2022年教師支教心得體會

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022年老師支教心得體會2022年老師支教心得體會1曾經(jīng)一度認為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的時機。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己如今的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽老師，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得x月x號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上夢想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上

2、完課后，老師和學生們就相繼分開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面開展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被全才了。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好似講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右

3、倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是本來以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是老師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著老師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還

4、零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。本來覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們繁忙而繁忙，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩_老鼠蝸居了。沒有比擬就沒有幸福感。

5、雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開場疑心親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們?nèi)匀徽张f。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的時機。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好

6、學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過比照，自己什么地方缺乏，或者哪種方法能使學生更容易承受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的進步自己的教學技能。這里做飯阿姨還有各科任教老師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一

7、起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式完畢要分開的時候我會有多么不舍?最后，在此我要感謝給了我這次時機，給了我明白這些道理的時機，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝假如每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。2022年老師支教心得體會2又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里，我秉承著不能隨意浪費的心思參加了學校組織的三下鄉(xiāng)活動，期望可以通過這次三下鄉(xiāng)的社會理論來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)歷，

8、也希望可以通過這次理論來獲得一些不錯的進展，讓我在出學校之前就可以積累起足夠的閱歷。在經(jīng)過一些準備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學，在路上，老師給我們詳細的講解了一番考前須知，主要是讓我們不要害怕，跟著老師的安排來做，將自己在學校的所學發(fā)揮出來就可以完成這一次理論，就算是沒有做好也沒有關(guān)系，權(quán)當是積累經(jīng)歷了。但是我們所有的同學都顯得斗志非常的高昂，我們都有著屬于自己的自信，相信自己可以在這次活動中達成目的。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。我們到達_村_小學以后，在學校負責人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，分配了一

9、下我們每個人的任務(wù)。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中，我負責教誨_班一段時間，雖然這任務(wù)稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負面的情緒，保持著熱情與自信開場了我的支教工作。說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負老師對我的期望。雖然我和我的伙伴_同學只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目，但卻意外的獲得了同學們的喜歡，在學校里聽到這些得意的同學們喊老師好的時候，心里確實是充滿了成就感。對于這次三下鄉(xiāng)支教活動也在時間的推移之中有了更深入的體驗，這次支教行動讓我這個學生提早的感受到了老師的工作，不僅僅是體會到

10、了老師職業(yè)的不容易，也理解到了老師行業(yè)的樂趣所在。每當我看到這些得意的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深沉的友誼，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我可以學會使用一種老師的目光來對待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是宏大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會理論為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學生提早的經(jīng)歷了工作，理解了自身的缺陷缺乏

11、，讓我們可以樹立起一個不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀的目的，不斷地朝著將來優(yōu)秀人民老師的方向而努力的奮進!2022年老師支教心得體會3支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的時機。在慶陽羅城小學支教的15天里，雖然很短，但對老師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名老師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想

12、說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很快樂地參加了社團組織的暑期社會理論，成為西北師范大學麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。我們慶陽羅城小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即7月22號的下午7點多就上車出發(fā)前往慶陽市西鋒區(qū)周莊小學進展方案為期十五天的20_暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就完畢了，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實得意的學生們困難地辭別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、

13、物理化老師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設(shè)物理化課，加上教育的不到位使得孩子們整個程度處在極差的位置，對于本來屬于他們這個階段的最根本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進他們對于物理化學習的熱情。走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開場，履行神圣職責的開場。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活潑氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何一個學生落伍，努力處理好不同程度學生的關(guān)系;下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時

14、間，幫助根底較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們可以做的只是翻開他們的求知的大門，僅僅可以給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，根本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外

15、的活潑和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。羅城小學的學生們非常樸實得意。我們分開的前一天，有好多學生說“老師們別走，我們舍不得”，還有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，十五天中，有的學生家長給我們送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要 號碼和QQ號，更多

16、的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話哈哈，這群得意的孩子!當老師很難，當小學的老師更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給學生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比方學生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。假如教的

17、學生年齡比擬大那還略微省心一些，要是教的是一二年級或者是學前班的小學生的話，課堂上除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的很難，很辛苦呀!支教的每一天，堅持早起按時工作，嚴格要求自己。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個

