二年級數(shù)學(xué)下冊 一 綠化家園 3《認(rèn)識秒》練一練一教材分析 浙教版_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下冊 一 綠化家園 3《認(rèn)識秒》練一練一教材分析 浙教版_第2頁
二年級數(shù)學(xué)下冊 一 綠化家園 3《認(rèn)識秒》練一練一教材分析 浙教版_第3頁
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1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精練一練一教材分析第1題，連一連?？梢宰寣W(xué)生獨立完成。在交流時，針對典型錯誤,引導(dǎo)學(xué)生反思出現(xiàn)錯誤的原因。第2題,讓學(xué)生根據(jù)鐘面所指時刻和對應(yīng)的活動場景，串編一個小故事。教學(xué)時，可讓學(xué)生先獨立思考,再到組內(nèi)交流，先讓能力較弱的學(xué)生說，其余的學(xué)生在此基礎(chǔ)上修改、補充.比如，學(xué)生可以計算經(jīng)過的時間，也可以根據(jù)給出的畫面合理想象，補充信息.教師適時地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在愉快描述的同時，鞏固時間的基本知識.第3題，在分別計算各秒表中秒針經(jīng)過時間的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生概括一般的計算方法。如大數(shù)

2、減小數(shù)得出經(jīng)過幾大格,再乘5就得出經(jīng)過了幾秒。進(jìn)而研究過“12”的特殊情況，探索計算的方法，還可以讓學(xué)生說說分針和時針從A到B分別經(jīng)過了多少時間，掌握知識之間的聯(lián)系與區(qū)別.第4題，先讓學(xué)生自主思考，再組織學(xué)生交流計算方法。如果有困難，可以通過教具演示，幫助學(xué)生理解.第5題，因為是跨上午、下午的時間計算，教材把它定為選做題。實際教學(xué)時，可以利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，先明確下午5時即中午12時后又過了5小時。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索計算方法。學(xué)生可以用數(shù)的方法;也可以分段計算,從上午7時30分到中午12時,經(jīng)過了4小時30分鐘，從中午12時到下午5時，經(jīng)過了5小時，合起來是9小時30分鐘;還可以把下午5時標(biāo)記為51217（時)，然后用減法進(jìn)行計算.對這一學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，每一

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