有關(guān)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的調(diào)查報(bào)告

1、 HYPERLINK xxxx/ 關(guān)于大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系認(rèn)同調(diào)查報(bào)告學(xué)院：經(jīng)經(jīng)濟(jì)與管管理學(xué)院院：專(zhuān)業(yè)：007級(jí)工工商管理理一班姓名：李李貝貝學(xué)號(hào)：007一五五2244一五44日期：220099-122-3關(guān)于大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系認(rèn)同的調(diào)調(diào)查報(bào)告告經(jīng)濟(jì)與管管理學(xué)院院 20007級(jí)級(jí) 市場(chǎng)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)專(zhuān)業(yè) 李李貝貝 07一一五2224一五五4一、前言言：（一）基基本情況況簡(jiǎn)介：調(diào)查組成成員：李李貝貝、周一帆帆、莊亞亞楠、閆閆均、熊熊易升、李靜娜娜、劉浩浩、敖杰杰、陳騰騰等調(diào)查時(shí)間間：20009-11-一五到到20009-111-330調(diào)查地點(diǎn)點(diǎn)：河南南師范大大學(xué)調(diào)

2、查范圍圍：099級(jí)、007級(jí)經(jīng)經(jīng)濟(jì)與管管理學(xué)院院部分同同學(xué)調(diào)查對(duì)象象：大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的認(rèn)識(shí)調(diào)查方法法：主要要以問(wèn)卷卷的形式式，訪談?wù)勛鳛檩o輔助調(diào)研研方法（二）調(diào)調(diào)研背景景：加強(qiáng)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系建建設(shè)，是是黨中央央適應(yīng)思思想文化化領(lǐng)域的的新變化化提出的的一項(xiàng)重重大戰(zhàn)略略任務(wù)。十七大大強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持持不懈地地用馬克克思主義義中國(guó)化化最新成成果武裝裝全黨、教育人人民，用用中國(guó)特特色社會(huì)會(huì)主義共共同理想想凝聚力力量，用用以愛(ài)國(guó)國(guó)主義為為核心的的民族精精神和以以改革創(chuàng)創(chuàng)新為核核心的時(shí)時(shí)代精神神鼓舞斗斗志，用用社會(huì)主主義榮辱辱觀引領(lǐng)領(lǐng)風(fēng)尚。認(rèn)真貫貫徹落實(shí)實(shí)十七大大精神，必須

3、深深刻認(rèn)識(shí)識(shí)核心價(jià)價(jià)值體系系建設(shè)的的重大意意義，積積極探索索核心價(jià)價(jià)值體系系建設(shè)的的有效途途徑，努努力為全全面建設(shè)設(shè)小康社社會(huì)、加加快推進(jìn)進(jìn)現(xiàn)代化化提供強(qiáng)強(qiáng)有力的的思想保保證和精精神支撐撐。社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系是是我們黨黨在思想想道德建建設(shè)上的的最新理理論成果果，認(rèn)識(shí)識(shí)社會(huì)主主義價(jià)值值體系的的深刻內(nèi)內(nèi)涵，用用社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系加強(qiáng)強(qiáng)大學(xué)生生思想政政治教育育是當(dāng)前前高校教教育的首首要任務(wù)務(wù)。本次次調(diào)查涉涉及的主主要問(wèn)題題是大學(xué)學(xué)生對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系建設(shè)設(shè)的目標(biāo)標(biāo)、內(nèi)容容的理解解方面存存在的問(wèn)問(wèn)題，探討進(jìn)進(jìn)一步加加強(qiáng)大學(xué)學(xué)生社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系建建設(shè)的一一些對(duì)策策，提

