加深學(xué)生對這些隱患的解；）布置作業(yè)：明白不良習(xí)慣給身體帶來的危害；教學(xué)反思：第 11 頁,共 23 頁課題：遠(yuǎn)離健康 “ 殺手 ”其次課時）時間 課時 1 課型 新授【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)同學(xué)通過查找日常生活中的安全隱患,明白這些安全隱患 對人體健康和人身安全帶來的危害, 知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全隱患的方法；2、指導(dǎo)同學(xué)明白一些基本的生活安全常識,樹立關(guān)愛自我、愛護自我、珍愛生 命意識；3、培育同學(xué)的觀看分析才能, 能找出身邊的

22、安全隱患, 學(xué)會防止這些安全隱患,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；重點難點明白這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害,知道正確的健康生活習(xí)慣以及排除這些安全隱患的方法；教法 小組合作探究 教學(xué)過程：活動三：削減健康殺手危害的方法1、談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患,我們應(yīng)當(dāng)如何杜絕呢？你有好 的方法和建議？請同學(xué)們先在小組內(nèi)溝通,然后選出代表在班級溝通；2、同學(xué)小組溝通；3、班級溝通 4、老師小結(jié)：（1）外衣鞋子固定擺放,并不在臥房和廚房等抖落外衣的灰塵；（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強帶蓋子的垃圾桶,每天的垃圾分類準(zhǔn)時 倒掉；（3）家用電器不要集中擺放,要保持肯定的距離,削減超劑量輻射的

23、危急；（4）微波爐啟動后應(yīng)離開爐體 1 米以上；（5）不要長時間看電視,看電視時要保持肯定的距離；（6）陽臺的高度不能太低,欄桿的間距不能過大；（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用,防止交叉感染；活動四：熟識放射性物質(zhì),明白防止其他損害的方法；1、談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實仍有一些危害是我們眼睛所看不到的,但 可能隨時會危害我們的健康； 你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會對我們的身體造成 那些危害？假如生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)當(dāng)怎樣做？2、同學(xué)溝通；3、老師小結(jié) （出示放射性警示圖片） ：生活中當(dāng)看到這些來歷不明和帶有警示標(biāo) 志的物品時, 要快速離開現(xiàn)場, 不要接觸和擅自移動這些物體,可以準(zhǔn)時

24、報警尋 求專業(yè)人員的幫忙； 假如發(fā)覺自己有身體不時的感覺要準(zhǔn)時到醫(yī)院治療；人在常態(tài)下假如被大量的 放射物照耀就會對身體帶來損害；如在 400rad的照耀下,受 照耀的人有 5%死亡；三、拓展延長1、談話（出示手機圖片）：手機在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了,使用起來也 很便利,想一想長期使用手機會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？第 12 頁,共 23 頁2、同學(xué)溝通；3、老師小結(jié)：（1）撥號時輻射特殊大盡量離身體遠(yuǎn)點；（2）手機別放枕頭邊；（3）莫把手機掛胸前；（4）掛在腰部影響生育；4、談話：課后建立 “我的信息卡 ”,連續(xù)收集生活中危害健康的“殺手 ”資料,并明白預(yù)防健康殺手危害的健康方法；

25、布置作業(yè)制作手抄報教學(xué)反思第 13 頁,共 23 頁課題：公共場所要留意安全（第一課時）時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知道常去公共場所存在的安全隱患,明白安全常識,學(xué)習(xí)緊急情形發(fā) 生時如何避險自救；明白安全常識,學(xué)習(xí)緊急情形發(fā)生時如何避險自救；重點難點教法 小組合作探究 教學(xué)過程 一、課件導(dǎo)入,點明主題1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片；（生觀看圖片,簡要說說這些地方有哪些共同特點,自由發(fā)言,師板書：公共場 所）2、老師談話：在這些場所,人員相對集中,疏散困難,簡潔誘發(fā)安全事故甚至 造成人 員傷亡；因此當(dāng)我們到公共場所時,肯定要留意安全（補充完整課題）,防止事

26、故的發(fā)生；（設(shè)計意圖： 通過課件呈現(xiàn)這些公共場所的特點,初步有 安全意識；）二、真實再現(xiàn),感悟明理讓同學(xué)領(lǐng)悟其特點, 在頭腦中1、老師談話,引出故事：現(xiàn)實生活中,在一些公共場所,由于我們?nèi)狈Π踩?識,發(fā)生的意外事故真是太多了,大家請看： （出事課件,再現(xiàn)安全事故）（1）2022 年 2 月 22 日,在昆明圓通山公園,一名6 歲女孩在與老虎合影中,被獸性大發(fā)的老虎咬傷；（2）2022 年 11 月 10 日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行10 周年店慶促銷活動,由于人多擁擠,發(fā)生踩踏事故,造成嚴(yán)峻傷亡；（3）2022 年 9 月 20 日,4 名同學(xué)在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人 ”時,因

