商務(wù)星球版地理七上第3章第二節(jié)《海陸變遷》word教案3

1、名師精編 優(yōu)秀教案海陸變遷教案其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)問(wèn)與技能 正確懂得“ 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)” 的基本內(nèi)容,并能對(duì)比“ 六大板塊示意圖” 與“ 世界地勢(shì) 圖 ” 和“ 世界火山、地震分布圖” 說(shuō)明世界著名山系、海洋和世界主要火山、地震帶 的分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；二、過(guò)程與方法 通過(guò)閱讀爭(zhēng)論“ 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)” 的創(chuàng)立,培育發(fā)覺(jué)問(wèn)題、鉆研問(wèn)題的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神,體 會(huì)人類(lèi)對(duì)自然的熟悉在實(shí)踐中不斷深化；三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)板塊運(yùn)動(dòng)的實(shí)例,樹(shù)立板塊是不斷運(yùn)動(dòng)的唯物主義科學(xué)觀點(diǎn),并正確熟悉人與自然的辨證關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn) 正確懂得“ 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)” 的基本內(nèi)容和世界兩大火山地震帶；教學(xué)難點(diǎn) 利用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)說(shuō)明

2、現(xiàn)象；教學(xué)方法 合作探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法 課前預(yù)備 課件、課前學(xué)案 課時(shí)支配 共 2 課時(shí) 其次課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 .地 老師：大陸漂移的暢想曲 ,描畫(huà)了一幅驚心動(dòng)魄的地球演化史；大陸為什么會(huì)漂移呢 球科學(xué)爭(zhēng)論說(shuō)明,大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的；（使用“ 學(xué)樂(lè)師生”APP 拍照 錄像 錄音,收集同學(xué)典型成果,在“ 授課” 系統(tǒng)中展現(xiàn)；）二、新課學(xué)習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案1.板塊運(yùn)動(dòng)老師：大陸漂移說(shuō)是人類(lèi)探究大自然秘密,熟悉地球演化的一支暢想曲；但由于它無(wú)法說(shuō)明一些自然現(xiàn)象 ,漸漸被人們遺忘了；隨著不斷的探究 ,美國(guó)地質(zhì)學(xué)家赫斯和迪茨譜寫(xiě)了大陸漂移的其次樂(lè)章-海底擴(kuò)張說(shuō) ,又給了大

3、陸漂移說(shuō)新的生命力；法國(guó)地震學(xué)家勒皮雄又進(jìn)一步探究了大陸漂移說(shuō)、海底擴(kuò)張說(shuō) ,譜寫(xiě)了第三暢想曲-板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)； 這是人類(lèi)掀開(kāi)地球演變神奇面紗的三部暢想曲；那么,板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)是如何來(lái)說(shuō)明大陸漂移的呢？課件展現(xiàn) 六大板塊與主要火山、地震帶的分布 ；同學(xué)觀看 ,并分成學(xué)習(xí)小組爭(zhēng)論：1板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)有哪些基本觀點(diǎn)？2世界火山、地震主要集中分布在哪些地帶 .為什么 . 同學(xué)發(fā)言,老師評(píng)判后邊歸納,邊板書(shū)；1板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)概括起來(lái)有三點(diǎn)：第一、由巖石組成的地球表層,全球大致劃分為六大板塊；即亞歐板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊、非洲板塊和南極洲板塊說(shuō)一塊 ,鼠標(biāo)點(diǎn)擊閃動(dòng)一塊；其次、各大板塊處于

4、不斷地運(yùn)動(dòng)之中 向；分別點(diǎn)擊各板塊的箭頭,讓同學(xué)觀看其運(yùn)動(dòng)的方第三、板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)固 ,板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍；2世界的火山、地震集中分布在兩大地帶,即環(huán)太平洋地帶和地中海-喜馬拉雅地帶；老師：鼠標(biāo)點(diǎn)擊閃動(dòng)環(huán)太平洋火山、地震帶；同學(xué)指出是哪些板塊的交界地帶；交界地帶 太平洋板塊與亞歐板塊、印度洋板塊、美洲板塊的老師：鼠標(biāo)點(diǎn)擊閃動(dòng)地中海-喜馬拉雅火山、地震帶；同學(xué)指出是哪些板塊的交界地帶；亞歐板塊與印度洋板塊、非洲板塊的交界地帶 然后說(shuō)明這些板塊與板塊的交界地帶,地殼比較活躍 ,因而多發(fā)生火山、地震；老師：假如把地球比作一個(gè)雞蛋 ,那么 ,蛋殼就是由巖石組成的地球表層 ,這個(gè)巖石組

5、成的地球表層不像蛋殼一樣 ,是一個(gè)整體,而是破裂為六塊的 蛋殼 ；過(guò)渡：假如把一個(gè)蛋殼破裂的雞蛋放到鍋里煮熟 ,會(huì)顯現(xiàn)什么現(xiàn)象呢：你遇到過(guò)嗎 .如有遇到的同學(xué)：讓其描述一下 蛋殼不破裂的地方什么也沒(méi)有 ,這就好比板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)固；而沿著破裂的地方擠出來(lái)許多白白的蛋清,這些裂縫就好比板塊的交界地帶,地殼比較活躍,那些裂縫上的一小堆一小堆的蛋清不正是火山噴發(fā)后形成的一座座火山嗎；如感愛(ài)好 ,同學(xué)們可回去做個(gè)試驗(yàn)名師精編優(yōu)秀教案,觀看、體會(huì)一下；老師：有人預(yù)言 ,幾千萬(wàn)年以后 ,亞洲和非洲之間的紅海將成為新的大洋；歐洲和非洲之間的地中海將會(huì)從地球上消逝,你能用板塊運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)說(shuō)明一下嗎：同學(xué)在課本最