4、高高教育的的科學(xué)性性、針對(duì)對(duì)性、時(shí)時(shí)效性。（三）理理論依據(jù)據(jù)：馬列列主義、毛澤東東思想、鄧小平平理論、三個(gè)代代表重要要思想，以及在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上的中中國(guó)特色色社會(huì)主主義理論論體系概概論二，社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值的相關(guān)關(guān)內(nèi)容，以及大大學(xué)生對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值觀觀的了解解情況。1，社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系包含含以下四四個(gè)方面面的內(nèi)容容：（1）馬馬克思主主義指導(dǎo)導(dǎo)思想是是社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的靈靈魂以什么樣樣的思想想理論為為指導(dǎo)，是社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的首要問(wèn)問(wèn)題。馬馬克思主主義是我我們立黨黨立國(guó)的的根本指指導(dǎo)思想想，決定定著社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的性質(zhì)和和方向，是社會(huì)會(huì)主義

5、核核心價(jià)值值體系的的靈魂。（2）中中國(guó)特色色社會(huì)主主義共同同理想是是社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的主主題中國(guó)特色色社會(huì)主主義共同同理想，把黨在在社會(huì)主主義初級(jí)級(jí)階段的的目標(biāo)、國(guó)家的的發(fā)展、民族的的振興與與個(gè)人的的幸福緊緊密聯(lián)系系在一起起，反映映了全體體中國(guó)人人民的根根本利益益和共同同愿望，是社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的主題。（3）民民族精神神和時(shí)代代精神是是社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的精精髓偉大的事事業(yè)需要要并產(chǎn)生生偉大的的精神，偉大的的精神支支撐和推推動(dòng)偉大大的事業(yè)業(yè)。民族族精神和和時(shí)代精精神，是是中華民民族自強(qiáng)強(qiáng)不息、發(fā)展壯壯大的強(qiáng)強(qiáng)大精神神支撐，是我們們不斷開(kāi)開(kāi)辟新征征程、開(kāi)開(kāi)創(chuàng)新未未來(lái)

6、的不不竭精神神動(dòng)力，是社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的精髓。（4）社社會(huì)主義義榮辱觀觀是社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的基礎(chǔ)以“八榮榮八恥”為主要要內(nèi)容的的社會(huì)主主義榮辱辱觀，集集中概括括了當(dāng)代代中國(guó)社社會(huì)最基基本的價(jià)價(jià)值取向向和行為為準(zhǔn)則，是社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的基礎(chǔ)。我們小組組在設(shè)計(jì)計(jì)調(diào)查問(wèn)問(wèn)卷時(shí)，考慮到到需要知知道大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的了解解情況，在選題題中刻意意涉及了了被調(diào)查查者的學(xué)學(xué)科和對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的了了解程度度和了解解途徑，具體統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果果如下：2，學(xué)生生學(xué)科門(mén)門(mén)類(lèi)統(tǒng)計(jì)計(jì)情況：調(diào)查對(duì)象學(xué)科統(tǒng)計(jì)理科40%文科60%通過(guò)我們們的調(diào)查查，被調(diào)調(diào)查者

7、中中60%的同學(xué)學(xué)是文科科生，440%的的學(xué)生是是理科生生，與我我校的情情況基本本符合，調(diào)查信信息的準(zhǔn)準(zhǔn)確度相相對(duì)較高高。3，大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的了解解情況統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果果：知道一點(diǎn)很了解（10%）不知道（10%）能基本復(fù)述（一五%）65%1通過(guò)我們們的調(diào)查查統(tǒng)計(jì)結(jié)結(jié)果不難難看出，大學(xué)生生聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的占占到900%以上上，但是是對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的了解情情況卻不不太理想想，只有有一五%的大學(xué)學(xué)生你后后基本復(fù)復(fù)述社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的基本思思想精髓髓，很了了解的只只占到110%，更多的的是知道道一點(diǎn)或或者只是是聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)，甚至至還有近近1

