發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)的說課稿

1、進(jìn)展生產(chǎn) 滿意消費(fèi)說課稿一、說教材1、本框的位置和作用進(jìn)展生產(chǎn)滿意消費(fèi)是高一經(jīng)濟(jì)生活必修1 其次單元第四課第一框的內(nèi)容,在經(jīng)濟(jì)生活全書中承接第一單元的“ 消費(fèi)” ,并引出為何要大力進(jìn)展生產(chǎn)力及如何進(jìn)展的問題,與后面幾單元內(nèi)容一脈相乘,起著承上啟下的作用, 位置特別重要；學(xué)習(xí)本框仍有助于同學(xué)熟悉社會主義的根本任務(wù)和工作中心,增強(qiáng)同學(xué)投身現(xiàn)代化建設(shè)的工作熱忱；2、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：通過教學(xué),使同學(xué)識記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系,明白社會主義初級階段的主要沖突；懂得我國大力進(jìn)展生產(chǎn)力的緣由、意義及如何進(jìn)展生產(chǎn)力；能運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；才能目

2、標(biāo)：通過對生產(chǎn)與消費(fèi)之間辯證關(guān)系的學(xué)習(xí),培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀看分析才能和自主探究 才能；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過教學(xué),使同學(xué)擁護(hù)黨的基本路線；熟悉到社會主義的根本任務(wù)是進(jìn)展生產(chǎn)力,各項(xiàng)工作都要聽從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心；3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn) 1：生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系確立理由： 同學(xué)只有正確把握這對關(guān)系,才能深刻懂得我國社會主義的根本任務(wù)為什么是進(jìn)展生產(chǎn)力、我們?yōu)槭裁匆越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心等基本問題；重點(diǎn) 2：為什么要大力進(jìn)展生產(chǎn)力和怎樣進(jìn)展生產(chǎn)力 確立理由：讓同學(xué)明白這一學(xué)問,有利于他們明白國情,擁護(hù)黨的基本路線,增強(qiáng)愛國情感及民族責(zé)任感；難點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 確立理由：生產(chǎn)與消費(fèi)的概

3、念比較抽象,對其關(guān)系不易懂得；關(guān)于重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破,將在教學(xué)過程中加以詳細(xì)說明；二、 說學(xué)情 對消費(fèi)的作用有初步明白,為什么要大力進(jìn)展生產(chǎn)力這個問題他們在初 同學(xué)學(xué)習(xí)了第一單元有關(guān)消費(fèi)的學(xué)問,三也初步接觸過,但對生產(chǎn)和消費(fèi)的辨證關(guān)系的幾個層面、如何進(jìn)展生產(chǎn)力等問題他們并未深化明白,所以,在教 學(xué)中應(yīng)當(dāng)“ 有所為,有所不為” ；三、說教法與學(xué)法 四、說教學(xué)過程 第一是新課的導(dǎo)入 1. 導(dǎo)入新課：（2 分鐘）播放歌曲越來越好,并展現(xiàn)一些反映生活越來越好的圖片,讓同學(xué)也帶著美好的心情 進(jìn)入課堂；這時簡潔的復(fù)習(xí)一下第一單元“ 生活與消費(fèi)” 的學(xué)問點(diǎn)并提問：在日常生活中我們 要消費(fèi)各種各樣的商品來

4、滿意日常所需,那商品是怎么來的呢 同學(xué)答：生產(chǎn)出來的；這時我就順著同學(xué)的回答總結(jié)：商品是用來交換的勞動產(chǎn)品,是通過勞動生產(chǎn)得來的；那 么,其次單元我們學(xué)習(xí)的主題就是生產(chǎn)；大家看到,通過商品我們把生產(chǎn)與消費(fèi)聯(lián)系在一起,生產(chǎn)和消費(fèi)仍具有怎樣更為親密的關(guān)系呢今日我們就來學(xué)習(xí)第四課第一框進(jìn)展生產(chǎn) 滿意消 費(fèi)；2. 講授新課 （31 分鐘）在講授新課時我會多與同學(xué)進(jìn)行溝通,突破重難點(diǎn),在教學(xué)重難點(diǎn)突破中,我的設(shè)計(jì)問題 引導(dǎo)小組探究爭論溝通得出結(jié)論 環(huán)節(jié) 1：一、生產(chǎn)與消費(fèi)（一）生產(chǎn)打算消費(fèi) 屏幕播放圖片：改革開放 30 年交通工具的變遷；讓同學(xué)摸索：為什么交通工具會發(fā)生如此 的大變化（是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,生產(chǎn)

