2021屆高考語文 總復(fù)習(xí) 第一部分現(xiàn)代文閱讀專題三文學(xué)類文本閱讀一小說考點(diǎn)六探究標(biāo)題意蘊(yùn)及藝術(shù)特點(diǎn) 課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高考語文 總復(fù)習(xí) 第一部分現(xiàn)代文閱讀專題三文學(xué)類文本閱讀一小說考點(diǎn)六探究標(biāo)題意蘊(yùn)及藝術(shù)特點(diǎn) 課件第一部分現(xiàn)代文閱讀一、探究標(biāo)題意蘊(yùn)(一)考點(diǎn)剖析標(biāo)題是文章的眼睛,或是情節(jié)的高度概括,或是人物性格的突出體現(xiàn)。探究標(biāo)題意蘊(yùn),需要關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn),還要關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系,如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等。對(duì)于標(biāo)題意蘊(yùn)題,特別要關(guān)注表層義、深層義、象征義或比喻義等。考點(diǎn)六 探究標(biāo)題意蘊(yùn)及藝術(shù)特點(diǎn)(二)試題類型1.小說的標(biāo)題有何作用?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。2.小說為什么擬題為?3.小說題目能不能換為?請(qǐng)陳述你的看法。例如:(2014浙江省高考卷)這篇小說為什么

2、要用“走眼”做題目?(王偉鋒走眼)(5分) 為什么 用“走眼”做題目 本題考查鑒賞小說題目的好處。小說的題目是“走眼”,“走眼”就是看走眼,是欣賞水平不高的表現(xiàn)。全文圍繞是否走眼來安排情節(jié)。因此,“走眼”既是全文的線索,又是全文的主要情節(jié)。文中真正“走眼”的是李老板,很好地襯托了主要人物趙老板。 (1)“走眼”是貫穿全文的線索。(2)“走眼”是全文的主要事件。(3)“走眼”在文中具有正話反說的效果,較好地突出了主題。 (三)指點(diǎn)迷津探究小說的標(biāo)題“四角度”1.環(huán)境是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了故事背景,渲染環(huán)境氛圍。2.情節(jié)是否是小說的線索,組織全文;是否設(shè)置懸念,吸引讀者;是否暗示了情節(jié)的

3、發(fā)展或展開情節(jié),呼應(yīng)細(xì)節(jié)。3.人物是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.主題是否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、象征等手法,寄托情感,深化主題,隱含、比喻、象征某意義;是否揭示主題;是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。本標(biāo)題的內(nèi)涵是:(一是具體的意思(文中具體的);二是與主題相關(guān)的意思)其作用是:(若是對(duì)比或互換類題目,要注意多角度對(duì)比,結(jié)合文本具體分析,言之有理即可)(四)典題演示閱讀下面的文字,完成后面的題目。火眼金睛侯發(fā)山大高是河洛地區(qū)遠(yuǎn)近聞名的雜技演員。一般雜技演員都有絕招,否則,難以在這個(gè)行當(dāng)里混,“一招鮮,吃遍天”嘛?？赡艽蠹叶伎催^“口中噴火”的雜技,演員嘴里能噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的火龍,或一團(tuán)一團(tuán)的火球。大高早就

4、不玩這個(gè)了,按他的說法,這個(gè)是初級(jí)的,他玩的是“眼中噴火”,兩股火苗從眼睛里噴出,像兩條火蛇一樣,而且,不是直線飛射,而是帶拐彎的,像是舞蹈著的火龍,想想就很精彩、刺激。當(dāng)初,這個(gè)雜技沒名字,傳得久了,大家就叫它“火眼金睛”。大高有個(gè)徒弟叫阿三。說是徒弟,其實(shí)就是個(gè)跟班打雜的,跑跑腿,搬搬道具。阿三一直想學(xué)習(xí)“火眼金睛”,這也是他當(dāng)初拜大高為師的原因,大高沒有答應(yīng)。問的次數(shù)多了,大高就告訴阿三,說眼里噴火是所有火術(shù)表演中最危險(xiǎn)的,演員必須具有高超的技藝,竭盡所能去保證自身和周圍觀眾的安全。因?yàn)楸硌葸^程需要火焰、易燃物和有毒燃料的參與,一不小心非死即傷。這話說得語重心長(zhǎng),阿三卻不以為然,以為大高