6、終的世界地勢(shì)圖 上查找紅海和地中海；再對(duì)比六大板塊與主要火山、地震帶的分布 圖,看看紅海和地中海分別在哪兩個(gè)板塊之間,并觀看這些板塊上交界地帶的箭頭,依據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)的方向去摸索紅海和地中海將來(lái)要發(fā)生什么樣的變化；同學(xué)依據(jù)以上的觀看,用課本當(dāng)作板塊,分成學(xué)習(xí)小組邊演示,邊爭(zhēng)論 ,作出說(shuō)明；同學(xué)回答后,老師用電腦邊演示印證,邊分析說(shuō)明；1課件展現(xiàn)圖 東非大裂谷 ；指圖說(shuō)明紅海位于非洲板塊和印度洋板塊之間,由于兩大板塊運(yùn)動(dòng)的方向不同 相背 ,使地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng) ,于是亞洲和非洲之間的距離不斷擴(kuò)大 ,紅海也就在不斷地?cái)U(kuò)張；2動(dòng)畫(huà) 紅海的形成示意圖 同學(xué)進(jìn)一步熟悉紅海從裂谷到海洋乃至連續(xù)擴(kuò)張成為將來(lái)新

7、的大洋的過(guò)程：大陸板塊張裂運(yùn)動(dòng)地表裂谷帶產(chǎn)生 東非大裂谷 大陸解體 亞、非大陸分別 新海洋顯現(xiàn) 紅海 新大洋形成大西洋 ；3課件展現(xiàn) 地中海、阿爾卑斯山-喜馬拉雅山地帶 ；指圖說(shuō)明地中海位于亞歐板塊和非洲板塊之間,由于兩大板塊運(yùn)動(dòng)的方向不同 相對(duì) ,使地殼板塊發(fā)生擠壓 ,歐洲或非洲之間的距離不斷縮小,因而地中海也就在不斷地縮小,將會(huì)漸漸消逝；老師：在上節(jié)課演示喜馬拉雅山由海洋變成陸地的緣由是地殼的變動(dòng),地殼為什么會(huì)變動(dòng)？喜馬拉雅山是怎樣形成的？至今,觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明；珠穆朗瑪峰為什么仍在不斷上升？試用板塊運(yùn)動(dòng)的老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀地圖,共同分析 ,作出說(shuō)明：圖上觀看非洲板塊、印度洋板塊1指導(dǎo)同學(xué)從 地

8、中海、 阿爾卑斯山 -喜馬拉雅山地帶和亞歐板塊交界地帶的推擠方向相對(duì) ；2指導(dǎo)同學(xué)觀看 喜馬拉雅山的形成示意圖 并結(jié)合上節(jié)課喜馬拉雅山由海洋變成陸地的演示 ,按次序熟悉喜馬拉雅山從海洋到高山的整個(gè)過(guò)程；3 讓同學(xué)觀看 依據(jù)衛(wèi)星照片制成的喜馬拉雅山電子影像圖 照；并指導(dǎo)同學(xué)推擠課本 ,體會(huì)珠穆朗瑪峰仍在連續(xù)長(zhǎng)高；三、結(jié)論總結(jié), 同 世界地勢(shì)圖 加以對(duì)名師精編 優(yōu)秀教案通過(guò)以上的演示和分析 ,使我們熟悉到了由巖石組成的地球表層不是一個(gè)整體,全部的板塊都在不斷地運(yùn)動(dòng)之中；當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)使地表發(fā)生斷裂,形成裂谷、海洋；如東非大裂谷、 紅海； 當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生碰撞擠壓時(shí),會(huì)使地表隆起抬升,形

9、成龐大山脈；如阿爾卑斯 -喜馬拉雅山系；總之 ,板塊的運(yùn)動(dòng),使地球表層像個(gè)有 生命 的東西 ,在漫長(zhǎng)的不斷運(yùn)動(dòng)變化之中形成了今日世界面貌；四、課堂練習(xí)1、六大板塊之中,范疇?zhēng)缀跞渴呛Ｑ蟮氖牵ǎ〢. 太平洋板塊 B. 印度洋板塊C.大西洋板塊 D. 北冰洋板塊2、以下地區(qū)中,地殼較穩(wěn)固、不易發(fā)生地震 和火山噴發(fā)的是（）A. 板塊與板塊的交界處 B. 板塊內(nèi)部 C. 日本 D. 中國(guó)3、環(huán)太平洋火山地震帶上多地震 的亞洲國(guó)家有（）A. 日本 B. 俄羅斯 C. 美國(guó) D. 加拿大4、澳大利亞大陸位于哪個(gè)板塊（）A. 亞歐板塊 B. 印 度洋板塊 C. 太平洋板塊 D. 南極洲板塊五、作業(yè)布置美國(guó)科學(xué)家依據(jù)觀測(cè)資料,已經(jīng)繪制出八百萬(wàn)年以后世界海陸分布圖:巴拿馬將消逝在波濤中,佛羅里達(dá)半島將和西印度群島、南美洲相連,格陵蘭島將遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去；里海被填平,波斯灣變成大高原,非洲大裂谷