小學二年級湘教版上冊語文期中知識點綜合復習題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數 15小學二年級湘教版上冊語文期中知識點綜合復習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 拼拼寫寫。co yun mn y ci nng s xi hn shu（_） （_） （_） （_） （_）wn nun li xio b wn jn s mi l（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。hi zi hi yu chn n chn xin mi l l yn bo zh do d hi yn yn sh tn ho y tn nn j j sh yu fn shu fn w un sh s mn shn j 3. 我會看

2、拼音寫詞語。chng sh sh w xing mo bo zh b yn jing shn ch xn k bin dan sn b nng sh mng zhu zh zhu zi nn wng j mng li b j 4. 讀拼音，寫詞語。png jing（_）xing mo（_）qn t（_）chng gn（_）du q（_） xn k（_） gu rn（_） chung wi（_）xn fng（_）bo zh（_）chng sh（_）mng shng（_）5. 讀拼音，寫詞語。nn j ln j chng g qng lng q gui yn shn gng l cng mng 【

3、筆畫集訓】6. 按要求填空。（1）“裝”是_結構，偏旁是_，共_筆，第十筆是_，組詞_。（2）“著”的音節(jié)是_，偏旁是_，組詞_。（3）“猛”的漢語拼音的第一個字母是_，相應的大寫字母是_，音節(jié)是_，組詞_。7. 我會認一認,填一填。1.“省”字是_結構，部首是_，可以組詞為_。2.“央”字的筆順是_，讀音是_。3.“老”字是_結構，第六筆是_，可以組詞為_。8. 按要求填空。1“萌”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“案”共_畫，是_結構，組詞_。3“拼”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。4“母”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“岡”共_畫，第四畫是_，組詞_。9. 數筆畫填空?！俺俊惫瞋畫

4、，第2畫是_，組詞_?！案拧惫瞋畫，第5畫是_，偏旁是_?！叭ぁ惫瞋畫，第3畫是_，偏旁是_。“送”共_畫，最后1畫是_，組詞_。10. 按要求填空。1“煎”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。2“腐”共_畫，是_結構，組詞_。3“蒸”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“醬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“粥”共_畫，第九畫是_，組詞_?！狙a全詞語】11. 把下列詞語補充完整，并選擇其中的兩個填空。漏網之（_） 害群之（_） 驚弓之（_） （_）毛大雪群（_）環(huán)繞 （_）木茂盛 蒙蒙細（_） 煙消（_）散我的家鄉(xiāng)在嶧城，這里_、_，歡迎大家常來作客。12. 我會把詞語補充完整，還會按要求分類。

5、（填序號）（_）（_）習習 三（_）兩（_）（_）面（_）方 （_）（_）雷鳴冰（_）雪（_） （_）（_）為家（_）（_）之鳥 （_）魚（_）水（_）（_）鳳舞1含有數字的詞語：_2和天氣有關的詞語：_3和動物有關的詞語：_13. 把詞語補充完整。無（_）無（_） （_）（_）閃閃 名（_）古（_）五（_）十（_） 如（_）得（_） （_）居樂（_）三（_）兩（_） 風（_）日（_）14. 把詞語補充完整。（_）風細雨 （_）張（_）望 電（_）雷鳴冰（_）雪地 微風（_）（_） 云（_）霧散（_）外聞名 名（_）古（_） （_）窮（_）盡15. 按要求寫詞語。含比喻：如虎添翼 膽（_）如（

6、_） 如（_）得水含近義詞：狼吞虎咽 自（_）自（_） 大（_）大（_）含反義詞：前呼后擁 半（_）半（_） 爭（_）恐（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。1例：細長的葫蘆藤上開出了幾朵雪白的小花。（_）雪孩子變成了（_）云朵。2例：有幾個蟲子怕什么！ 有幾個蟲子不用怕。 碰到困難急什么！ _3例：他一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄。 _一會兒_，一會兒_。4柳條像_；云朵像_。（發(fā)揮想象寫句子）17. 照樣子，用加點詞語造句。（1）天上的白云雪白雪白的，就像一群小綿羊。_（2）喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母 _2補充句子。_的花園里

7、開著_的鮮花。_真_！3連字詞成句，并加上標點。臺灣省一個最大的是我國日月潭湖_18. 按要求，寫句子。1例：風箏飄到了松鼠家門口。風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小鳥飛到了樹枝上。_2照樣子，寫句子。例：山石像一只正在跳起的青蛙。_像_。照樣子，給下面的句子換個說法，不改變意思。例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。 小鳥一點兒力氣也沒有，怎么能飛下樹來呢？_19. 用加點的詞寫句子。1他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_一_就_。2我的兒子既聰明又有力氣。_既_又_。3列寧常常請養(yǎng)蜂的人來談天。_常常_。4孩子翻著跟頭，像車輪在轉，非常好看。_像_。20. 按要求完成句子練習。例： 媽媽拎

8、著一籃雞蛋。 媽媽走進家門。媽媽拎著一籃雞蛋，走進家門。1我們脫掉棉襖。 我們沖出家門。_。2同學們背著書包。 同學們走進校門。_。3孩子跑過來。 孩子接過水桶。_?！竟旁婇喿x】21. 課內閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖_中，風光不與_同。接天_無窮碧，映日_別樣紅。1把古詩補充完整。2本詩的作者是_朝詩人_。3本詩描繪了_的美麗風光。4讀完詩句“接天_無窮碧，映日_別樣紅”你看到了什么樣的畫面？_22. 閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了英伊麗莎白我想知道云兒哪里去了？我想知道風兒在說什么？我想知道天上為什么下雨？我想知道鳥兒怎樣飛回？我想知道花兒怎樣生長，才使世界有這么多的顏色？