5、自私,擔(dān)心“教會(huì)徒弟,餓死師傅”,跟老輩子那些師傅一樣,都要留一手。 “死了張屠戶,不吃帶毛豬。”阿三耳濡目染,加上偷偷觀看師傅練習(xí),也學(xué)得八九不離十。私下里,阿三瞞著師傅訓(xùn)練。阿三練習(xí)的時(shí)候,沒有使用燃料,他倒不是怕危險(xiǎn),而是怕被師傅發(fā)現(xiàn),就用水來替代燃料練習(xí),練習(xí)的重點(diǎn)是如何控制噴射的方向和連貫性。 這天,阿三的老父親老樹來看望阿三。阿三正在配燃料,這個(gè)配方大高倒沒有隱瞞,每次表演都安排阿三配制。當(dāng)晚有一場(chǎng)表演,阿三不敢怠慢。老樹看到地上滾落的空酒瓶,順嘴問道:“用酒代替燃料? 咋不用汽油和酒精呢?”阿三說:“師傅說過,汽油和酒精是最危險(xiǎn)的,千萬不能使用,一不小心就會(huì)燒傷演員。”老樹頓了一

6、下,問阿三:“你還沒學(xué)會(huì)火眼金睛?”阿三哀怨地說:“師傅不教我?！崩蠘鋰@口氣,好久,才恨恨地說:“當(dāng)年我送你到這里,就是為了學(xué)習(xí)這個(gè)獨(dú)門絕技?！卑⑷f:“我偷偷學(xué)著呢?！薄鞍⑷?阿三?！鼻芭_(tái)大高在喊?！皝砹?師傅!”阿三應(yīng)答著出去了,老樹還若有所思地站在原地。大高說:“阿三,今天晚上你表演火眼金睛。”“師傅,我,我”阿三有點(diǎn)不自然,莫非師傅知道自己偷學(xué)的事兒?大高沒有興師問罪的意思,拍了拍阿三的肩膀,說:“今天不是你老父親來了嗎? 你就好好給他老人家表演一番,我知道你能行的。不慌張,我給你當(dāng)助手?！薄皫煾怠卑⑷牟蛔匀缓芸毂桓袆?dòng)代替。接下來,大高就給阿三講解了幾個(gè)要點(diǎn),然后鼓勵(lì)他上臺(tái)表演。就這

7、樣,阿三在幾個(gè)跟頭的熱身之后,開始正式表演“火眼金睛”。沒想到,兩股火苗剛從阿三的眼里噴出,只聽阿三“啊”地慘叫一聲倒在地上,不停地翻滾阿三的兩只眼睛著火了!大高明白過來后急忙撲火。后來,阿三被送往醫(yī)院,性命無憂,兩只眼睛給燒毀了。阿三的父親老樹要到官府告大高。大高求情道:“阿三殘廢了,今后怎么生活? 不如讓他跟著我,我保證一輩子照顧他,并教他幾個(gè)能夠養(yǎng)活自己的雜技。”老樹想了想,也就答應(yīng)了。后來,師傅兩人無意中說起那次意外。大高說,那次燃料被人更換,添加了汽油。阿三大吃一驚,氣憤地說:“師傅,果真如此? 您怎么不報(bào)官啊?”“沒有證據(jù),報(bào)官也沒用?！贝蟾哒f罷,長(zhǎng)嘆一聲。其實(shí),大高已經(jīng)猜測(cè)到,那