18、，一個學生都不能少。針對那些根底差的學生進展單獨輔導(dǎo)，針對那些壞習慣的學生進展溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學進展加強教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，羅祎凡同學也知道上課動手寫字了?？吹剿麄兊倪M步，想象當初的決心，真的做到了!在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學的孩子們及他們的家長，是他們給了我鍛煉自己的時機，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團隊的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得更加充實，是他們給與了我們前進的動力，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的

19、并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的珍貴財富!其次，我要感謝麥田之光提供應(yīng)我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開拓了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子!生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪!最后，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動變得更加精彩，變得更加完美;15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊景超學姐的身上，我學到的不僅是她的團隊領(lǐng)導(dǎo)才能，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦

20、事嚴謹?shù)年犻L石程同學、快樂開朗的周學梅學姐、認真負責的薛雅文學長、嚴格認真的王開慧學姐、做事果斷的高永德學長、熱情仁慈的施珊珊學姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原那么、對工作學習認真慎重、對待別人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。人的一生中，難得有時機去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在慶陽羅城小學的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教完畢了，但還有三年的時間才分開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，進步自身各方面的才能。這次暑期支教為我的大學生

21、活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美妙的大學記憶。2022年老師支教心得體會4義務(wù)支教，是我此次社會理論的主題。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了經(jīng)歷缺乏，另一個難題是學生承受知識的速度不同，導(dǎo)致學習進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學形式，根據(jù)不同學生的特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)歷。到了后兩天，積累的經(jīng)歷多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。這次暑期社會理論的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學校

22、安逸舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會理解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期理論，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在理論過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期理論，我不斷地提升了自己的抗壓才能。認識來自于理論：一切認識都來自于與理論，理論是認識的來說明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排擠間接經(jīng)歷的重要性。理論的開展不斷促進人認知才能的開展。理論的開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的

23、認識才能也就不斷的改善和進步。所以，暑期理論的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到理論的過程中來。我們應(yīng)學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里的知識，還要不斷從生活中，理論中學好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期理論中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學習上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常宏大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完

24、善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期理論更了我什么是愛與責任。雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學到更多的知識，但是，通過我們的努力。可以讓孩子們真正的愛上學習，進步他們的學習興趣也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會理論，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。2022年老師支教心得體會5在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間，分開了學校奔赴四川參加社會暑期理論活動。這次支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。雖然短暫，卻給我們留下了最為美妙的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。在此

25、期間，遇到各種困難，雖然有點苦有點累，但是我收獲剖多，成長了許多。首先，我們克制了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車，就長達30多個小時，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜，要保護自己的東西不喪失也是一項困難。然而，最終我們還是順利抵達了目的地。在火車上什么樣的人都有，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的才能，也讓我增長了不少見識。到達目的地后，在學校的熱情幫助下，根本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動，全部成員進展討論大會改善支教方案，每個人都提出了自己的珍貴意見，經(jīng)過劇烈的討論，終于得出了一套合理的

26、方案，我們決定采用學長組的方式，以讓學生們更多的接觸新事物為目的來進展教學。第一天安排的是破冰活動。我們將學生分成4個組，每個組均由3個學長帶隊。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的互相認識，增強團隊合作精神，一上午下來，我們很有成就感。一開場，我所帶組的學生都不怎么交流，也許起先大家還是有點怕生，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取煽動和引導(dǎo)他們多說話的方式，終于在我們的帶動下，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子，我采用了單獨交流的方式，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的，也不全然像他們自己描繪的內(nèi)向啊，膽小啊，只是缺少引導(dǎo)。這種單獨交談的方式果

27、然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開場對這個集體不再疏遠，開場了第一句發(fā)言，隨后第二句，第三句很快融入了集體。我覺得這對于他們是一個很大的進步。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料。看著這些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去，我由衷的快樂。第一天下午本來音樂課上安排了教他們感恩的心的手語，于是我中午反復(fù)的練習，想把美的動作教給他們，可是沒想到他們已經(jīng)學過了，所以只有改變原來的方案。最終改成了玩游戲，我們也積極的組織參與，游戲中拉近了我們和他們的間隔 ，增進了感情，讓我們更愛他們。一天下來，孩子們活潑了很多，也很開心。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了，校方其實也是希望我們能交一些學習經(jīng)歷方