27、系住飛船的鋼絲繩突然斷裂,3 名學(xué)校生被嚴(yán)峻摔傷；（4）青島市一名學(xué)校 4 年級的同學(xué),在超市乘坐電梯的時候,由于在電動扶梯 上升的過程中探出身子往下瞧, 結(jié)果一不當(dāng)心從電梯上栽下去, 重重摔到一樓的 地板上,身體嚴(yán)峻摔傷；2、同學(xué)溝通；同學(xué)觀看資料,自由發(fā)言談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺埽焕蠋熜〗Y(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。∑鋵?這些是完全可以防止的?。〉?正是由 于我們?nèi)狈Π踩庾R,才造成這些安全事故,真是血的教訓(xùn)呀?。ㄔO(shè)計意圖：通過安全大事的再現(xiàn),讓同學(xué)受到震驚,從而熟識到安全的重要 性；） 4、溝通資料；在你生活的身邊,你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓 同學(xué)表達(dá)自己的見聞；5、老師小結(jié)：是啊！同

28、學(xué)們,正是由于公共場所人員相對集中,疏散困難,才 導(dǎo)致了安全事故, 甚至造成人員傷亡的, 那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)當(dāng)怎么做呢？（學(xué)第 14 頁,共 23 頁生暢所欲言,師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所,留意安全；）（設(shè)計意圖：通過同學(xué)的回憶,再現(xiàn)安全事故,同學(xué)的共鳴；）三、行動在線,警鐘常鳴 1、熟識常去的一些共公共場所存在的安全問題？活動一：體育場中應(yīng)留意哪些安全問題？,切合同學(xué)的實際,更能引起（1）老師談話：體育場中由于人員集合集中,觀眾觀看競賽之中,因心情波動較大,很簡潔發(fā)生安全事故；老師課件出示 生摸索：體育場里觀看競賽應(yīng)當(dāng)留意什么？（2）同學(xué)溝通；“到體育場觀看競賽時 ”的插圖,讓學(xué)（3）老師小結(jié)

29、：到體育場觀看競賽時,觀眾的心情會隨著競賽的進(jìn)程變得興奮 起來,很簡潔發(fā)生安全事故；這時,我們要克制自己的心情,在高興之余要多加 當(dāng)心,留意安全；作業(yè)：總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問點 教學(xué)反思：第 15 頁,共 23 頁課題：公共場所要留意安全（其次課時）時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知道常去公共場所存在的安全隱患,明白安全常識,學(xué)習(xí)緊急情形發(fā) 生時如何避險自救；明白安全常識,學(xué)習(xí)緊急情形發(fā)生時如何避險自救；重點難點教法 小組合作探究 教學(xué)過程 活動二：商場購物應(yīng)當(dāng)留意什么？（1）老師談話：在商場購物時,人員較多,商場里的貨柜擺放密集,人們的活 動空間較少,不熟識環(huán)境的人很簡潔失去方向感,應(yīng)留

30、意相關(guān)的安全提示標(biāo)志,明白安全出口的位置,同時仍要防止其他損害；（2）同學(xué)看圖溝通；老師：課件出示“到商場購物時 ”的插圖,引導(dǎo)生說應(yīng)當(dāng)注意的事項；（3）老師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑,或在人群中擠來 擠去,以免滑倒跌傷或被鋒利的柜臺邊角撞傷；活動三：游樂場里也應(yīng)留意的安全問題；（1）老師談話：游樂場是我們學(xué)校生常常光顧的地方,我們在高興玩耍時肯定 要留意安全,防止意外大事的發(fā)生；（2）同學(xué)小組溝通；老師課件出示：“到游樂場所里游玩時 ”的插圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看并摸索問題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)留意什么？（3）集體匯報；明白游樂場所中可能存在的安全隱患,并摸索如何應(yīng)對；（4）老