8、次從中做手腳的是阿三的父親老樹,他害怕自己吃官司,來了個(gè)“惡人先告狀”。大高知道,一旦猜測(cè)被證實(shí),老樹的牢獄之災(zāi)是免不掉的。阿三呢? 他如何接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)?所以,大高沒有報(bào)官。有一次回家,阿三跟父親老樹說起這事,老樹默了半天,才說:“阿三,一日為師,終身為父,以后你要好好待你的師傅!”阿三懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,感覺這天父親跟往常不一樣,有點(diǎn)怪怪的。不過,自從阿三的眼睛失明后,大高再?zèng)]表演過“火眼金睛”,以致于到了今天,這門雜技也就失傳了。(節(jié)選自小說月刊2018年6期)小說以“火眼金睛”為題有哪些作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。1.審準(zhǔn)題意,鎖定對(duì)應(yīng)信息要點(diǎn)題目要求分析小說以“火眼金睛”為題有哪些作用,屬于

9、對(duì)小說標(biāo)題作用的分析,答題時(shí)可以從技法中的四個(gè)角度去考慮。“簡(jiǎn)要”二字要求分析時(shí)要簡(jiǎn)潔。答題區(qū)域?yàn)槿摹?.定角度,提煉對(duì)應(yīng)信息要點(diǎn)(1)答題角度從情節(jié)的角度看從人物形象看從小說主題看從讀者方面看(2)提煉答案要點(diǎn)從情節(jié)的角度看,“火眼金睛”作為一門雜技始終貫穿全文。從人物形象看,“火眼金睛”不僅是主人公大高的獨(dú)門絕技,同時(shí)也象征著他有雙“火眼金睛”般的眼睛,可以看破一切。從小說主題看,獨(dú)門絕技的失傳,表現(xiàn)了大高的善良的一面,同時(shí)也留給了讀者深深的思考。從讀者方面看,以“火眼金睛”為題,給讀者以耳目一新的感覺,激發(fā)讀者的閱讀興趣。3.整合形成答案 (1)“火眼金睛”是貫穿小說情節(jié)的線索,小說圍

10、繞大高的獨(dú)門絕技“火眼金睛”展開故事情節(jié)。(2)“火眼金睛”能概括人物的形象特征,小說中的大高不僅會(huì)“火眼金睛”這門雜技,還具有一雙洞悉一切、看破得失的“火眼金睛”。(3)“火眼金睛”能制造藝術(shù)張力,雖然雜技“火眼金睛”停演并失傳了,但是主人公看破得失的“火眼金睛”卻引人深思。 (五)對(duì)點(diǎn)練習(xí)兩年經(jīng)典模擬題練習(xí)(2019山西省晉城市二模)閱讀下面的文字,完成下面題目。格?；欨Q軍嫂去唐古拉山兵部站看望當(dāng)連長(zhǎng)的丈夫,從格爾木站一下車,就看見一名20歲出頭的小戰(zhàn)士向她招手,原來是接她的司機(jī)兵。軍嫂來到軍車前,看見車的前面,綁了一束鮮花,有點(diǎn)像江南的掃帚梅,還有點(diǎn)像菊花。她樂了,這個(gè)小伙子,還挺熱愛

11、生活的。軍車離開格爾木,奔馳在去唐古拉山的山路上。司機(jī)兵一邊開車,一邊和軍嫂聊天。“嫂子,聽連長(zhǎng)說,你是大學(xué)生,還是城市人,卻一直生活在山村。”司機(jī)兵好奇地問。“是啊,我和你大哥是大學(xué)同學(xué),他畢業(yè)參軍去了邊疆,父母年齡大,就他一個(gè)兒子,為讓他安心衛(wèi)國(guó),結(jié)婚后我辭去公司會(huì)計(jì)工作,從蘇州到他老家,陜西的一個(gè)小山村,現(xiàn)在有10多年了。”軍嫂輕描淡寫地說。“嫂子,你是城市人,在山村適應(yīng)嗎?”“開始不適應(yīng),現(xiàn)在學(xué)會(huì)了柴火灶做飯,喂豬砍柴,山地播種,徹底是個(gè)農(nóng)村媳婦了。”軍嫂說著笑了起來。司機(jī)兵又問:“嫂子,山村的生活不容易吧?”“還行,就是有時(shí)候有一種無助的感覺,比如上個(gè)月,我臉上一個(gè)痦子越來越大,還有

