小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-教案窮人

1、窮人教學目標：1.抓住文中重點詞句，體會句子的深刻含義。2.讀課文，理解課文內(nèi)容人，了解作者通過對人物語言，內(nèi)心，動作及環(huán)境描寫，體會桑娜與漁夫的善良與勤勞。3.學習作者的描寫方法，展開合理的想象，續(xù)寫窮人教學重點：讀課文，理解課文內(nèi)容人，了解作者通過對人物語言，內(nèi)心，動作及環(huán)境描寫，體會桑娜與漁夫的善良與勤勞。教學難點：了解作者通過對人物語言，內(nèi)心，動作及環(huán)境描寫，體會桑娜與漁夫的善良與勤勞。學情分析：學生通過第一節(jié)課的教學已基本能讀通順課文，對課文的主要內(nèi)容有一定了解，多數(shù)學能通過自學和閱讀能理解課文中重點詞句的意思，以體會文章表達的思想，但由于本節(jié)課教師設計的教學內(nèi)容較多，教學時間可能相

2、對較緊，因此，學生可能對教學節(jié)奏稍有跟不上，少數(shù)學生還需教師的深入輔導才能理解文章的內(nèi)容和體會文章表達的思想。教具準備：多媒體課件教學過程復習引入：1.這篇課文的作者是哪個國家的2.這篇課文主要什么？新課教學：一、走進桑娜一家的窮與勤勞1.學生自讀第一二自然段，這部分主要講了什么？（桑娜在家打魚的丈夫回來）2.你讀了這兩段這家人給你留下的 印象是怎樣的，我們可以用哪個詞語概括？分小組討論：你從文中哪些詞句可以看出他們家很窮？找的越多越好。（出示PPT）（補破帆；住小屋；五個孩子,孩子多，漁夫濤澎湃的海面上打魚，工作環(huán)境差；漁夫從早打到晚，工作時間長；孩子沒鞋穿；菜只有魚；只能勉強填飽肚子）追問

3、：菜是魚為什么還窮呢？（他們是打魚的，不用錢買）3.指導學生讀一讀相關句子，出次了解漁夫一家的窮。4.桑那一家 這么窮，是不是因為他們太懶了呢？你從哪里看出，找出相關的語句讀一讀。（1）漁夫從早到晚的干活，還只能勉強填飽肚子。（2）屋內(nèi)的地打掃得干干凈凈，食具在 擱板上閃閃發(fā)亮.5.屋內(nèi)屋外的環(huán)境描寫的作用是什么？（桑娜一家的很勤勞卻很窮）6.指導讀屋內(nèi)屋外環(huán)境描寫的句子。二、感受桑娜的善良1.桑娜不但具有一位妻子的勤勞，她還是一位怎樣的妻子？找出有關的句子讀一讀。（1）.內(nèi)心 桑娜聽著波濤的 轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。（2.）語言 他在哪兒？上帝啊，保佑他救救他，開開 恩吧?。?）動作

4、 一面在胸前畫著趕不上十字。小結(jié)：這抓住了桑娜的內(nèi)心、語言、動作來寫，寫出發(fā)桑娜的善良。她又是怎樣的一位鄰居呢？（善良）2.去看望女鄰居西蒙3.她走進西蒙家，看見了什么？你從明白了些什么？（窮，西蒙死了，孩子無人照顧）4.桑怎樣做了，她為什么要這樣做呢？（善良，同情）三、體會桑娜復雜的內(nèi)心1.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家后她的心情是怎樣的（1）.神態(tài) 桑娜臉色蒼白，神情激動。（2）內(nèi)心 她忐忑不安地想（3）語言 哦，是你！是啊，是啊，天所壞透了！哦，魚打得怎么樣？小結(jié)：抓住了桑娜的神態(tài)、內(nèi)心、語言、動作，體會其緊張，害怕，矛盾的復雜心情。2.指導學生朗讀體會桑娜復雜的內(nèi)心。四、感受漁夫的善良1.漁夫聽見桑娜說西蒙死后的反映是怎樣的？神態(tài) 漁夫皺起眉，他的臉變得 嚴肅、憂慮。動作 他搔搔后腦勺語言 嗯，是個問題，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！，哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。漁夫下定決心，寧愿自己吃苦，也要幫助別人，體現(xiàn)了漁夫的善良。2