31、師小結(jié)：到游樂場所游玩時,一些刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo) 致意外,如高空墜落摔傷或者軋傷； 一些水上游樂設(shè)施, 可能會讓我們在游玩時,因戲水而落水； 而那些比較慢, 看似安全的游樂設(shè)施, 也可能由于我們的好動好 玩,而造成意外損害, 比如被小火車輪子軋了腳等； 所以,我們在興奮的游玩時,仍要特殊留意安全；活動四：動物園里危急；（1）老師談話：學(xué)校生特殊喜愛一些小動物,在動物園觀看動物時常常引逗動物；可有時看似溫存的動物有時也會獸性大發(fā)；呢？我們來到動物園又應(yīng)當(dāng)留意什么（2）同學(xué)摸索溝通；老師課件出示“到動物園時 ”的插圖,引導(dǎo)同學(xué)觀看、摸索：我們到動物園游玩時應(yīng)留意什么？（3）老師小結(jié)：

32、動物園是我們喜愛的地方,不過這里的防護欄、地窖邊緣等都 存在安全隱患,假如湊得太近,很簡潔發(fā)生被動物抓咬、落入地窖等危急；（設(shè)計意圖：通過插圖,讓同學(xué)在觀看、爭論中明確這些地方的安全隱患,知道 預(yù)防措施,杜絕安全事故的發(fā)生； ）2、明白存在安全隱患的公共場所,防止到那些地方活動；（1）讀一讀；一些公共場所,防止到那些地方活動；老師課件出示不能去的場所；只有單一出入口的場所；第 16 頁,共 23 頁位于地下的場所；用易燃物裝修的場所；安全門上了鎖的場所；門口、通道、樓梯堆滿物品的場所；（設(shè)計意圖：豐富同學(xué)的視野,開闊同學(xué)的眼界,讓同學(xué)知道不能去的場所及 緣由,更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生；

33、）（2）說一說；指名說一說自己調(diào)查發(fā)覺存在安全隱患的場所；課件出示 “每天提示 ”留意到了生疏的公共場所,應(yīng)當(dāng)?shù)谝幻靼椎膯栴}；（先了解避難逃命的方向； 安全門是否閉及緊急出口的位置；滅火器、 消火栓等器具的位置等；）（3）找一找；學(xué)校也是一個公共場所,那么,我們在學(xué)校里,仍存在哪些安全 隱患呢？（4）老師小結(jié)：我們四周許多場所可能仍存在安全隱患,我們盡量防止到這些 地方活動；（設(shè)計意圖： 能結(jié)合實際讓同學(xué)體會到安全的重要性,來；）使他們真正落實到行動上3、說一說你熟識的安全標(biāo)志和他們供應(yīng)的幫忙；（1）老師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)覺,在公共場所,有一些安全標(biāo)志,在關(guān) 鍵時刻能給我們供應(yīng)很大的幫忙

34、；你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）同學(xué)溝通；呈現(xiàn)課前搜集的安全標(biāo)志,小組內(nèi)相互說一說標(biāo)志的用途；師：課件出示 “安全標(biāo)志 ”的圖片,引導(dǎo)同學(xué)識別、明確標(biāo)志的作用；（設(shè)計意圖： 通過同學(xué)自己搜集的安全標(biāo)志和老師呈現(xiàn)的安全標(biāo)志,讓同學(xué)知道）安全標(biāo)志的所代表的意思,以便在公共場所派上用場,愛護同學(xué)的安全；（3）老師小結(jié)：來到公共場所肯定要留意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示,時刻留意公共場所上午安全問題；四、拓展延長,自護自救 1、摸索溝通；到了公共場所我們?nèi)孕枰粢饽男┌踩珕栴}？（溝通后填在課本的空白處； ）1、老師總結(jié)： 通過學(xué)習(xí), 我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽；老師誠心地期望同學(xué)們：

35、安全警鐘時時敲,安全意識刻刻牢；平平安安每一天,健康歡樂伴一生！（通過總結(jié),再次敲響安全警鐘,讓同學(xué)時時講安全,到處都安全；）布置作業(yè) 制作手抄報 教學(xué)反思第 17 頁,共 23 頁課題：雷雨到來的時候 時間課時 1 課型 新授教學(xué)目的 ：通過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故,生命提示同學(xué)們留意安全、 珍愛教學(xué)重點 ：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會自救 教學(xué)難點 ：讓同學(xué)們深刻的熟識到安全第一、生命無價 教學(xué)方法 ：小組合作探究 教學(xué)過程：到了五六月份, 常常會連降大雨, 顯現(xiàn)較長時間的雷雨天氣, 同學(xué)們要留意預(yù)防 雷電,做好自我愛護；一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害