12、點(diǎn)疼,醫(yī)生說是黑色素痣病變,懷疑是惡性腫瘤前兆,必須切除。我瞞家人做了手術(shù),還好,病理檢驗(yàn)報(bào)告顯示,腫瘤是良性,我就是那次才哭了?！避娚┖孟袷窃谡f別人的故事,卻讓司機(jī)兵心里為之一振,他由衷地說:“嫂子,你真了不起!”軍嫂笑著說:“這有什么啊,你大哥為國(guó)家,我為他呀?！避娚┠樕涎笠缰_心的神情,接著說,“實(shí)際我最自豪的是我兒子,他7歲了,經(jīng)常向別人介紹自己的爸爸,我爸爸是解放軍,他在唐古拉山保衛(wèi)國(guó)家”司機(jī)兵聽得眼睛有些濕潤(rùn)。對(duì)面不斷有軍車開過來,軍嫂發(fā)現(xiàn),這些軍車開過來的時(shí)候,都鳴笛三聲,車上的人都向他們的軍車敬禮,有時(shí)候司機(jī)兵也舉手回禮。軍嫂很奇怪,問:“你們軍車在路上相遇,都互相敬禮呀?”司

13、機(jī)兵沒有直接回答,卻反問軍嫂:“嫂子,你認(rèn)識(shí)車前掛著的那束花嗎?”軍嫂說:“好像我們那里的掃帚梅花。”司機(jī)兵說:“是的,它和掃帚梅是一個(gè)品種,在西藏,叫格?；āＨ藗兘?jīng)常借著格?；ū磉_(dá)和抒發(fā)美好的情感,把它當(dāng)作追求幸福吉祥和美好情感的象征。它美麗而不嬌艷,又是形容女強(qiáng)人的代名詞,還是西藏首府拉薩市的市花。”“我們部隊(duì)有個(gè)不成文的規(guī)矩,凡是有軍車接送探親的軍嫂,車前必須綁一束格?；ā硗能娷囉鲆姾?都要避讓,同時(shí)車上的軍人,不管是誰,都要向軍嫂敬禮。”這時(shí)軍車正行在盤山路上,一段路很窄,前面一輛軍車停在懸崖邊,等待他們的車緩緩?fù)ㄟ^,兩車快要相遇時(shí),聽見了對(duì)面車上的大聲口令:“立正!敬禮!”軍嫂流

14、出了激動(dòng)的淚水,從車窗伸出頭,走出很遠(yuǎn),還向敬禮的戰(zhàn)士們揮手。軍車來到了雪峰山下的補(bǔ)給站,司機(jī)兵說:“我們?cè)谶@里吃午飯,還有半個(gè)小時(shí)就到達(dá)兵部站了。”軍嫂有些著急:“既然還有半個(gè)小時(shí),我們先不吃飯,直接上山好嗎?”司機(jī)兵樂了,說:“理解嫂子心情,我去辦理上山手續(xù)。”不一會(huì),司機(jī)兵垂頭喪氣地走了回來:“嫂子,我們上不了山了。”“怎么了?”“昨天夜里發(fā)生了雪崩,上山的路全被堵住,現(xiàn)在正清理積雪,車根本上不去。”“多長(zhǎng)時(shí)間才能上山?”軍嫂也有點(diǎn)急了,沒想到,近在咫尺,卻發(fā)生雪崩,成了遠(yuǎn)在天涯。司機(jī)兵說:“聽補(bǔ)給站同志說,最快也要半個(gè)月。”想到有三年沒見到丈夫了,現(xiàn)在已經(jīng)到了雪峰山下,軍嫂計(jì)算了一下時(shí)

