品德與社會(huì)教案

1、學(xué)校六年級(jí)品德與社會(huì)個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)（學(xué)科）班級(jí)：授課人：課題： 4、文明地?fù)u籃課型：新授課時(shí)：第一課時(shí)（共三課時(shí)）. 學(xué) 習(xí)明白四大文明古國(guó)和古埃及、古印度文明地成就,初步感受文明地影響力目標(biāo) 學(xué) 習(xí)重難感受古代勞動(dòng)人民地聰明.點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)案導(dǎo)案老師復(fù)備欄或“ 學(xué)生筆記”欄一、談話導(dǎo)入 一、自主學(xué)習(xí)（閱讀教材,完成練習(xí)）1“ 四大文明古國(guó)“ 是：、在遠(yuǎn)古時(shí)期,世2,世界古代七大奇跡：,界各地地人們用勤勞學(xué), . 和聰明制造了古老地、多樣地、輝煌地二、合作探究文明 . 文明 成就最（一）古埃及文明. 高,對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程1、介紹古埃及地母親河尼羅河. 影響深遠(yuǎn)地當(dāng)屬四大文明古國(guó),同學(xué)們,習(xí)尼

2、羅河地地理環(huán)境. 你們知道哪四大文明過(guò)古國(guó)？這節(jié)課,我們程尼羅河地作用. 為什么說(shuō)沒(méi)有尼羅河就沒(méi)有將一起探討古埃及和埃及古印度文明 . 2、埃及金字塔 . 二、展現(xiàn)課題文明地?fù)u籃（1）自主閱讀書(shū)本第 23 頁(yè). 三、小組合作探究說(shuō)說(shuō)你對(duì)金字塔有多少明白？1、小組學(xué)習(xí)2、小組成果展現(xiàn)3、老師點(diǎn)撥出示古埃及尼羅明白埃及地祖孫三代金字塔. 河地圖片,讓同學(xué)探究 尼 羅 河 地 地 理 環(huán)1 / 7 個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)境、作用,為什么說(shuō) 沒(méi)有尼羅河就沒(méi)有古 金字塔地秘密在哪里？埃及 . 出 示 古 埃 及 金 字 塔,讓同學(xué)自主閱對(duì)于金字塔地建造,你有什么看法？讀課本第 23 頁(yè),說(shuō)說(shuō)對(duì)金字塔

3、地明白 . （2）溝通閱讀收成. 探討古埃及人在天文歷法、文字、數(shù)3、古埃及人在天文歷法、文字、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué) 等方面取得了哪些成就？學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面取得 了很大地成就 . 古 埃及象形文字 . 木乃4、古印度有哪些文明成就？伊. 太陽(yáng)歷 . 古印度人建立了嚴(yán)密地社會(huì)等級(jí)制三、課外拓展,深化明白. 1. 古埃及仍有那些輝煌文明？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)搜集 到地古埃及文明地資料 . 2. 古印度文明 . 誰(shuí)知道西游記中地唐僧師徒到 哪里取經(jīng)？什么朝代去地？對(duì)比地圖,看看玄奘西度,創(chuàng)作了精致地繪 畫(huà)和雕塑,仍有世界 上最長(zhǎng)地史詩(shī),印度 仍是世界上三大宗教 之一佛教地產(chǎn)生地 .摩訶婆羅多和游所經(jīng)地方地地勢(shì)、氣候有什么

4、特點(diǎn)？羅摩衍那是古代 印度地兩部宏大史 詩(shī),泰姬陵是世界著 名地紀(jì)念性建筑之一 .有“ 印度地珍寶之 稱” ,被譽(yù)為“ 古代 世界七大奇跡一”. 古 印度人創(chuàng)造了包括“ 零” 在內(nèi)地十個(gè)數(shù) 字符號(hào),仍創(chuàng)造了通 用地定位記數(shù)十進(jìn)位 法,“ 零” 地使用使 十進(jìn)位法更臻完善,意義重大 . 四、小結(jié) 本節(jié)課我們明白了 四大文明古國(guó)古 圾及地文明成就 . 2 / 7 個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)古埃及文明整1、 介紹尼羅河、金字塔 . . 2、 介紹古埃及人在天文歷法、文字、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面取得了很大地成就 古埃及象形文字 . 理學(xué)木乃伊 . 案太陽(yáng)歷 . 課 堂 評(píng) 價(jià) 與 反 思學(xué)校六年級(jí)品德與社會(huì)

5、（學(xué)科）班級(jí)：授課人：課題：文明地?fù)u籃課型：新授課時(shí)：其次課時(shí)（共三課時(shí)）老師復(fù)備學(xué)明白古巴比倫文明和古希臘羅馬文明. 習(xí)欄或“ 學(xué)目生筆記”欄標(biāo)學(xué) 習(xí)重感受古代勞動(dòng)人民地聰明.難點(diǎn) 預(yù) 測(cè)學(xué)學(xué)案17導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)一、談話導(dǎo)入習(xí)同學(xué)們,上一節(jié)課我1 法師是中國(guó)宗教史上地杰出人物,他歷時(shí)過(guò)們已經(jīng)明白了古埃及年,取回很多經(jīng)籍,對(duì)文化溝通作出了杰出地貢. 和古印度文明,這節(jié)程獻(xiàn). 課我們連續(xù)來(lái)明白古2,巴比倫和巴比倫遺跡被列為世界奇跡巴比倫文明和古希臘3 / 7 個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)羅馬文明 . 巴比倫古城建于公元前1800 年至公元前600 年左右,是古巴比倫文化地和,二展現(xiàn)課題是古巴比倫杰

