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文檔簡介

1、習得性無助Seligman,M.E.P.,&Maier,S.F.(1967).Failure to escape traumatic shock.Journal of Experimental Psychology,74,1-9.定義失去控制頻繁出現(xiàn)情境泛化無助無望實驗內(nèi)容客觀條件使狗逃不掉電擊狗主觀認為無論如何自己再也不會逃過電擊理論假設(shè)傳統(tǒng)：電擊逃假設(shè)：電擊逃（沒用）不逃（無助感）方法24只雜交犬，肩高15-19英尺，體重25-29英鎊。分成3組，每組8只。b組自己弄停則c組被跟著停。b組和c組在90秒內(nèi)均接受了64次電擊，b組學會控制電擊。24小時后，3組狗接受第二次實驗。無束縛的控制組

2、a可逃脫組b不可逃脫組c不戴狗套，不接受電擊戴狗套，動頭可停止電擊戴狗套，不可控制電擊梭箱燈滅后10秒，電流過箱底。電擊持續(xù)60秒。實驗進行10次。數(shù)據(jù)來源從燈光熄滅到狗跳過隔板平均需要多長時間完全沒有學會逃脫電擊的狗在每組中所占的比率不可逃脫組7天后再次進行梭箱實驗。當時結(jié)論關(guān)鍵的環(huán)境條件動物的預期引發(fā)動物心理過程的改變優(yōu)缺點打破了當時簡單的S-R理論，驗證了預期與反應同步發(fā)生。以動物做研究，研究結(jié)果是否拓展了我們的知識，減輕了人類的痛苦，并提高了人們的生活質(zhì)量，所有這些收益是否足以為其所用方法的合理性進行充分辯護？我的實驗設(shè)計計算某高二班級高一兩次期末數(shù)學成績的平均分，取70-79分一檔的女生，分為控制組和實驗組。實驗組：先讓她們做一套難度系數(shù)為0.9的數(shù)學卷子（內(nèi)容為高一數(shù)學）。休息20分鐘后，告訴她們剛才表現(xiàn)很差，所以再讓她們做一套難度相同的卷子（內(nèi)容為高一數(shù)學） 。實際第二套卷子難度系數(shù)為0.6。然后要求她們完成20道僅涉及加減乘除的心算題，復雜程度為0.7?？刂平M：告訴她們先做兩套卷子再做心算題。對比第二套卷子兩組的成績；心算題錯誤率在80%及以上的人在每組中的比率。應用醫(yī)院

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