5、力水平的提高使交通工具發(fā)生龐大變化,讓同學(xué)初步整體感知 生產(chǎn)打算消費(fèi)；）然后通過課件用圖片的方式展現(xiàn)交通工具變化的相關(guān)情形并設(shè)計(jì)探究題；通過問與答的對 話方式,引導(dǎo)同學(xué)懂得并把握兩者的關(guān)系；詳細(xì)問題如下：（1）為什么 70 歲月的人要騎自行車,而不挑選乘坐地鐵或輕軌出行呢（為得出“ 生產(chǎn)打算 消費(fèi)的對象” ）（2）從過去買一輛單車到現(xiàn)在買一輛汽車,人們是怎樣購物的,購物方式為什么會發(fā)生變 化（為得出“ 生產(chǎn)打算消費(fèi)的方式” ）（3）交通工具變化的趨勢如何, 為什么有這樣的變化 為得出“ 生產(chǎn)打算消費(fèi)質(zhì)量和水平” （4）70 歲月時紅旗牌汽車只有干部坐得起,而現(xiàn)在平常百姓人家都可以坐得上寶馬,豐

6、田等品牌汽車,為什么變化如此大呢（為得出“ 生產(chǎn)為消費(fèi)制造動力” ）老師總結(jié)得出：人們的消費(fèi),從根本上講不是由主觀愿望打算的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn) 狀況打算的,人類歷史是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史,物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會賴以存在和進(jìn)展的基礎(chǔ)；講授完了生產(chǎn)打算消費(fèi)的學(xué)問點(diǎn)后,我就準(zhǔn)時把學(xué)問點(diǎn)總結(jié)起來,用多媒體展現(xiàn),直觀簡 單的概括,這樣同學(xué)就可以簡潔記住了；總結(jié)如下：消費(fèi)的對象生 產(chǎn)打算消費(fèi)的方式消費(fèi)的質(zhì)量和水平為消費(fèi)制造動力 環(huán)節(jié) 2：（二）消費(fèi)反作用于生產(chǎn) 接下來要講到本課的一個難點(diǎn),我第一會結(jié)合一些事例來進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的講解,然后讓同學(xué) 摸索生活中仍有那些可以反映“ 消費(fèi)對生產(chǎn)的影響的例子” 說給全班同學(xué)

7、聽,充分調(diào)動課堂氛 圍,讓同學(xué)積極參加到課堂中來,這樣通過同學(xué)自己的分析懂得,能夠讓同學(xué)更好的把握難點(diǎn) 學(xué)問；過渡設(shè)問：是不是只有生產(chǎn)對消費(fèi)起作用,消費(fèi)對生產(chǎn)起不起作用呢而過度到消費(fèi)反作于 生產(chǎn)的學(xué)習(xí)；（屏幕展現(xiàn)）大家很明白,開發(fā)石油,是為了滿意石油消費(fèi)；但是反過來說就是,假如沒有石油消費(fèi),那么生產(chǎn)石油也就沒有意義和必要了；這說明什么同學(xué)：說明消費(fèi)是生產(chǎn)的目的,只有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費(fèi)了,這個生產(chǎn)才能連續(xù)下去；有這么一個故事：一位農(nóng)夫購買洗衣機(jī)回家,用來洗地瓜,由于動力不夠不能洗,海爾集團(tuán)公司立刻組織技術(shù)人員進(jìn)行攻關(guān)爭論,生產(chǎn)出家庭多用途洗衣機(jī),企業(yè)獲得龐大經(jīng)濟(jì)效益；這說明什么呢同學(xué)：說明消費(fèi)

8、所形成的新的需要,對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用；當(dāng)然了,不斷提高的生活消費(fèi)也提高了勞動力的質(zhì)量,人的素養(yǎng)在不斷地提高,為生產(chǎn)制造出新的勞動力；然后請同學(xué)找找生活中的例子,同學(xué)發(fā)言后準(zhǔn)時作出夸獎和確定,已調(diào)到同學(xué)的積極性,增強(qiáng)其成就感接下來我將會用多媒體把消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用簡潔的概括出來,可以一眼明白的就能把知 識點(diǎn)熟記起來了；（屏幕展現(xiàn)）（二）生產(chǎn)對消費(fèi)的反作用反作用于生產(chǎn) 消費(fèi) 環(huán)節(jié) 3：（三）社會再生產(chǎn)的四環(huán)節(jié) 講完了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系后,就進(jìn)行到社會再生產(chǎn)的四環(huán)節(jié)的內(nèi)容,這個內(nèi)容既不是重點(diǎn) 也不是難點(diǎn), 可以簡潔通過； 我會這樣的設(shè)問過渡 : 剛剛我們已經(jīng)明白了生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系就是 生產(chǎn)

9、打算消費(fèi),消費(fèi)是生產(chǎn)最終目的,生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費(fèi)了,這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最 終完成；那么產(chǎn)品生產(chǎn)出來以后是否直接進(jìn)入消費(fèi)呢當(dāng)同學(xué)回答不是時,我又會進(jìn)一步進(jìn)行引 導(dǎo)提問：為什么這么說呢再下來我仍會設(shè)置一個問題就是：在社會中,當(dāng)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消 費(fèi)掉以后,生產(chǎn)是否就會停止了讓同學(xué)回答,最終我就會進(jìn)行總結(jié)：社會再生產(chǎn)的含義及過程；其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)直接生產(chǎn)過程是起打算作用的環(huán)節(jié),安排和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶,對生產(chǎn)有著重要的影響；消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動力；環(huán)節(jié) 4：二、大力進(jìn)展生產(chǎn)力（一）為什么要大力進(jìn)展生產(chǎn)力 接下來就是要講到大力進(jìn)展生產(chǎn)力的學(xué)問點(diǎn)了,這部分內(nèi)容同學(xué)在初三