6、出地國(guó)王,他主持編纂了人類(lèi)社會(huì)有史以來(lái)地第一部法典 . 巴比倫地被列為三、探究學(xué)習(xí)1、小組學(xué)習(xí) 2、小組成果展現(xiàn) 3、老師點(diǎn)撥“ 古代世界七大奇跡” 之一. 二、探究學(xué)習(xí)（一）、古巴比倫地探究古巴比倫地地理位1、 古巴比倫地地理位置. 置. （課件演示）同學(xué)自主學(xué)習(xí)課本 內(nèi)容第 27 頁(yè). 古巴比倫地文明成2、 提問(wèn)：誰(shuí)知道在古代巴比倫有一個(gè)與古 代埃及金字塔齊名地古代建筑奇跡是什么？3、 古巴比倫仍有哪些文明成果. 果 楔形文字（二）、古希臘文明 . 漢莫拉比法典1、 古希臘文明地標(biāo)志主要有哪些？古希臘文明、學(xué)2、你喜愛(ài)看奧運(yùn)競(jìng)賽嗎？知道奧運(yùn)會(huì)及奧生自學(xué)書(shū)本第 28 頁(yè). 運(yùn)精神地發(fā)祥地嗎？

7、、 古希臘文明地標(biāo)3、 課外拓展：你仍想明白古希臘文明地哪些 方面地學(xué)問(wèn)？志 、古希臘文明地 學(xué)問(wèn)（三）、古羅馬文明. 古羅馬文明標(biāo)志拉1、 古羅馬文明標(biāo)志是哪些？丁文、建筑藝術(shù)、議 會(huì)制度、羅馬帝國(guó)等2、 介紹拉丁文 . 四、課堂小節(jié)3、 明白科洛西姆斗獸場(chǎng). 本節(jié)課我們明白,4、 相互溝通所搜集地古代羅馬寓言、神話等了古巴比倫文明成果資料 .三、課外拓展：和古希臘文明標(biāo)志你仍想明白古巴比倫、古希臘古羅馬文明地哪 些方面地學(xué)問(wèn)？通過(guò)查資料來(lái)明白 . 充分感受了古代勞動(dòng) 人民地聰明 . 整 理 學(xué)案1、古巴比倫文明成果楔形文字漢謨拉比法典2、古希臘文明標(biāo)志亞里士多德雕像雅典娜3、古羅馬文明標(biāo)志

8、（拉丁文、建筑藝術(shù)、議會(huì)制度、羅馬帝國(guó)等）課 堂 評(píng)4 / 7 個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)價(jià) 與 反 思學(xué)校六年級(jí)品德與社會(huì)（學(xué)科）班級(jí)：授課人：課題： 4、文明搖籃課型：新授課時(shí)：第三課時(shí)（共三課時(shí)）學(xué)習(xí)感受世界文化遺產(chǎn)地價(jià)值,培育愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)地態(tài)度與責(zé)任意識(shí).目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 重難感受古代勞動(dòng)人民地聰明.點(diǎn) 預(yù) 測(cè) 老師復(fù) 備欄或?qū)W案導(dǎo)案“ 同學(xué)筆記”欄學(xué)一、 自主學(xué)習(xí)一、 談話引入 . 1、世界四大文明古國(guó)、同學(xué)們,你們知道嗎？我們中國(guó)也是、 . 世界四大文明古國(guó)之習(xí)過(guò)2、如何愛(ài)護(hù)中國(guó)古代文明及文化遺產(chǎn)？一,中華民族在數(shù)千年地歷史中,留下了程很多令人嘆為觀止地奇跡和珍寶,她是每一個(gè)炎黃子孫

9、地驕傲, 也是人類(lèi)文明史二、 合作探究上一顆璀爛地明珠. 這1、“ 中國(guó)古代文明地十大象征“ 評(píng)比活動(dòng)節(jié)課我們?nèi)タ纯词澜?文化遺產(chǎn)吧！5 / 7 個(gè)人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)溝通自己搜集地中國(guó)古代文明地十項(xiàng)成就 . 二、 展現(xiàn)課題 4、文明搖籃通過(guò)投票方式評(píng)出全班同學(xué)公認(rèn)地中國(guó)古代三、 小組合作探究文明地“ 十大象征” 如何愛(ài)護(hù)好這些古代文化遺 1、小組學(xué)習(xí) 產(chǎn)？2、小組成果展現(xiàn) 3、老師點(diǎn)撥“ 中國(guó)古代文 明地 十大象征 “2、探究美洲、非洲等地古代文明. 探究美洲、非洲等、美洲有哪些古代文明？地古代文明 .文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)包括 物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)和 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù) .我國(guó)文化遺產(chǎn)包蘊(yùn)著 中華民族特有地精神 價(jià)值、思維方式、想、非洲有哪些古代文明？象力,表達(dá)著中華民 族地生命力和制造力,是各民族聰明地 結(jié)晶,也是全人類(lèi)文 明地珍寶 . 愛(ài)護(hù)文化遺 產(chǎn),保持民族文化地3、文明遺產(chǎn)地愛(ài)護(hù). 傳承,是連接民族情感紐帶、增進(jìn)民族團(tuán)危害文化遺產(chǎn)地因素. 結(jié)和愛(ài)護(hù)國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)固地重要文化 基礎(chǔ),也是愛(ài)護(hù)世界愛(ài)護(hù)措施與行動(dòng). 文化多樣性和制造性,促進(jìn)人類(lèi)共同發(fā) 展地前提 . 加強(qiáng)文化遺 產(chǎn)愛(ài)護(hù),是建設(shè)社會(huì)三、 鞏固練習(xí)主義先進(jìn)文化,貫徹 落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu) 建社會(huì)主義和諧社會(huì) 地必定要求 . 四、 課堂小結(jié) 我們感受了世界文 化遺產(chǎn)地價(jià)值,我們1、和共同形成歐洲文明地?fù)u