8、0%的大學(xué)學(xué)生不知知道有社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系。在調(diào)調(diào)查人員員中團(tuán)員員比例為為93.5%，入黨積積極分子子占6.38%，可見(jiàn)見(jiàn)大學(xué)中中發(fā)展的的黨員比比例較低低；經(jīng)常常關(guān)注國(guó)國(guó)家大事事的同學(xué)學(xué)比例占占25.53%，偶爾爾關(guān)注的的比例達(dá)達(dá)65.96%，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)大學(xué)生生關(guān)注國(guó)國(guó)家大事事的比例例較低，頻率較較低；針針對(duì)是否否了解社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的內(nèi)容容問(wèn)題，非常懂懂的比例例為0%，模糊糊的比例例40.43%；社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的靈魂該該題回答答正確率率27.66%；、社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的精精髓正確確率444.688%；社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值的基基礎(chǔ)正確確率233.40

9、0%；共共同理想想正確率率19.一五%；整體體上077級(jí)比009級(jí)了了解的較較多。與與此同時(shí)時(shí)調(diào)查報(bào)報(bào)告是在在接受著著高等教教育的大大學(xué)生中中進(jìn)行的的，作為為新世紀(jì)紀(jì)接班人人的他們們對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系況況且如此此陌生，更更不用說(shuō)說(shuō)其他人人了。從以上調(diào)調(diào)研結(jié)果果可知大大學(xué)生對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的內(nèi)內(nèi)容了解解很少，平時(shí)關(guān)關(guān)注該話話題的同同學(xué)較少少。由此此我們可可以得出出結(jié)論，社會(huì)主主義核心心價(jià)值的的體系有有必要繼繼續(xù)在大大學(xué)生中中進(jìn)行宣宣傳教育育。三，社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的宣傳情情況。了解大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)和了解解社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的渠渠道，對(duì)對(duì)于我們們加強(qiáng)和和改進(jìn)

10、社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的宣傳傳有著重重要的影影響作用用，因此此我們小小組在設(shè)設(shè)計(jì)調(diào)查查問(wèn)卷時(shí)時(shí)，同樣樣加上了了關(guān)于大大學(xué)生了了解社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系是是通過(guò)怎怎樣的渠渠道，我我們的調(diào)調(diào)查統(tǒng)計(jì)計(jì)結(jié)果如如下：電視報(bào)紙其 他他兩課網(wǎng)絡(luò)（）通過(guò)我們們的調(diào)查查統(tǒng)計(jì)，不難看看出，同同學(xué)們對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的了了解主要要是通過(guò)過(guò)電視報(bào)報(bào)紙和其其他方面面，如上上課講解解、同學(xué)學(xué)聊談等等等，通通過(guò)上課課和網(wǎng)絡(luò)絡(luò)同樣也也是了解解社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的主主要途徑徑，同時(shí)時(shí)，隨著著網(wǎng)絡(luò)信信息話的的到來(lái)，大學(xué)生生接觸網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的越越來(lái)越到到，因此此通過(guò)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源源來(lái)宣傳傳社會(huì)主主義核心心價(jià)值體

11、體系是社社會(huì)發(fā)展展的趨勢(shì)勢(shì)。我們們?cè)谡{(diào)查查中也了了解到，大學(xué)生生對(duì)于網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上宣宣傳的新新思想還還是比較較認(rèn)可和和愿意接接受的。同時(shí)，有同學(xué)學(xué)提出，如果將將社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系中的的精髓思思想貫穿穿的一些些電影、話劇和和文藝節(jié)節(jié)目中同同樣會(huì)起起到很好好的宣傳傳效果，同樣會(huì)會(huì)被大家家接受和和認(rèn)可，這對(duì)于于我們加加強(qiáng)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的宣傳提提了寶貴貴的改進(jìn)進(jìn)意見(jiàn)和和建議。四，在新新時(shí)期當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的理解解及看法法。了解新時(shí)時(shí)期當(dāng)代代大學(xué)生生對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的理解及及看法，是我們們此次調(diào)調(diào)查的重重要內(nèi)容容和目的的，因此此在我們們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)調(diào)查