36、 廣東常常會下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威逼不容忽視；暴雨不僅 會讓交通癱瘓, 電力系統(tǒng)終斷, 仍會對各類室外的設(shè)施造成破壞,讓經(jīng)濟遭受損 失；同時仍埋伏著各種 “奪命殺手 ”,在發(fā)生暴雨時,應(yīng)當(dāng)心溺水、危墻倒塌、不 當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)峻威逼生命的擔(dān)心全因素；雷雨天氣特殊是災(zāi)難性的暴風(fēng)雨天氣時盡量防止出行；假如雷雨突然降落, 不要獨自站在空曠的室外, 應(yīng)準(zhǔn)時到建筑物下面避雨； 現(xiàn)在 的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng),避雷針的有效愛護半徑為其高度的 1.5 倍；也就是當(dāng)你處在一個高層建筑物的有效愛護半徑內(nèi)時,相對于其它空曠地帶 被雷擊的危急性要小的多； 有許多同學(xué)雷雨天氣也不顧安

37、全進(jìn)行戶外活動例如打 籃球這種現(xiàn)象要改正；手機、小靈通及其它戶外通訊工具,有實例證明 在雷雨天氣不宜使用固定電話、雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機率；許多同學(xué)平 時打雷時使用手機、在科室看電視都有可能引起雷擊；在路面積水的天氣里出行時不要使用自行車、摩托車等行動不穩(wěn)固的交通工具,簡潔發(fā)生打滑側(cè)翻的事故；當(dāng)積水嚴(yán)峻,水況不明時要繞道行駛,雨天出行 時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛,一來大車安全性高,再者遇到危急時,乘客之間仍可以相互供應(yīng)幫忙；在雨天行走時應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線,變壓器等,防止觸電；輸送電線路常年處在 地下的不良環(huán)境里,年久失修,簡潔發(fā)生絕緣破

38、舊等情形；當(dāng)暴雨來暫時,混濁 的雨水就成為很好的導(dǎo)體, 在肯定的范疇內(nèi)會形成一個以漏電點為中心呈放射性的跨步電壓, 只要接觸到這個范疇內(nèi)的水就會觸電；當(dāng)發(fā)覺從空中垂落到地面的輸送電線路時,應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點；雷雨天氣里,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時關(guān)掉宿舍、家中 電器的電源, 或者關(guān)掉入總閘, 撥掉電話線、 網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸 的電氣線路, 由于這些線路都是雷電最為喜愛的穿家入戶的門路；平常應(yīng)購買質(zhì) 量好、具有防雷功能的插座、留意檢查線路、電器的工作情形；當(dāng)路面全部被水漫過時, 應(yīng)盡量挑選公路兩邊的沿街房邊行走,假如是在小通道 里行走應(yīng)挑選中間的位置； 由于大公路的各種溝渠、 管道的檢查口就是在靠邊

39、的第 18 頁,共 23 頁位置,路面全部積水時,這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷阱 ”；遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危急建筑物； 遇到大雨時,一些建筑物根基被水泡松,墻體也因雨水沖擊強度減弱, 假如建筑強度原來不夠, 就很簡潔倒塌； 暴雨中應(yīng) 當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房, 避雨也應(yīng)挑選高大牢固的樓體下面,盡量不要在地 平線以下的室內(nèi)逗留,當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時,這些地方就會是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點；三、雷雨天氣時在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來危急的行為？（提問）1、 在宿舍亂拉、亂接電線、插頭 2、 雨天打籃球、使用電話、開電視 3、 雷電時,觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗 四、遇雷電怎么辦？現(xiàn)場演習(xí)（

40、演示課件）1、戶外突遇雷電怎么辦 2、雷電時在家怎么辦 3、如何準(zhǔn)時搶救被雷擊者 布置作業(yè) 整改 班會后,生活委員、舍長要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線、插頭現(xiàn)象,杜 絕使用大功率電器；教學(xué)反思第 19 頁,共 23 頁課題：地震來了怎么辦第一課時 時間 課時 1 課型 新授 教學(xué)目標(biāo)：1、明白地震的形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問,明確地震等學(xué)問,明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識；2、初步把握在家庭、學(xué)校等公共場所等日常生活中常用的防震方法,做到防患 于未然；3、初步把握地震發(fā)生時的自我愛護和求助及逃命的簡潔技能,以及遭受地震傷 害后的救治方法；重點難點 初步把握在家庭、 學(xué)校等公共場所等