10、也初步接觸過,并 是生產(chǎn)的目的 不會感到特別生疏,我會這樣直接過渡：生產(chǎn)打算消費(fèi),那為了提高我們的消費(fèi)水平,滿意人 對生產(chǎn)起導(dǎo)向作用 們的消費(fèi)需要就應(yīng)當(dāng)大力進(jìn)展生產(chǎn)力；依據(jù)前半節(jié)課生產(chǎn)的重要性,打算作用等學(xué)問點(diǎn)并結(jié)合以下事例找出緣由,我就將會補(bǔ)充 總結(jié)大力進(jìn)展生產(chǎn)力的緣由以及意義；我所舉的例子是我國的 是生產(chǎn)的動力 GDP和人均 GDP在世界的排名,這樣可以讓同學(xué)明白我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和不足,從而激發(fā)同學(xué)的愛國情懷和明白大力進(jìn)展生產(chǎn)力 的重要性以及怎樣去進(jìn)展生產(chǎn)力；為生產(chǎn)制造出新的勞動力（屏幕展現(xiàn)）2022年世界各國 GDP排名及人均 GDP排名 排名 國家和地區(qū) GDP 億美元 人均 GDP美元

11、 位次 1 美國 150648 47284 （9）2 中國 69885 4382 92 3 日本 58554 42820 （16）4 德國 36286 40631 （19）5 法國 28083 41019 18 生產(chǎn)決對象方式6 巴西 25179 10816 53 7 英國 24810 36120 22 質(zhì)量和水平定消費(fèi)動力8 意大利 22457 34059 23 9 俄羅斯 18849 10437 56 10 印度 18434 1265 134 消費(fèi)反作用于 目的 為什么我國的 GDP 能排在世界的其次,而人均 GDP卻排在了世界的第 92位結(jié)合教材 P30頁 生產(chǎn) 導(dǎo)向作用 分析；展 動力

12、 結(jié)合我國現(xiàn)狀分析, 就可以知道我國 GDP總量世界其次成為世界其次大經(jīng)濟(jì)體,生 制造新勞動力 成果杰出；產(chǎn) 但其次大經(jīng)濟(jì)體并不代表其次大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,人均 GDP僅位于 92 位,且生產(chǎn)力水平不高,進(jìn)展不 滿 平穩(wěn),多層次,地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等許多問題存在；要提高我國人民的生活水平,提高人均 足 GDP,那么我們就要大力進(jìn)展生產(chǎn)力；進(jìn)而系統(tǒng)列出緣由：消 1、理論緣由：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會生存和進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；生產(chǎn)的打算作用；社會主義本質(zhì)的要求；2、現(xiàn)實(shí)緣由：從社會主義初級階段的基本國情、主要沖突；3、意義：只有大力進(jìn)展生力,才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；只有 大力進(jìn)展生產(chǎn)力

13、,才能縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,趕超發(fā)達(dá)國家；只有大力進(jìn)展生產(chǎn)力,才能不 斷增強(qiáng)綜合國力,提高我國在國際上的位置；環(huán)節(jié) 5：（二）怎樣大力進(jìn)展生產(chǎn)力 在同學(xué)們充分懂得了大力進(jìn)展生產(chǎn)力之后,引導(dǎo)同學(xué)們摸索應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)展生產(chǎn)力；由于這 個也是重點(diǎn)內(nèi)容,我將會設(shè)這樣提問：通過學(xué)習(xí)我們知道了要進(jìn)展經(jīng)濟(jì),要提高人民的生活水 平,就要大力進(jìn)展生產(chǎn)力,我們的同學(xué)將來是國家的棟梁之才,為了使我們的國家更好的進(jìn)展,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣大力進(jìn)展生產(chǎn)力呢 接下來是讓同學(xué)依據(jù)教材來回答；依據(jù)同學(xué)的回答我進(jìn)行總結(jié),不難得出：（1）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,全神貫注搞建設(shè),一心一意謀進(jìn)展；（2）改革落后的生產(chǎn)關(guān)系；通過改革,調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分,調(diào)整上 層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分；由于改革是社會主義的自我完善和進(jìn)展；（3）科技為先、以人為本；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要加快科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,大力推動科 技進(jìn)步和創(chuàng)新；進(jìn)展科技關(guān)鍵靠人才,要提高勞動者的素養(yǎng),以人為本；3. 課堂小結(jié),強(qiáng)化熟悉（2分鐘）課堂小結(jié),可以把課堂傳授的學(xué)問盡快地轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng)；簡潔扼要的課堂小結(jié),可使 同學(xué)更深刻地懂得政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用,并且逐步地培育同學(xué)具有良好的個性；（先 由同學(xué)小結(jié),老師再加以補(bǔ)充）小結(jié)如下：五 、 板書