2022初中老師教育教學計劃5篇

1、第 頁2022初中老師教育教學計劃5篇2022中學老師教育教學計劃1 一、指導思想 以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的性格和特長。提高同學生物科學素養(yǎng)，積極提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的技能，提出問題、分析和解決問題的技能，以及溝通和表達技能。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)同學學習愛好，逐步養(yǎng)成同學喜愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感。 二、教學目標 1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。 2、通過學習使同學更清晰地

2、知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。 3、通過學習使同學知道如何健康地生活。 三、同學狀況分析 八班級共有6個班有400來個同學，同學學習生物的愛好還不很高，上學年生物的平均成果較低，雖然高分還可以，但由于不愛學習的同學較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調動同學的學習積極性，爭取成果有較大的提高。 四、教學任務 1、本學期講授義務教育課程標準試驗教材生物學 2、在繼續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”閱歷

3、，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。 4、繼續(xù)討論和推廣校本教研的內涵和閱歷，充分調動老師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。 5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立同學學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結閱歷和體會，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系。 五、教學要求 1、老師在教學中要繼續(xù)仔細落實課程提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 2、大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長

4、”的教育科研觀。教中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。 3、在教學中，要努力使同學在知識、技能、情感、立場和價值觀等方面有所進展，需要引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4、老師在傳授知識的同時要特別留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合技能的培育。老師要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。 6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有非常愛好的同學進行個別指導。 六、詳細措施 1、細心采用先進的教

5、學方法，對新教材進行培訓。 2、細心組織和策劃好課堂教案。 2022中學老師教育教學計劃2 一、指導思想 本學期，教育處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，堅固樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，細心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強力推動全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面進展，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。 二、工作目標 1、作風目標：堅持做好每件小事就是勝利的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現(xiàn)教育處工作由檢查督促向示范引領的轉化。 2、教學質量目標：20-年中招我

6、校取得優(yōu)異成果，-人參與中招考試，一中上線人數(shù)-人，五中上線-人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名;語文物理和政治，全區(qū)第二名;綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿足的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和嘉獎，20-年全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生試驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)班級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)

7、第二。 3、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設，進一步深厚教學集體討論氛圍，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體聰慧、提升整體教學質量、培育青年老師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力克服老師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。 4、課程改革目標：根據(jù)臥龍區(qū)新課程改革要求仔細進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐;積極推動分層教學、因材施教的教學策咯，加強同學學習的自信心、積極性和主動性;積極探究永威課改閱歷與我校教學實踐相結合，努力探究出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。 5、課程建設目標：根據(jù)語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各班

8、級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的閱歷總結及推廣。 6、規(guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透亮，切實減輕同學過重課業(yè)負擔。 7、功能室建設目標：進一步加強功能室管理，加強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。 三、工作要點 教學質量特別是中考成果的優(yōu)劣徑直關系到學校的生存和進展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成果是本期教學工作的重中之重。依據(jù)學年工作計劃，中學畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高;升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一;為實現(xiàn)上述目標，要繼續(xù)大力進行備考文化建設，營造深厚的學習

9、氛圍;切實加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制;搞好中考百日沖刺誓師大會;調整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細化管理;督促畢業(yè)班加強教學集體討論，仔細進行考點討論和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。 四、詳細措施： (1)加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量。 (2)組織好語數(shù)外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。 (3)依據(jù)一般班同學基礎較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數(shù)學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。 (4)教育主任和班級主任樹立服務意識，切實解決老師教學中遇到的問題。 (5)做好同學的心理健康工

10、作，解除同學的心理壓力，讓同學信心百倍地投入到初三學習生活中。 (6)做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。 (一)充分發(fā)揮教學、教研機構的職能： 1、強化教務處職能： (1)教務處要進一步加強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。 (2)樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、溝通、共享工作，努力為教學第一線提供實時、牢靠、有效的信息、資料。 (3)教務處要做好試驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學幫助作用。 2、充分發(fā)揮班級、備課組功能： 對教學工作實行教務處、班級組和備課組三級管理：實行班級主任承包制和備課組利益捆 綁制。 (1)加強教育處與班級組雙向管理職