15、間,一咬牙:“我在這里等半個(gè)月?！卑雮€(gè)月后,上山的路還沒通,軍嫂想到年邁的公公和婆婆,還有兒子馬上要上學(xué),不能再等了,只好遺憾地決定回去。臨走前,在補(bǔ)給站領(lǐng)導(dǎo)安排下,軍嫂和丈夫各拿著望遠(yuǎn)鏡,在山下和山上互相觀望。軍嫂發(fā)現(xiàn),望遠(yuǎn)鏡里的愛人,站在國(guó)旗下,手不斷地擦著眼睛,而自己,卻早已淚流滿面。這時(shí),軍嫂突然發(fā)現(xiàn),在丈夫身邊,齊刷刷地站著一排軍人,他們一起舉起右手,向山下敬禮。(有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )A.軍嫂看見軍車前綁的鮮花,認(rèn)為司機(jī)兵是一個(gè)熱愛生活的小伙子,這看似閑筆,實(shí)則頗具匠心,目的是為下文寫過往軍車敬軍禮作鋪墊。B.小說善用語言寫人,在寫

16、軍嫂向司機(jī)兵敘說自己的故事時(shí),使用“輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句,寫出了軍嫂生活的不易。C.司機(jī)兵雖然是小說的次要人物,卻起著關(guān)鍵性的作用,通過他的串聯(lián),小說的故事情節(jié)更加連貫、自然,軍嫂這一人物形象也更加豐滿。D.小說以故事中有故事的形式,在敘述中穿插講述,既講述了軍嫂過去的生活故事,也敘述了現(xiàn)在軍嫂看望丈夫的故事,有力地表現(xiàn)了文章的主題。本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí),要先通讀全文,了解和把握全文的內(nèi)容和主旨,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。B項(xiàng),“使用輕描淡寫地說說著笑了起來等語句,寫出了軍嫂生活的不易”曲解文意,

17、軍嫂敘說的故事本身可以反映軍嫂的不容易,但是“使用輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句主要是為了突出軍嫂的樂觀。故選B。 B 2.小說多次寫到“眼淚”,眼淚中包含著不同的情感。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 是一種憂慮的眼淚,軍嫂擔(dān)心自己有惡性腫瘤,流下了憂慮的眼淚。是一種欽佩的眼淚,軍嫂默默付出,獨(dú)立撐起一個(gè)家,讓司機(jī)兵欽佩。是一種感動(dòng)的眼淚,過往軍人對(duì)軍嫂行禮,為軍嫂讓行,這些都讓軍嫂很感動(dòng)。是一種無奈的眼淚,軍嫂和連長(zhǎng)丈夫長(zhǎng)久分離如今卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望。 本題考查考生分析情節(jié)作用的能力。此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容,并從對(duì)情節(jié)(推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、掀起波瀾)、對(duì)人物(展現(xiàn)人物性格)、對(duì)

18、主旨及給讀者的感受(增強(qiáng)文學(xué)色彩、歷史厚重感,豐富文章內(nèi)容、意蘊(yùn),引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等)等方面來思考其作用。本題說小說多次寫到“眼淚”,要求結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析眼淚中包含著不同的情感。依次找到幾次寫“流淚”的情節(jié),結(jié)合上下文或者小說主旨分析即可。第一處流淚是軍嫂瞞家人做了腫瘤切除手術(shù)以后,軍嫂擔(dān)心自己有惡性腫瘤,流下的是憂慮的眼淚。第二處是司機(jī)兵聽軍嫂介紹自己帶孩子照顧家人,眼睛有些濕潤(rùn),司機(jī)兵欽佩軍嫂默默付出,獨(dú)立撐起一個(gè)家,這是一種欽佩的眼淚。第三處是過往的車輛看到車前面的格桑花后都對(duì)軍嫂敬禮,軍嫂流出了激動(dòng)的淚水。第四處是因?yàn)檠┍啦荒苌仙?軍嫂和丈夫各拿著望遠(yuǎn)鏡望著對(duì)方,長(zhǎng)久分離如今