12、問(wèn)卷卷以及和和同學(xué)們們聊天時(shí)時(shí)也以在在新時(shí)期期當(dāng)代大大學(xué)生對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的理理解及看看法為主主。對(duì)于社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的必要性性問(wèn)題，40%的被調(diào)調(diào)查者認(rèn)認(rèn)為非常常必要，60%的同學(xué)學(xué)認(rèn)為有有必要，沒(méi)有同同學(xué)認(rèn)為為建立社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系沒(méi)有必必要。由由此我們們可以看看到，當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生對(duì)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系所倡導(dǎo)導(dǎo)的各種種思想還還是十分分認(rèn)可和和樂(lè)于接接受的。針對(duì)馬克克思主義義在當(dāng)代代中國(guó)是是否過(guò)時(shí)時(shí)的問(wèn)題題，1000%的的同學(xué)認(rèn)認(rèn)為沒(méi)有有過(guò)時(shí)，但是只只有堅(jiān)持持中國(guó)化化和與時(shí)時(shí)俱進(jìn)才才會(huì)不過(guò)過(guò)時(shí)，這這也給我我們黨敲敲了警鐘鐘，我們們不能照照搬馬克克思

13、重要要，應(yīng)該該堅(jiān)持馬馬克思主主義中國(guó)國(guó)化，結(jié)結(jié)合中國(guó)國(guó)國(guó)情，實(shí)事求求是，與與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)，這樣樣，我們們黨的先先進(jìn)思想想才不會(huì)會(huì)過(guò)時(shí)。下面是對(duì)對(duì)于大學(xué)學(xué)生對(duì)中中西方現(xiàn)現(xiàn)行價(jià)值值觀看法法的調(diào)查查情況：對(duì)西方文文化的價(jià)價(jià)值觀的的看法：25%0%75%0%只要正確就接受不接受XT在堅(jiān)持自己價(jià)值觀的基礎(chǔ)上可以接受無(wú)所謂通過(guò)我們們的調(diào)查查，我們們可以看看到，當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生對(duì)于于在社會(huì)會(huì)價(jià)值觀觀的選擇擇問(wèn)題是是比較客客觀和清清醒的，不會(huì)受受所處國(guó)國(guó)家性質(zhì)質(zhì)的影響響，能夠夠選擇不不屬于社社會(huì)主義義范疇卻卻值得我我們學(xué)習(xí)習(xí)和借鑒鑒的價(jià)值值觀念，對(duì)于我我們當(dāng)今今社會(huì)的的發(fā)展史史十分必必要和有有影響意意義的。同時(shí)我我

14、們也看看到，大大學(xué)生能能夠堅(jiān)持持自己的的價(jià)值觀觀，755%的同同學(xué)認(rèn)為為接受西西方價(jià)值值觀念的的前提是是堅(jiān)持自自己的價(jià)價(jià)值觀。五，社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的發(fā)展完完善和在在大學(xué)生生中擴(kuò)大大影響的的對(duì)策建建議。1、廣大大學(xué)生對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系認(rèn)識(shí)識(shí)不足，存在誤誤區(qū)。對(duì)對(duì)于這樣樣的問(wèn)題題我們首首先要找找到問(wèn)題題存在的的土壤和和根源，根據(jù)調(diào)調(diào)查我們們發(fā)現(xiàn)大大家對(duì)于于社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系認(rèn)識(shí)識(shí)不足是是因?yàn)榇蟠蠹覜](méi)有有政治意意思，政政治意識(shí)識(shí)不濃厚厚，這就就需要學(xué)學(xué)校向?qū)W學(xué)生宣傳傳關(guān)心時(shí)時(shí)事政治治的必要要性，利利用學(xué)校校已有的的資源，統(tǒng)籌協(xié)協(xié)調(diào)安排排各學(xué)院院，各年年級(jí)參與與黨的精精