11、能、開展班級組工作達標制度。繼續(xù)實施班級組檢查與教育處抽查相結合的常規(guī)管理模式，明確各班級工作目標，切實解決好各班級涌現(xiàn)的問題，七班級的教學管理，八班級的教學質量，九班級的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色班級組活動，使班級組的教研活動做到常?；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各班級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質量。 (2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發(fā)揚老師隨時進行教學、教研爭論、討論的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進行嘉獎。 (二)深化改革，夯實常規(guī)： 教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的表達，是實施“有

12、效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為老師的內心需要，我認為需要借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，細心常規(guī)管理。以學習永威課改閱歷活動為載體，加大課改步伐。 -課改閱歷學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案，進行了廣泛動員和學習，成立了課改小組，進行了課堂實踐，取得了肯定成果，本學期盡可能擴大課改掩蓋面，主要做以下工作。 (1)深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采納講課與專題相結合的模式，向老師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能嫻熟應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。 (2)全面啟動

13、“同學學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組運用方面，上學期我們已經積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷溝通會，使同學學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體老師中全面啟動同學學習小組，進行合作學習，大面積提高學習效率。 五、詳細如下： a、做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。 b、小組運用方面引領，推廣八班級柳娜小組合理閱歷，七班級楊銳恒小組合作學習方面的閱歷，鼓舞同學教同學。 c、運用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱忱。 (1)出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在掌握課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。 (2)課改小組加快課堂討論步伐，周三文科組

14、，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。 (3)語數(shù)外學科課題討論要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，討論服務課堂、回來課堂的目的。 (4)總結推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結合探究出我校特色的洋思課改模式。 依托課改做實事常規(guī)： 為協(xié)作洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作 (1)上課要求老師嚴格掌握授課時間，語數(shù)外學科后10分鐘不講課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。 (2)備課依據(jù)新學期課改要求，在備課上要表達洋思模式，書寫洋思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教(精講)，課堂訓練(考試)即堂清，政史地學科還應包括前7

15、分鐘提問，當然依據(jù)學科特點，自學部分可敏捷掌控。加強班級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考計劃及考后分析，溝通，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務，保證集體備課取得良好效果。 (3)作業(yè)為切實減輕老師負擔和同學課業(yè)負擔，積極協(xié)作課改，要求每位老師細心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改實時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教育處嚴把資料關，嚴禁老師讓同學購買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教育處與班級目標結合，定期對老師作業(yè)批改狀況進行檢查，并實時公示考評檢查結果。 (4)設置班級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本班級 主任在

16、本班級聽課12節(jié)，聽后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。 (5)做實周考和教育處的周清 考試是教學質量監(jiān)控的重要手段，因此教育處每周對各班級自行組織的周考進行檢查。詳細措施十考試評講后試卷交教育處，為督促備課組內工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進行嘉獎，并實時繼續(xù)進行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并實時解決考試中反映出來的問題。 (6)組織好考后分析和家長會 通過考試和深入細致地分析，使每位老師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整考試策略以達到提高同學成果，提高教學有效性的作用。通過嚴密

17、的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成果，更規(guī)避了風險。 六、其它工作： (1)考試工作中高招成人自學期中、期末考試。 (2)理化生加試，體育加試及九班級四次模擬考試。 (3)中招報名、志愿填報及錄用。 (4)職教工作。 (5)期中家長會及表彰。 (6)數(shù)學、英語競賽。 2022中學老師教育教學計劃3 一、指導思想 依據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素養(yǎng)教育為目標，以整體推動課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作。實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探究建立完善的教學質量評價體系，全面提升中學部

18、老師業(yè)務技能，加強過程管理，著重質量管理，向過程要質量。 二、重點工作 1、抓教學常規(guī)管理 (1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充分的活動時間以提高效率。 (2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。 2、抓教學質量監(jiān)控 (1)抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)班級的質量檢測。 (2)抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。 3、抓教學討論 (1)加強對如何提高集體備課的效率的討論。 (2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的討論。 (3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的討論與監(jiān)控。 4、抓長鴻閱讀工程 (1)加強同學閱讀