19、卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望,是一種無奈的眼淚。 3.有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)該為“軍嫂”,你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶āＪ纠?我認(rèn)為標(biāo)題“格?；ā焙?理由如下:從內(nèi)容來看,“軍嫂”為題無法全面概括文章的內(nèi)容。從人物形象來看,“格?；ā笔桥畯?qiáng)人的代名詞,是軍嫂堅(jiān)強(qiáng)形象的象征。從情感來看,“格?；ā贝碇腋＜?表達(dá)出軍嫂和丈夫之間的美好情感;從表達(dá)效果來看,“格桑花”富有詩意,能夠激起讀者的想象。示例二:我認(rèn)為標(biāo)題“軍嫂”更好。理由如下:從內(nèi)容來看,小說主要講述的是軍嫂的故事,即軍嫂過去的生活故事和現(xiàn)在看望丈夫的故事。從人物形象來看,小說主要刻畫的是軍嫂這個(gè)人物的豐富形象。從情感來看,小說表現(xiàn)的

20、是以“軍嫂”為敘述對(duì)象的軍嫂和丈夫之間的情感故事。從表達(dá)效果來看,“軍嫂”一詞樸素、大眾化,更為直接地交代了文章的主人公。本題考查探究文章標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。解答時(shí)可從五個(gè)角度分析:一是標(biāo)題的表層含義和在文中的含義;二是標(biāo)題是否點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)或?qū)懽鲀?nèi)容;三是標(biāo)題是否表達(dá)主觀的感情和態(tài)度;四是標(biāo)題是否揭示文章的主旨或哲理;五是標(biāo)題是不是文章的線索。本題說有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)該為“軍嫂”,要求結(jié)合作品談?wù)効捶ā＿@個(gè)題目可以見仁見智,關(guān)鍵是要談出理由和看法。這里答題時(shí)主要切入點(diǎn)是小說的幾個(gè)要素。具體來講,就可以從情節(jié)上,分別說“軍嫂”和“格?；ā备爬ㄇ楣?jié)的利弊關(guān)系;從人物形象上,可以各自從小說塑造“

21、軍嫂”形象還是“格桑花”形象的有利角度講明理由;從表現(xiàn)的情感主旨方面,也可以從“軍嫂”或者“格?；ā备髯员磉_(dá)的感情角度講明好處;從讀者感受方面,也可以從“軍嫂”和“格桑花”各自方面具體分析帶給讀者的獨(dú)特閱讀效果。要注意表述條理清楚,語言簡(jiǎn)潔精練。二、探究藝術(shù)特點(diǎn)(一)考點(diǎn)剖析藝術(shù)特點(diǎn)類探究往往從文本的某一藝術(shù)特色切入,要求探究其使用意圖或表達(dá)效果。如探究情節(jié)構(gòu)思或藝術(shù)手法對(duì)刻畫人物的作用,探究敘事風(fēng)格對(duì)小說內(nèi)容的表達(dá)作用。這類試題的探究點(diǎn)不是局限在藝術(shù)的某一方面上,如情節(jié)藝術(shù)、人物形象塑造藝術(shù),而是在小說藝術(shù)的整體構(gòu)思和布局上,它涉及了小說藝術(shù)的方方面面,如情節(jié)線索、表現(xiàn)手法、人物間的互相關(guān)系

22、、主題及其象征意蘊(yùn)等。文學(xué)味很濃,難度很大。但題干往往只要求從某一方面或角度來探究,因而降低了難度。(二)試題類型1.有人認(rèn)為本文運(yùn)用了手法,你的看法呢?2.小說主要寫了件事,沒有太多的曲折,對(duì)小說內(nèi)容的表現(xiàn)是否打折扣?請(qǐng)作探究。3.本文在整體構(gòu)思上別具一格,請(qǐng)就線索和敘述方式談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。例如:(2012江蘇省高考卷)作品敘述舒緩,沒有太強(qiáng)的故事性,這樣寫對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用?試作探究。(師陀郵差先生)(6分) 作品敘述舒緩 對(duì)表現(xiàn)小說的內(nèi)容有什么作用 試作探究 (1)審清題干,明確要求。由題干中的關(guān)鍵詞“敘述舒緩,沒有太強(qiáng)的故事性”可知,本題考查情節(jié)敘述方面的技巧。(2)多角度探究。