41、日常生活中常用的防震方法,做 以及 到防患于未然； 初步把握地震發(fā)生時的自我愛護和求助及逃命的簡潔技能,遭受地震損害后的救治方法；教法 小組合作探究 教學(xué)過程 一、 感受地震危害 1、視頻播放 1976 年我國的唐山大地震實況,并結(jié)合教材資 料介紹這次大 地震給人們造成了龐大的損害；唐山大地震毀了整個城市,當(dāng)時估算缺失達(dá) 30 億美元（當(dāng)時美元與人民幣匯率 十六萬；間接缺失難以運算；1：1、76）,人員死亡 24 萬重傷2、老師引導(dǎo)：“ 2022年 5 月 12 日 14 時 28 分在我國四川汶川發(fā)生了 8 級大地震,造成重大缺失,截止 6 月 13 號為止,遇難 69 107 人,失蹤 1

42、8 230 人,受傷 373 577 人,；受災(zāi) 4 569 人； “同時并播放汶川地震時的視頻；3、讓同學(xué)談?wù)勛约郝牶蟆⒖春髮︺氪ǖ卣鸬氖熳R和自己的感受；4、老師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)難,在地震面前我們應(yīng)如何面對,怎樣更好的愛護自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫忙你解決這些問題；二、明白地震或災(zāi)難來臨的征兆1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“ 7月 27 下午,地磁報警器響個不停, 就在那個下午, 我發(fā)覺魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進(jìn)窩,哪里高就往那呆；貓不讓我們進(jìn)屋,站在我們的腳面上毛聳起來,給東西也不吃,叫聲也很難聽；這一連串的現(xiàn)象,引起了我的

43、留意覺得有可能發(fā)生地震； 我告知別人, 人們都不信任, 只好自己做了預(yù)防地震的預(yù)備,在床頭架起了東西,房梁也用棍子頂住了；發(fā)生地震時,我們?nèi)?5口人外加 2 個客人,都沒有傷亡；而我們住的大院,有 50 口人,竟震亡 20 多人 ”2、提示引導(dǎo)： “聽完賈師傅的話,你受到什么啟示？”同學(xué)： “地震是有征兆的；明白這些征兆可以幫忙我們做好預(yù)防地震的危害；3、老師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下； ”4、老師依據(jù)同學(xué)介紹進(jìn)行提煉；（1）地下水反常；地下水包括井水、泉水等；主要反常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、第 20 頁,共 23 頁突升、突降、井

44、孔變形、泉源突然枯竭或涌出等；（2）生物反常；一些感覺非常靈敏的動物, 在感受到地震的波動時, 便會驚恐萬狀, 以致顯現(xiàn)冬 蛇出洞,魚躍水面,豬牛跳圈,狗哭狼吼等反常現(xiàn)象；動物反常的種類許多,有 大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等；（3）氣象物理反常變化；大地會顯現(xiàn)地聲,地光；天空會顯現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等；如不適季節(jié)的發(fā)芽、（4）除了上面的反?，F(xiàn)象, 有些植物在震前也有反常反應(yīng),開花、結(jié)果或大面積枯萎與反常繁茂等；三、地震中的自救1、老師引導(dǎo)： “當(dāng)?shù)卣饋頃簳r,我們該怎樣愛護自己呢？2、老師供應(yīng)以下幾種地震時所在的場所：”（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中； （3）正在平房

45、屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)； （6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室；3、課件出示幾種錯誤和正確的逃命方法,讓同學(xué)判定；4、老師教誨同學(xué)進(jìn)行溝通：（1）不能慌張,保持冷靜是安全逃命的前提；（2）住在高樓可不能從高樓往下跳,找個重心較低而且結(jié)識的桌子逃避,最好 能用坐墊、枕頭等物品愛護頭部；（3）在家中要先關(guān)掉煤氣,切斷電源,以免引起火災(zāi)；（4）在人多的地方,要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮；（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時,千萬不能使用電梯；（6）在路上遇到地震要遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿,由于地震可能導(dǎo)致高壓電塔 傾倒,使人受傷或觸電；另外,仍要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場所；加 油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露,簡潔燃燒、爆炸；5、教給同學(xué)一些地震防護口訣：大震來時有預(yù)兆,地聲地光地顫搖,雖然短短幾十秒,做出判定最重要；高層樓 撤下,電梯不行搭,萬一斷電力,欲速就不達(dá)；平房避震有講究,是跑是留兩可 求,因地制宜做決斷,錯過時機諸事休；次生災(zāi)難危害大,需要盡量預(yù)防它,電源燃?xì)馐请[患,震時準(zhǔn)時關(guān)關(guān)上閘；強震簸箕站立難,就近逃避最明見,床下桌下小開間,伏而待定保安全；震時火災(zāi)易發(fā)生,伏在地上要冷靜,沾濕毛