小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-16雷雨

1、雷雨劍閣縣龍江小學(xué) 伏大慶教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“壓、蟬、垂、戶(hù)、撲”四個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，充分感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情境。用上越來(lái)越說(shuō)句子，初步感知雷雨的景象。3、學(xué)習(xí)遣詞造句的能力，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性與形象性。4、聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)品詞品句，如何正確的運(yùn)用詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)生活感知，作者準(zhǔn)確地描寫(xiě)出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色變化。教具準(zhǔn)備：三張圖片，十張拼音卡片。學(xué)具準(zhǔn)備：十張生字卡片。揭示課題,整體感知課文師：同學(xué)們，你們喜歡謎語(yǔ)嗎？老師這兒有一則謎語(yǔ)（注意打一自然現(xiàn)象）今天我們將要迎接的就是一場(chǎng)雷雨。（板書(shū)雷雨）孩子們，你們眼中的雷雨又

2、是什么樣子的呢？（提前收集資料，學(xué)生相互說(shuō)）雷雨一般是在什么季節(jié)下的？（夏天午后）有一位小朋友把他觀察到的雷雨景象寫(xiě)成了一篇文章。今天，讓我們一起走進(jìn)16課，和這位小朋友一起看看這場(chǎng)雷雨吧。初讀課文，識(shí)字詞。師：自讀課文，努力做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的句子多讀幾遍。學(xué)習(xí)生字“壓、蟬、垂、戶(hù)、撲”?？雌匆粽疑挚ㄆ?。（老師出示拼音卡片，學(xué)生出示詞語(yǔ)卡片，然后讀3遍）生字寶寶變成了降落傘，我們來(lái)帶著青蛙安全的著陸吧。（抽生讀生字）開(kāi)火車(chē)讀詞。（小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，立刻開(kāi)到我這里來(lái)）（一生讀全班跟讀一遍）師：生字都會(huì)認(rèn)了，把卡片輕輕地收起來(lái)，現(xiàn)在生字回到詞語(yǔ)里，咱們來(lái)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。“來(lái)”在這兒讀輕聲

3、，要讀得又輕又短，你再試試。師：都讀對(duì)了輕聲那這樣，這兩個(gè)帶輕聲的詞語(yǔ)咱們?cè)僮x讀。讀詞語(yǔ)“壓下來(lái)、垂下來(lái)”練習(xí)讀句子，重點(diǎn)理解“垂”和“壓”的意思，并練習(xí)運(yùn)用。抽生讀句子。生做“壓下來(lái)”的動(dòng)作。（像這樣用力往下就叫壓下來(lái)）出示課件：滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。師：這么多的烏云重重的壓下來(lái)，假如你抬頭看見(jiàn)這樣的烏云，你有什么感覺(jué)？師：那這樣，帶著自己的感受再來(lái)讀讀第一個(gè)句子。那垂下來(lái)，又是什么意思呢？我們請(qǐng)蜘蛛來(lái)做做動(dòng)作。（出示課件蜘蛛慢慢垂的動(dòng)畫(huà)）學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。（1）學(xué)會(huì)用“垂”和“壓”字。師：我們一邊讀句子，一邊理解了壓和垂的意思。咱們?cè)囍鴣?lái)用一用，孩子們看圖。（2）寫(xiě)生字“垂”。再讀文本，感受景象的變化。（一）再讀課文，出示雷雨前中后的三幅圖，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)初步了解的課文內(nèi)容按順序擺一擺。師：理解了詞語(yǔ)的意思，讀好了句子，孩子們，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)雷雨這篇課文，一邊讀一邊想。老師板書(shū)學(xué)生讀課文。抽生擺放順序。我會(huì)說(shuō)課文內(nèi)容。一說(shuō)雷雨前：讀13自然段。（個(gè)人讀）看圖練習(xí)運(yùn)用“越來(lái)越”說(shuō)雷雨前的變化。二說(shuō)雷雨中：雷雨中的景象又有什么變化呢？默讀46自然段，并交流展示。三說(shuō)雷雨后：小組里說(shuō)雷雨的變化，邊聽(tīng)邊記，就能多說(shuō)幾個(gè)。獨(dú)立練習(xí)說(shuō)變化。（生互相討論）配閱讀課文