23、“小說的內(nèi)容”包含形象、環(huán)境、主題等方面。本題可從情節(jié)構(gòu)思對(duì)人物、事件、主題等方面的作用多角度探究。要注意形式與內(nèi)容的和諧這一關(guān)鍵點(diǎn)。 (1)有助于刻畫郵差這一形象的特征:經(jīng)歷平常,性格平和,行事從容;(2)也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài);(3)淡化了情節(jié),有助于形成作品的抒情風(fēng)格。 (三)指點(diǎn)迷津解答藝術(shù)特點(diǎn)類探究題“三步走”第一步,掌握藝術(shù)技巧的幾種題型。1.文中特有的表達(dá)方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為表情達(dá)意服務(wù)的;2.文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法(細(xì)節(jié)描寫、正側(cè)面描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)、巧合等),以及用它塑造形象時(shí)所起的作用;3.明確各種修

24、辭手法的特點(diǎn)和作用;4.結(jié)構(gòu)方式(前后照應(yīng)、設(shè)置懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題);5.在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)(語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確形象、語言豐富多樣)。第二步,審清題干關(guān)鍵詞,明確題型,找到探究方向。第三步,把藝術(shù)技巧與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨等結(jié)合起來,從“特色”與“效果”兩方面組織答案。點(diǎn)明藝術(shù)特點(diǎn)。闡述如何運(yùn)用(或運(yùn)用該手法的理由)。有何效果或作用?？偨Y(jié)句,如“所以(或因此)”。(當(dāng)然,如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制,第四步總結(jié)句可以省略。)(四)對(duì)點(diǎn)練習(xí)兩年經(jīng)典模擬題練習(xí)(2019廣東省肇慶市一模)閱讀下面的文字,完成下面題目。一只會(huì)思考的猴子徐慧芬夜里,猴子橫豎睡不著

25、,它越想越生氣:他怎么可以這么不講理呢!這個(gè)他是它的主人。十多年前,它還是少年的時(shí)候,在族群里受了欺負(fù),獨(dú)自出走,碰到了孤身的背包客。它和他相互望著,而后背包客摸了摸它的腦袋說,你好像跟我一樣孤獨(dú)?跟我走好不好?它似乎聽懂了他的話,順從地來到了他家里,他成了它的主人。主人指著屋里一條狗對(duì)它說,它比你先到,但我會(huì)對(duì)你們一視同仁的。主人開始訓(xùn)練猴子學(xué)習(xí)人類文明。一段時(shí)間后,在主人手把手的教授下,猴子也能像模像樣地彈奏幾支鋼琴曲了。一次主人喝酒后,竟和它像朋友般坐而論道。主人侃侃而談:知道嗎?你們猴子與人的差別在哪兒?差別就在于你們所做的事,只是在模仿,是盲從,而不是創(chuàng)造,創(chuàng)造是需要有獨(dú)立思考能力的

26、,你們的大腦沒有這個(gè)元素,所以你們拎不清,只能是和人長(zhǎng)得有點(diǎn)像的猴子了。那么,我們族里有個(gè)孫悟空不是很厲害么?它不是很有思想嗎?它能做的事情不是你們?nèi)艘膊灰欢茏鰡?它怯怯地問。哦,那僅是個(gè)例,個(gè)例不能代替普遍,你看現(xiàn)在哪還有孫悟空呢?主人解釋。但是今天我沒有盲從,沒有拎不清,你卻這樣對(duì)我!它實(shí)在想不通。今天主人下班回來,坐在鋼琴前無精打采地彈了支曲子,它照例在旁仔細(xì)聆聽。一曲剛完,狗就跳了過去,舔舔主人的手,這是它為主人喝彩的語言。而它卻按兵不動(dòng),主人問它,你今天為啥不鼓掌。它說,你今天彈得心不在焉,有個(gè)地方還彈錯(cuò)了,你不覺得嗎?主人一聽臉紅了起來說,我今天心情不好,你就不能照樣鼓鼓掌,讓我

