小學(xué)語文人教二年級上冊選讀課文-《南瓜湯》教學(xué)設(shè)計

1、南瓜湯教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1. 能讀懂故事；2. 能夠在讀完故事后明白合作和謙讓的道理，明白為什么松鼠和貓做不出好喝的南瓜湯。3. 能根據(jù)故事的發(fā)展進行續(xù)編。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，封面導(dǎo)入。師：今天李老師給大家?guī)硪粋€溫暖的故事。請孩子們看看這個故事的封面，你猜猜這個故事里都有誰？發(fā)生了什么事？生：貓、松鼠和鴨子。他們在喝湯。師：你們猜得對不對？我們一起來看看這本書的環(huán)襯。你又看到了什么？生：一碗湯。還有兩只小蟲子，樂器和一碗白色的東西。師：看來孩子們之前猜得不錯，這個故事很可能跟這碗湯有關(guān)系。這兩只小蟲子跟我們一樣，是李老師請來的觀眾，讓我們一起走進故事，看看到底發(fā)生了什么吧。二、講述故事師

2、：樹林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。那里有聞起來好香的湯。到了晚上，如果你夠幸運的話，或許可以透過窗戶看見一只貓在吹風(fēng)笛、一只松鼠在彈斑鳩琴、一只鴨子在唱歌。師：南瓜湯，這是你喝過的世界上最好喝的湯。這是貓把南瓜切成一片一片，做出來的湯。這是松鼠把水?dāng)嚢?，做出來的湯。這是鴨子舀起一點點的鹽，再倒進剛剛好的鹽，做出來的湯。師：你們聽明白這碗世界上最好喝的南瓜湯是怎么做出來的了嗎？試著用表示順序的句子說一說。生：世界上最好喝的南瓜湯，是由_（誰）先把_，再由_（誰）把_，最后由_（誰）_做出來的湯。師：他們唏哩呼嚕地喝湯，他們一起彈琴唱歌，然后，跳上床，鉆進被子里。那是貓縫出來的被子

3、，那是松鼠繡了花邊的被子，被子里塞滿了鴨子柔軟的羽毛。古老的小白屋里平靜和諧。他們分頭做自己的工作。他們都很快樂。至少看起來是這樣師：孩子們，你們和朋友在一起，會不會發(fā)生沖突和矛盾而吵架啊？生：會師：是啊，他們?nèi)齻€好朋友也跟你們一樣。有天早晨，鴨子早早起來，他輕手輕腳地走進廚房，對著松鼠專用的湯勺微笑?！叭绻襾碜龃髲N的話”，他喃喃自語，“那不是很好嗎？”師：他搬來一張凳子，跳上去，踮起腳尖，直到他的嘴，終于碰到了湯勺的頂端師：哐啷！湯勺掉了下來！然后，鴨子快快走回臥室，高舉著湯勺說：“今天輪到我來攪湯?！睅煟骸澳鞘俏业?！”松鼠尖叫，“攪湯是我的事。還給我！”“你太小了，”貓兇巴巴地說，“我們

4、要按照原來的方式煮湯！”師：可是鴨子把湯勺抱得緊緊的，松鼠使出全部的力氣拼命拉忽然，哎呀！湯勺飛到了半空中，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，打中了貓的頭。師：哎呀，這下他們?nèi)齻€會發(fā)生什么？生：吵架師：是啊，這下，麻煩大了，這間古老的小白屋里充滿了激烈的爭吵、吼叫和混亂。師：“我不要住在這里了，”鴨子哭哭啼啼地說，“你們從來不讓我?guī)兔Α！彼研欣钛b進推車，戴上帽子，搖搖擺擺地離開了?！暗任仪謇砗靡院?，”貓生氣地大吼，“你會回來的?！彼墒笠参罩臏自诳罩袚]來揮去?？墒区喿硬]有回來。沒有回來吃早餐。沒有回來吃午餐?！拔視业剿模必垘е靶Φ目跉庹f，“他只不過是躲在外面罷了?！睅煟骸拔腋掖蛸€，他在南瓜園里?！笨墒?，

5、鴨子不在南瓜園里。他們怎么找都找不到他。師：于是，他們只好等。等了一個好長好長的下午。貓看著門外，松鼠來來回回地踱步。他們咕噥這：“等那只鴨子回來，一定會跟我們道歉?！笨墒区喿硬]有回來，甚至沒有回來喝湯。師：鴨子不在，仔細(xì)看看圖，他們的湯是怎么做的呢？生：貓把南瓜切成一片一片，松鼠拿著勺子攪啊攪，貓來倒鹽。師：你猜猜這份南瓜湯好不好喝？生：不好喝，因為他們不知道放多少鹽。師：是啊，湯不好喝。他們煮的太咸了。反正他們也不餓。他們對著晚餐哭泣，眼淚掉進湯里，把湯弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子說：“我們應(yīng)該讓他攪湯的。”“他只不過是想幫忙。”貓流著眼淚說，“我們出去找他吧?！睅煟贺埩怂墒笤诤煤诤煤诘臉?/p>

6、林里走來走去，越走越害怕。他們擔(dān)心鴨子獨自在樹林里，遇到狐貍，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊?？墒?，他們找不到他。師：他們急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的懸崖邊。貓哭著大喊：“說不定他掉下去了！”“我要去救他！”松鼠吱吱叫。他順著一根搖搖晃晃的長繩子爬下去。他到了地面，四處都找遍了，可是，仍然找不到鴨子。師：鴨子可能去哪里了啊？生：師：是啊，鴨子可能已經(jīng)遭遇了不幸。但是貓又想了想，悲傷地說：“說不定鴨子找到比我們更好的朋友了?！薄坝锌赡埽彼墒蟠蠼?，“那些朋友愿意讓他幫忙?！彼麄兺现林氐牟椒ネ刈撸宦飞?，越想越覺得他們的想法準(zhǔn)沒錯。師：鴨子就這樣離開他們了嗎？師：可是，快到家時，他們看到古老的小白

7、屋里亮著燈?！笆区喿樱　彼麄円贿吋饨幸贿厸_進門。鴨子看到他們好高興。鴨子說他好餓，雖然已經(jīng)很晚了，他們還是決定一起做生：南瓜湯！師：這次誰會來攪湯？生：鴨子！師：鴨子攪湯的時候，貓和松鼠一句話也沒說。即使鴨子攪得太快，把湯濺到鍋子外面，即使鍋子燒起來了，貓和松鼠還是沒說話。師：鴨子攪湯，誰來放鹽？生：松鼠師：然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽。結(jié)果，這一鍋湯，還是你喝過的世界上最好喝的湯。師：這一鍋湯是怎么做出來的？生：這一鍋南瓜湯，先由貓把南瓜切成一片一片放進鍋里，再由鴨子用勺子把水?dāng)嚢嚕詈笥伤墒髞矸披}。師：雖然做湯的人換了分工，但在互相的幫助下，還是完成了這碗美味的南瓜湯。三、續(xù)編故事師：就這樣，古老的小白屋又恢復(fù)了平靜和諧。師：他們從此就不會發(fā)生矛盾了嗎？生：不是師：直到鴨子說“我現(xiàn)在想要吹風(fēng)笛！”師：你們看圖觀察，鴨子說了這句話后，三個好朋友之間會不會又出現(xiàn)矛盾呢？又會發(fā)生什么事呢？同桌兩人一起把故事編下去吧生：匯報故事。師：那他們會不會