2.2 享受學習-部編版道德與法治七年級上冊

1、第2框 享受學習第二課 學習新天地知識目標 （1）知道學習是苦樂交織的過程，享受學習的快樂，珍惜學習的機會；（2）了解不同的學習方法，（3）學會學習，學會做學習的主人；（4）理解學習的苦與樂，客觀全面地認識學習；能力目標初步掌握有效的學習方法和技巧；情感態(tài)度樹立正確的學習觀和終身學習的意識。請說出與學習相關的古詩或名言警句等。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。 韓愈 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明不經一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香 裴休讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使

2、人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。 培根知之者不如好之者，好之者不如樂之者！ 孔子 習近平總書記指出：“好學才能上進，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進。我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐?！眻D片探究第一目 體味學習探究一 學習中的快樂 欣賞朱熹四時讀書樂你感受到學習的快樂了嗎？春天，讀書之樂樂如何？ 綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風。秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。探究一 學習中的

3、快樂 思考：同學們分小組討論，你贊同哪種觀點？說說你的理由吧。 學習中有快樂 學習中有辛苦VS 學習中有快樂學習有進步被老師表揚了，我很快樂！ 我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！學會了很多英語對話，我很快樂！發(fā)現了一種新的學習方法，我很快樂！總結：對某方面知識有強烈興趣時； 自己解決某個問題時； 學習中找到志趣相投的同伴時； 發(fā)現自己學習上的潛能時；探究一 學習中的快樂 探究二 學習中的辛苦集中注意力：苦 作業(yè)不會：苦 克服不良情緒：苦耗費精力：苦 總結：盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力，耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅強

4、的意志做出努力。探究三 學習中的苦樂交織探究與分享：我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負有心人，在我感到“山重水復”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！思考一：材料中這位同學學習的“苦與樂”分別是什么？ 提示：苦：一中午沒休息，連飯顧不得吃，困惑、疑慮、苦思冥想樂：希望所有同學分享我的快樂，豁然開朗思考二：你有過類似的經歷嗎？如果有，說說你當時的感受。探究

5、三 學習中的苦樂交織思考：從學生們查分表情包中，你體會到了什么？當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。 欣賞漫畫，運用所學知識簡要辨析右邊漫畫主人公的觀點：“作業(yè)還沒有做完，學習毫無樂趣可言！”。（1）“作業(yè)還沒有做完，學習毫無樂趣可言！”是片面的。（2）學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的，學習中有辛苦但更有快樂。 學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。 當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓

6、我們體驗到學習的美好，它是學習這給我們的美妙享受。你是否有這種學習困擾？面對學習困擾，該怎么辦呢？很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總擔心自己會落后。被安排的學習內容太多，沒有休息、娛樂的時間。P22:探究與分享2.學會學習我們該怎么學會學習？1.學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。 有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅；學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目的的人，學習興趣就會濃厚而持久；即使對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學會學習 你有哪些學習方面的困擾

7、？面對這些困擾，該怎們辦？ (1)我總是記不住數學公式,記不住道德與法治課的知識點等 (2)面對這些困擾,我們需要學會學習.(1)學會學習，需要發(fā)現并保持學習興趣.2.怎樣學會學習?(2)學習需要掌握科學的學習方法(3)要善于運用不同的學習方式合作學習探究學習學會學習，還意味著要善于運用 不同的學習方式。比如：合作學習、 探究學習等。 P23自主學習合作學習探究學習“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！?這句話給我們什么啟示？請你思考要學會合作學習探究與分享15%5%50%-60%無計劃無自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有計劃有自律低效學習者時間安排高效學習者時間安排重要 不重

8、要重要 不重要時間都去哪了不急緊急緊急不急比較這兩幅圖有什么不同？ 這兩幅圖在時間的安排上不同。 低效率學習者：總是無計劃、無自律； 高效率學習者：有計劃、有自律。 造成這些不同的原因可能有哪些？原因可能是： 對學習的興趣不一致； 沒有明確的學習計劃； 沒有科學的學習方法。3.怎樣發(fā)現并保持對學習的興趣? (2)即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。 （1）學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。4.如何掌握科學的學習方法。 善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養(yǎng)成良

9、好的學習習慣 ，提升自己的學習能力。2、如何學會學習？學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。 要合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習 習慣，找到適合自己的學習方法。 學會學習，還意味著要善于運用不同的 學習方式。比如：合作學習、探究學習等。 達標測評1.有的人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”，這說明（ ）學習中有苦也有樂以前學習是很苦的，現在學習是快樂的學習就像生活，可以痛并快樂著前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A B. C. D.B2.進入中學以后，李玲總是抱怨：“學習真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂?/p>

10、所以這樣，是因為（ ）A認為學習是一個苦樂交織的過程 B.只看到學習中的困難和辛苦C.認為學習中需要克服困難 D.只看到學習中有甜B(yǎng)3.一個同學總結自己的學習經驗時這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復制別人的學習方法，不從自己的實際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。”這告訴我們要（ ）A.端正學習態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學習習慣C.珍惜時間努力學習 D.掌握適合自己的學習方法D4.劉文考試不及格,為了補考她把時間全放在了復習上,有時看著書就睡著了。劉文的做法()A.是不可取的，這樣做是不會自主學習的表現B.是可取的，沒有足夠的時間就不可能有較好的成績C.是可取的，這是勤奮刻苦的表現D.是不可取的，這樣很難保證較高的學習效率D學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？體味學習享受學習學會學習學習中有快樂學習中有