15、神的學(xué)學(xué)習(xí)和討討論，是是廣大學(xué)學(xué)生真正正成為先先進(jìn)思想想和先進(jìn)進(jìn)文化的的傳播者者和踐行行者。2、宣傳傳方式存存在欠缺缺和落后后加強(qiáng)宣宣傳教育育，營(yíng)造造健康環(huán)環(huán)境。建設(shè)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系，并不不是一個(gè)個(gè)完全自自發(fā)的過(guò)過(guò)程。在在多樣化化的社會(huì)會(huì)實(shí)踐基基礎(chǔ)上，會(huì)產(chǎn)生生多樣化化的社會(huì)會(huì)意識(shí)。但完全全聽(tīng)任各各種價(jià)值值觀念自自行生長(zhǎng)長(zhǎng)、傳播播，不能能保證這這些價(jià)值值觀念的的科學(xué)性性，更不不能保證證整個(gè)社社會(huì)沿著著正確的的方向發(fā)發(fā)展進(jìn)步步。建設(shè)設(shè)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系，必必須堅(jiān)持持弘揚(yáng)主主旋律，通過(guò)宣宣傳教育育，大力力傳播先先進(jìn)思想想，營(yíng)造造文明健健康、蓬蓬勃向上上的輿論論氛圍，使社會(huì)會(huì)主義核

16、核心價(jià)值值體系在在整個(gè)社社會(huì)占據(jù)據(jù)主導(dǎo)地地位，促促使社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系在在人們思思想中扎扎根。第第一，要要增強(qiáng)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系宣傳教教育的親親和力。社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的宣宣傳教育育要堅(jiān)持持以人為為本。社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系是屬于于廣大人人民群眾眾自己的的核心價(jià)價(jià)值體系系，目的的是為了了實(shí)現(xiàn)、發(fā)展、維護(hù)最最廣大人人民群眾眾的根本本利益。堅(jiān)持貼貼近生活活、貼近近群眾、貼近實(shí)實(shí)際，不不斷增強(qiáng)強(qiáng)宣傳教教育的親親和力，減少居居高臨下下的說(shuō)教教方式，努力使使大學(xué)生生感到親親切，能能夠?yàn)槿巳嗣袢罕姳娮杂X(jué)自自愿地接接受。第第二，要要增強(qiáng)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系宣傳教教育的

17、滲滲透力。核心價(jià)價(jià)值體系系滲透在在社會(huì)生生活的所所有領(lǐng)域域，滲透透在大學(xué)學(xué)生的思思想和感感情中，滲透在在意識(shí)形形態(tài)的所所有形式式中。社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的宣傳傳教育不不能留下下任何空空白。特特別是對(duì)對(duì)于社會(huì)會(huì)生活中中不斷出出現(xiàn)的新新領(lǐng)域、新空間間、新載載體、新新形式，應(yīng)該及及時(shí)地加加以重視視和利用用。第三三，要增增強(qiáng)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系宣宣傳教育育的吸引引力。要要改變和和減少那那些比較較枯燥的的模式，盡量激激發(fā)大學(xué)學(xué)生對(duì)于于宣傳內(nèi)內(nèi)容的興興趣。讓讓他們?cè)趨⑴c中獲獲益，在在娛樂(lè)中中感受，在生活活中實(shí)踐踐，在潛潛移默化化中提高高。3、缺乏乏有效的的實(shí)踐方方式和對(duì)對(duì)廣大大大學(xué)生的的引

18、導(dǎo)，教育途途徑。當(dāng)當(dāng)前推動(dòng)動(dòng)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系建設(shè)設(shè)主要面面臨兩大大任務(wù)：一是主主動(dòng)引導(dǎo)導(dǎo)，把社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系融入國(guó)國(guó)民教育育和精神神文明建建設(shè)之中中；二是是及時(shí)回回應(yīng)，積積極探索索用社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系引引領(lǐng)社會(huì)會(huì)思潮的的有效途途徑。具具體而言言，就是是要通過(guò)過(guò)教育引引導(dǎo)、文文化熏陶陶、實(shí)踐踐養(yǎng)成、制度保保障等，使社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)學(xué)生的自自覺(jué)追求求，體現(xiàn)現(xiàn)到大學(xué)學(xué)生的具具體行動(dòng)動(dòng)中。注注重實(shí)踐踐養(yǎng)成。要不斷斷完善學(xué)學(xué)生守則則等行為為準(zhǔn)則，引導(dǎo)大大學(xué)生從從細(xì)節(jié)入入手、從從小事做做起，使使社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系成為為人們?nèi)杖粘９ぷ髯魃畹牡幕咀?/p>

