湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.2《分式的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.2《分式的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《分式的乘方》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《分式的乘方》，方式恰當(dāng)，效果良好。

展開(kāi)階段：教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分式的乘方運(yùn)算法則。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師積極提問(wèn)，學(xué)生積極響應(yīng)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師有序組織教學(xué)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、板書(shū)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過(guò)程中緊緊圍繞分式的乘方這一主題，設(shè)置了合理的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用分式的乘方運(yùn)算法則。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分式的乘方知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)分式乘方的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景有一定的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問(wèn)題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，養(yǎng)成了積極思考、勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)分組討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

（1）在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)生活實(shí)例引入分式的乘方，使學(xué)生更加直觀地理解其意義。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以增加學(xué)生自主探究、合作交流的時(shí)間，讓學(xué)生在討論中思考，在交流中成長(zhǎng)。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加練習(xí)題的難度，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中提高自己的思維能力。

（4）針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，提供必要的指導(dǎo)和建議。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升教學(xué)水平。

（2）邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，為教師提供專(zhuān)業(yè)