27、開心一下嗎?可是你彈錯(cuò)了,我怎么可以為你鼓掌喝彩呢?你真是個(gè)死腦筋,你就不會(huì)順從我,哄我一下嗎?你不是說猴子要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考才能進(jìn)化為人嗎?主人咆哮起來:你以為當(dāng)人就那么簡(jiǎn)單嗎?人的復(fù)雜程度你遠(yuǎn)遠(yuǎn)估計(jì)不到!你拎不清就永遠(yuǎn)當(dāng)不了人!主人從包里拿出一只燒雞,撕下半只扔給狗,另一半就著一瓶酒胡亂塞進(jìn)了自己的嘴里,而后氣呼呼地命令猴子:今晚就讓你空肚子反省自己錯(cuò)在哪里!猴子實(shí)在不知道,主人白天也被他老板批了一頓,罵他拎不清,老板批評(píng)主人的口氣和主人批評(píng)它的口氣差不多。黑暗中反復(fù)回想剛才的情景,猴子開始淚汪汪,開始想念山里的父母和伙伴們,自己這一走親人們還不知怎樣呢或許回去還能找到孫悟空幫忙,猴子決定回歸

28、故土。主意打定,腳下生風(fēng),不一會(huì)兒猴子就到了花果山。昔日的花草果木都不見了,正用機(jī)器鼓搗挖山的一群男人,見到這只奔來的猴子,放下手上活,開始議論起來:咦,這兔子都不見的地兒哪來的猴子呀!唉,說是地下有礦,忙到現(xiàn)在也沒挖出啥寶來,快過年了,也不見老板發(fā)工錢,干脆逮住這只猴子煮了,咱哥們補(bǔ)一補(bǔ)風(fēng)把這些話送到猴子耳朵里,猴子叫了一聲媽呀,拔腿溜到旁邊的石洞里躲起來。忽又聽到一人說,不是快猴年了嗎?咱哥們遇上了真猴子,說不定是好兆頭呢!聽了這番話,猴子想起當(dāng)年它與主人相逢時(shí),主人也對(duì)它說過,猴年遇上了你,也算咱倆有緣啦!怕極了餓極了的猴子開始懷念起主人那兒安全而又溫飽的好日子,還有主人教它彈琴念詩的好

29、時(shí)光。相比要吃我肉的家伙來,主人偶爾的不講道理罵我?guī)拙溆炙闶裁茨?再說眼前的故鄉(xiāng)已成荒山野嶺,我待在這里,只有餓死的份,還是回去吧!可是回去怎么向主人交代呢?讓我動(dòng)動(dòng)腦筋思考思考,對(duì)了,就說猴年到了,我回山里想摘幾個(gè)鮮桃獻(xiàn)給你。可寒冬臘月,哪棵樹上有鮮果呢!這樣的鬼話主人能信嗎?管他呢,說點(diǎn)能哄他開心的謊話總不錯(cuò)。說不定主人聽我這么一說,還會(huì)表揚(yáng)我腦子拎得清,又向人靠近了一步。想到這里,猴子再次腳下生風(fēng),奔向主人家,敲響了門。(有刪改)1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )A.小說善于運(yùn)用對(duì)比技法,將人、猴、狗三者進(jìn)行橫向、縱向的多重對(duì)比,不僅塑造了特征鮮明、豐富飽滿的形象群體,也突出了發(fā)人深思的主題。B.猴子之所以負(fù)氣離家出走,是因?yàn)橹魅瞬恢v理背棄了將它與狗一視同仁的承諾,讓它受了冷待,沒有獲得應(yīng)得的那一份晚餐。C.小說的標(biāo)題為“一只會(huì)思考的猴子”,既是指獨(dú)立思考、獨(dú)一無二的孫悟空,也是指被矛盾困惑,最終被世俗同化的猴子,可謂一語雙關(guān),發(fā)人深思。D.小說講述了人跟猴的進(jìn)與退的故事,將現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合起來,在亦真亦幻中彰顯出