9、（1）照樣子連一連。云兒怎樣飛回風兒怎樣生長天上哪里去了鳥兒在說什么花兒為什么下雨（2）詩人面對著云兒、和等幾種自然景物產生了探索的興趣。（3）照樣子寫一寫。我想知道云兒哪里去了？我想知道？我想知道？23. 閱讀古詩，完成練習。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補充完整。危樓，手可。不敢，恐。（2）解釋下面詞語的意思。危：?？郑?。（3）這首詩運用（比喻 夸張）的修辭手法，把山寺的和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是代的。我還知道他寫的其他古詩，如等。24. 詩歌閱讀。半輪月洛爾迦月亮在水上

10、漂流，天空是多么明凈！河上古老的漣漪，慢慢地織起皺紋。這時一只小小的蛙兒，以為月亮就是一面小鏡。1從文中找出下列詞語的反義詞?？欤╛）暗（_）今（_）2在下面的括號里填上恰當的量詞。一（_）鏡子一（_）小河一（_）青蛙3這首兒歌中寫了哪些事物？_4你覺得月亮還像什么？寫一寫。_5這首兒歌主要描寫的是什么？_25. 根據詩文內容填空1把下面的詩填完整。這首詩是_代詩人_寫的一首寫景詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。2敕勒歌是一首_。南朝民歌北朝民歌唐朝詩歌3.天蒼蒼，野茫茫，_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成練習。雷雨滿天的烏云，_ _。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不

11、出。忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上（掉 垂 爬）下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大，往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面（吹 刮 撲）來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。1根據課文，在文中橫線上補寫句子。2給文中括號里選擇正確的字，在下面打“”。3照樣子，寫一寫。閃電（越來越亮） 水（_）4“樹啊，房子啊，都看不清了”是因為_。5用“_”在原文標出描寫雷雨后景物的句子。27. 閱讀短文，并回答問題 。棗樹上

12、有個馬蜂窩。“誰敢把它捅下來，就算誰勇敢！”小松指著樹上的馬蜂窩說。他問小勇：“你敢嗎？”“別捅！”小勇搖搖頭說，“馬蜂蜇（zh）人可疼了?！毙∷芍钢∮碌谋亲诱f：“得啦，膽小鬼！瞧我的。”小松找來一根長竹竿，使勁一捅?！芭尽瘪R蜂窩掉下來馬蜂一下子炸了窩小松丟下竹竿捂著腦袋就逃大家嚇得跑開了。小剛年紀小，跑得慢，眼看馬蜂撲過來，他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭一看，急忙往回（走 跑），把小剛拉到身后?？赡邱R蜂并不理會這些，還是一個勁地往他倆（撲 飛）來。小勇急中生智，一邊掄起手中的小褂（gu），拼命地在空中揮舞著，一邊護著小剛撤離險境。剛剛在小勇的保護下，終于脫險了，但小勇卻被馬蜂蜇得半邊臉腫得

13、老高，疼得直掉眼淚。小勇哭了，可是，大家都說他勇敢。小松敢捅馬蜂窩，可誰也沒說他勇敢。1遇到不認識的字，可以用部首查字法?！皸棥弊謶摬椴渴譥再查_畫。2請在文中“”里填上合適的標點符號，在“（ ）”中選擇合適的字打“”。3仿寫句子：“小松丟下竹竿，捂著腦袋就逃。”（注意加點的字。）_4小松敢捅馬蜂窩，可誰也沒說他勇敢。小勇哭了，為什么大家都說他勇敢呢？劃出文中描寫小勇勇敢的兩句話，并把你的想法寫下來。_28. 閱讀下文，回答問題狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃

14、子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去?！白屛易哌^去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼猓墒撬R上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨自走了。1“猴子一句話也不說，獨自走了。”是因為（ ）A猴子沒有吃到桃子，很生氣。B看著狐貍吃桃子

15、，只得無可奈何地走了。C它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。2這個故事告訴我們一個什么道理？ _3你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？ _29. 課外閱讀。給奶奶送陽光奶奶的腿不好，不能出門曬太陽。有一天我出去玩，( )陽光灑滿天地間。我趕緊兜(du)起裙子，把陽光兜在里面。“奶奶，我給您送陽光來了！”我( )喊叫著，跑到奶奶的身邊，( )展開裙子，可是陽光不見了奶奶撫摸著我的頭說：“小寶貝，我曬到陽光了！你不就是我家的一顆小太陽嗎？”1把下面的詞語填到文中合適的地方。輕輕地 金色的 高興地2奶奶不能出門曬太陽，是因為_。3“我”給奶奶送陽光的辦法是（ ）A用手捧著陽光。B用裙子兜起陽光。4文中畫“”

16、的句子正確的意思是（ ）A你的愛心就像太陽一樣使我感到溫暖。B你像太陽一樣漂亮。30. 閱讀短文，完成練習。 關懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時同志的指揮下，擊潰攔截之敵，向陜北挺進。一天下午，部隊正在趕路，一個傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望?！翱焐像R吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個傷員上馬。那個傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，不行，這是你的馬?！薄安唬@是革命的馬，誰需要誰就可以騎。”“可是你是首長，我”“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”“賀老總，我我可以走?！眰麊T說著就掙扎著要起身。“別說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊伍中間。1寫出下列詞語的近義詞。 擊潰_ 攔截_ 看望_2這篇短文沒有用什么方法表現人物的特點？（ ）A主要寫人物的行動。B主要寫人物的心理活動。C主要寫人物之間的對話。3你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關他的其他故事嗎？和小伙伴們開