師范生實習(xí)工作心得體會

1、Word 師范生實習(xí)工作心得體會篇一：師范生實習(xí)工作心得體會 短暫的實習(xí)時間結(jié)束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導(dǎo)老師們在教學(xué)上和管理上的諄諄教導(dǎo)，不舍的是和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和生活的美妙時間。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑擔(dān)心，但是特別幸運地是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的工作賜予了許多的關(guān)懷和關(guān)心，讓我更加努力地、精彩地完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學(xué)、管理、調(diào)查等力量也得到了提升。 作為一名實習(xí)老師的我，踏上工作崗位的第一任務(wù)就是摸清班級整體狀況。當(dāng)我了解到班上淘氣男生較多時，心里不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，

2、總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度。但是，經(jīng)過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學(xué)談心，主動了解他們的詳細(xì)狀況，漸漸地，我和同學(xué)之間開頭相互了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻模鳛橐幻麕煼渡?，就必需要教學(xué)。在其次個星期，我主動擔(dān)當(dāng)了思想品德、生命生活與平安、科學(xué)、美術(shù)等科目，一是可以練練膽子，二來可以學(xué)習(xí)怎樣組織課堂教學(xué)。當(dāng)與同學(xué)們相處融洽后，我開頭了語文和數(shù)學(xué)教學(xué)，備課、請教、上課、總結(jié)。小數(shù)除法、循環(huán)小數(shù)、觀看物體、松鼠、落花生等一次次的訓(xùn)練，一次次的總結(jié)，總的來說，教學(xué)目標(biāo)基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在很多的不足。 我深深地體會到老師必需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平

3、常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校教研課的機會向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教學(xué)閱歷。了解當(dāng)代教育新理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，盡量做到面對全體同學(xué)。因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 快要接近結(jié)束時，同學(xué)們都表達了對我的謝意和寵愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最終一節(jié)課很多同學(xué)都留下了不舍的淚水。我很感動，由于這是對我工作的認(rèn)可和做人方式的確定。或許我做的不是最好，但是我始終在努力做好。 近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在很多的不足和問題，比如：教學(xué)缺乏感染力、教學(xué)設(shè)問模糊、組織管理課堂力量較差、書寫不規(guī)范等。在以后的工

4、作中，我會用自己的努力實踐、勇于探究使自己的專業(yè)學(xué)問和師范技能在上新的臺階，信任一切問題都會迎刃而解。我也信任，有耕耘就會有收獲! 篇二：師范生實習(xí)工作心得體會 時間如白駒過隙，匆忙而逝，半年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就要結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習(xí)的閱歷;收獲的是學(xué)問，賜予的卻是深深的友情;還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力氣，我定會身兼重任，全力以赴。 回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的高興、感動,第一次備課時的認(rèn)真與仔細(xì)，第一次登上講臺的忐忑擔(dān)心，第一次被孩子們稱呼為老師的歡樂，第一次，那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)受的。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己

5、內(nèi)心也做過很多假設(shè)，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的。可以說，半年的頂崗實習(xí)，讓我變得頑強，成長了很多。 實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的課程。通過本學(xué)期的實習(xí)工作，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進，完善自己。信任“世上無難事只要肯攀登”。這是一段布滿艱辛和收獲的經(jīng)受，這是一段布滿挫折與的人生，這是一段布滿幸福和歡樂的旅程，這是一件我們一生專心珍藏的禮物。這更是一個不老的，是老師和同學(xué)用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。 實習(xí)快要結(jié)束了，對于像我一樣的實習(xí)生而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而

6、是制造。對于一個優(yōu)秀的老師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!老師的一生，或許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如絢爛的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有這樣，它才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實習(xí)自我實習(xí)的人生價值。 教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易。假如這是我的路，我情愿選擇做一名老師，我盼望做懸崖上的守望者，看到田野里開滿絢爛的向日葵。 篇三：師范生實習(xí)工作心得體會 實習(xí)的日子說長不長，說短不短。在10月17日開頭，我們在槐蔭試驗幼兒園開頭了為期三

7、周的實習(xí)生活。從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在幼兒園這三周的實習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上所學(xué)不到的學(xué)問。 保育員這一詞是我上幼師以來才聽說的。在我的腦海里沒有這個概念，在見習(xí)初期，我遇到了很多困惑的問題，主要是不知道從什么地方去下手去幫老師管理幼兒。班中的指導(dǎo)老師看出了我的懷疑，教給我很多小竅門，才使我在后來的時間能順當(dāng)?shù)暮陀變合嗵帯?在保育方面，我對幼兒很關(guān)愛，比如“幫他們提褲子，喂飯，梳頭等等，在做這些事情的時候也培育了我的急躁，恒心和細(xì)心。每天“下班”后我都會西靠我一天鎖遇到的問題和收獲。好的地方在于能夠很快的適應(yīng)幼兒園的工作內(nèi)容，不足的地方主要是做事情還不夠細(xì)心，沒有完全依據(jù)幼兒的

8、特點進行保育工作。 這一次的實習(xí)收獲是巨大的，實習(xí)之前形而上學(xué)的思索模式和見習(xí)中我發(fā)覺的問題有著本質(zhì)的差異。通過三周的實習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西照舊許多，還需要連續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能。以及對自我的潛質(zhì)和專業(yè)理論的強化等等這些都需要在將來的學(xué)習(xí)實踐中得到重視和提高。 嬉戲是幼兒園幼兒最主要的活動之一，這是我在實習(xí)中發(fā)覺的，幼兒在嬉戲中體驗歡樂，經(jīng)受社會，學(xué)得學(xué)問，它在幼兒園中起著重要的作用，對幼兒的身心進展有著重要的影響。在參與幼兒嬉戲活動中，我和孩子們建立了深厚的感情，到了最終，我很舍不得離開他們。他們一樣也很喜愛我。他們還天真的說要和我一塊回學(xué)校上學(xué)!這些感

9、情是要用真心換取的，對待幼兒要真心，坦誠! 經(jīng)過這三周的實習(xí)生活，讓我初步嘗到了身位老師的酸，甜，苦，辣?；貙W(xué)校后，我會更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在今后自己工作多做一些“功課”，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師，能夠肩負(fù)起一份責(zé)任，盼望以后真正工作的時候能夠扛起重任，不讓自己懊悔。 篇四：師范生實習(xí)工作心得體會 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共十多節(jié)課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細(xì)記好筆記，重點留意老師的上課方式，上

10、課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。 2、備課 與上課一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在科任指導(dǎo)老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的力量。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理學(xué)問，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標(biāo)，教學(xué)有所轉(zhuǎn)變。對于老師而言，最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是老師要教到什么程度。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就

11、說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。 或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在高校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陸奮立老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的支配來備課。陸老師對教案進行反復(fù)修改，我也常常與另一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或

12、者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進自己的和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問題。針對消失的問題，陸老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 他態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能

13、欣然接受。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。 篇五：師范生實習(xí)工作心得體會 通過為期七天的見習(xí)實踐活動，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事。 正如眾多的老師所說所說的那樣，授

14、課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四學(xué)校見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準(zhǔn)。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)

15、中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。 另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點放在教同學(xué)熟悉生字及其上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認(rèn)字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。 此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。 并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、