19、過程管理，激化同學內在閱讀愛好。 (2)督查并落實閱讀活動的開展狀況。 (3)每個老師須參加讀書活動并寫出讀書心得。 5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。 6、完善中學部教學博客圈，建立教學資源庫，為老師所用。 7、學科競賽活動的開展與落實。 8、七、八班級初步開展課堂教學改革。 9、推廣一般話，正確運用規(guī)范文字。 三、工作目標 1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在同學分化期的學習引導，初三重在知識落實與技能提高。 2、以課堂討論為先導，不斷發(fā)覺教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生聰慧，追求文化品位，提高教學質量。 3、在教學上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校同學進展的課堂教學模式。

20、4、形成教風正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)進展。 5、教學人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行一般話培訓。 6、同學初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。 四、教學工作管理 1、滲透勝利教育思想，構建高效課堂模式 全面落實教學課程計劃，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設計以同學學習效率為核心的教學方法，培育同學的自主意識、創(chuàng)新精神和制造技能。著重教法、學法的討論與落實，教學中做到面對中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學知識積累的前提下 著重同學技能的培育;課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓同學學懂學會，還要強

21、調同學當堂鞏固，著重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。全部老師都要從討論學法入手，切切實實改革教法，認仔細真指導學法;各班級要定期舉辦學法講座，組織同學課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使同學學得主動，學得活潑;切實抓好弱勢群體同學的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個同學都能感受到勝利。 2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益 仔細學習、把握和運用課標、教材，仔細討論近幾年的中考

22、試題，特別要討論所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五仔細”真正落實到教學管理的全過程： 一是仔細備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好同學、備好教法，備好例題和練習; 二是仔細上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮同學的主體作用; 三是仔細選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和同學要建立錯題檔案，抓實同學的錯題訂正，提高目標達成度; 四是仔細輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配

23、置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象; 五是仔細組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。 3、強化集體備課，整合教學資源 加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和溝通活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人聰慧、尋求共同進展，聽從組長分工，主動承受組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人;“五議”即

24、議同學學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學討論、教學方法研討、考試信息討論、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。 作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)覺問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)需要對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕同學負擔為根本原那么。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個同學都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。 4、

25、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序 進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、技能點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。 5、強化學科組織建設，建立校本教研制度 完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加高?？平虒W討論力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的溝通與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真實切地在學科教學、考試討論和教學活動等方面做到

26、互通有無，開展常常性的相互溝通，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成果再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。 6、提升教研水平，強化教學實效性 走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求進展。以課題討論為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和討論，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有預備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學討論、教改試驗，實現(xiàn)老師人人有討論的課題。 本期老師聽課不少于15節(jié)，班級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節(jié)。組織好老師的論文撰寫、溝通、評

27、比、推廣工作。 7、加強教學幫助功能，確保一線穩(wěn)定有序 加強班級圖書角、閱覽室、試驗室、投影儀的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的詳細專項要求落到實處，做到物品完好、修理實時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務;教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。 2022中學老師教育教學計劃4 一、同學基本狀況 從本學期開始，八班級同學要增加一門新學科物理。由于是新課程，同學都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學習這門新鮮的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，因而同學對物理討論的基本

28、內容和現(xiàn)象有了肯定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。 二、教育教學目標 (一)德育目標： 通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在掌控基礎知識的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的進展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發(fā)同學學習科學技術的熱忱。 (二)雙基教學要求： 1、積極探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的知識面，進展他們的愛好愛好和性格特長，

29、發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識 2、加強物理觀測、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀測和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。 3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，著重培育同學應用物理知識解決簡約實際問題的技能。 4、需要把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，把培育同學運用所學知識認識和分析社會生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識，不是教學的最終目的。 “教是為了不教”。通過教學使同學在掌控基本知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進展，并運用已經進展起來的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調進展。 5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的技能。 三、教材分析 本教材為人教版八班級物理上冊，教材在內容選配上，留意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造