19、遵循。進(jìn)進(jìn)一步健健全和規(guī)規(guī)范一些些禮儀制制度如升升國(guó)旗儀儀式、成成人儀式式等，利利用重大大紀(jì)念日日、民族族傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日等組組織開(kāi)展展形式多多樣的活活動(dòng)。把把社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系建設(shè)設(shè)融入精精神文明明創(chuàng)建活活動(dòng)中，吸引學(xué)學(xué)生廣泛泛參與，增強(qiáng)大大學(xué)生的的愛(ài)國(guó)意意識(shí)、誠(chéng)誠(chéng)信意識(shí)識(shí)、責(zé)任任意識(shí)。六、結(jié)語(yǔ)語(yǔ)：社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系的提出出，是十十六大以以來(lái)黨的的重大理理論創(chuàng)新新成果之之一，是是黨中央央深刻總總結(jié)歷史史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分分析新時(shí)時(shí)期形勢(shì)勢(shì)，以應(yīng)應(yīng)對(duì)多元元文化相相互激蕩蕩的現(xiàn)實(shí)實(shí)提出的的重要理理論主張張。十七七大報(bào)告告指出，社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系是社社會(huì)主義義意識(shí)形形態(tài)的本本質(zhì)，要要建

20、設(shè)社社會(huì)主義義核心價(jià)價(jià)值體系系，增強(qiáng)強(qiáng)社會(huì)主主義的吸吸引力和和凝聚力力。作為為“馬克思思主義中中國(guó)化“及其理理論創(chuàng)新新的重要要成果顯顯現(xiàn)，這這一理論論主張的的提出再再次表明明核心價(jià)價(jià)值體系系在社會(huì)會(huì)運(yùn)行中中具有廣廣泛的整整合力、凝聚力力、影響響力和感感召力，標(biāo)志著著黨和政政府有能能力、有有決心應(yīng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜雜局勢(shì)的的挑戰(zhàn)。在當(dāng)前前政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)相相互融合合的語(yǔ)境境下，大大學(xué)生更更要深入入領(lǐng)會(huì)建建構(gòu)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的意義，七，附件件：（一），關(guān)于“大學(xué)生生對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的認(rèn)同”的調(diào)查查問(wèn)卷（二），關(guān)于“大學(xué)生生對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的認(rèn)同”調(diào)查問(wèn)問(wèn)卷的統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果果關(guān)于“大大學(xué)生對(duì)對(duì)社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的認(rèn)認(rèn)同”調(diào)查問(wèn)問(wèn)卷的統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果果本小組成成員采用用“簡(jiǎn)單隨隨機(jī)抽樣樣”的方法法，對(duì)大大學(xué)生進(jìn)進(jìn)行了關(guān)關(guān)于“大學(xué)生生對(duì)社會(huì)會(huì)主義核核心價(jià)值值體系的的認(rèn)識(shí)”問(wèn)卷的的抽樣調(diào)調(diào)查，其其統(tǒng)計(jì)結(jié)結(jié)果如下下：1：你是是文科生生還是理理科生？AA 440%BB 60% 2：你平平時(shí)關(guān)注注我國(guó)黨黨政方面面的新聞聞嗎？AA 00% B445% C 55% DD 0%3：關(guān)于于社會(huì)主主義核心心價(jià)值體體系的內(nèi)內(nèi)容，你你了