《中考古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí)》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)中考古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)周至縣終南初級(jí)中學(xué) 嚴(yán)妮娜教學(xué)目標(biāo)： 1 、弄清中考要求，闡釋特點(diǎn)2 、鑒賞用詞之妙 3 、品鑒思想情感 4 、賞析表達(dá)技巧 教學(xué)重點(diǎn)： 1、初步鑒賞淺易的古詩(shī)詞,鑒賞詩(shī)詞的語言、形象和表達(dá)技巧。 2、評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度及情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 1 、鑒賞用詞之妙，句子畫面描寫 2 . 品鑒思想情感 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教具：多媒體 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩(shī)歌鑒賞題的方法。三、師生探討：

2、（一）鑒賞用詞之妙 許多詩(shī)詞中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩(shī)增色不少，也常成為考點(diǎn)。 1、鏈接教材，明確考點(diǎn) 錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹”中“爭(zhēng)”字有怎樣的表達(dá)效果？2、典型例題（1）某一句詩(shī)中的那個(gè)字用得好，為什么？（2）詩(shī)歌中的xx（某個(gè)字或詞）有什么表達(dá)效果？（3）此詩(shī)“”一句中xx（某個(gè)字或詞）有的版本作x字，你覺得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么？（4）說說某字在表情達(dá)意上的作用是什么？讓學(xué)生明白中考“品味字詞”類的題型，揭開中考的神秘面紗。3、答題

3、步驟（1）準(zhǔn)確解釋該詞在句中的含義；（2）將該詞放入原句中，結(jié)合詩(shī)歌展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌所描繪的景象；（3）點(diǎn)出該字烘托出了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。注意：分析字詞時(shí)，要通過區(qū)分詞性來品味其妙處。中考?？嫉淖衷~類別：動(dòng)詞、疊詞、形容詞、數(shù)量詞、擬聲詞、表色彩的詞語1、動(dòng)詞：特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。一般從動(dòng)靜、擬人效果來入手。 例： “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”中的“爭(zhēng)”字，運(yùn)用擬人手法，將春天生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在讀者面前。2、修飾語： （1）大部分為形容詞?；橄鬄樾蜗?。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“直”和“圓”將大漠奇異的風(fēng)光展現(xiàn)在讀者面前。 （2）疊詞（擬聲詞）：疊詞的作用不外兩種：增

4、強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。使讀者身臨其境。 例：“泉水激石泠泠作響，好鳥相鳴嚶嚶成韻”。(3）表顏色的詞 顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。 例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（4）數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。 例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。4、鏈接中考（2014陜西）山行（清）姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣?！咀ⅰ哭率彛╩w）：香草名。 請(qǐng)品析第二句中的“窈窕”一詞的表達(dá)效果。（1）學(xué)生試作答。（2）參考答案：“窈窕”形容女子文靜美好的樣子，本句運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出春風(fēng)輕柔美好的樣子，寫

5、出了春風(fēng)給人們帶來輕柔美好的感覺。講解：答題步驟：先判斷“窈窕”的詞性，“形容女子文靜美好的樣子”解釋詞義，“生動(dòng)形象地寫出春風(fēng)輕柔美好的樣子”把詞義帶入原句中描繪畫面或場(chǎng)景，“寫出了春風(fēng)給人們帶來輕柔美好的感覺” 點(diǎn)出該字烘托出了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。5、總結(jié)答題格式 詞義+方法+內(nèi)容+意境/情感xx是的意思，運(yùn)用 手法，描繪了/生動(dòng)形象地寫出了 ，給人一種 的感覺/表達(dá)了 。（二）體悟情感 1、鏈接真題，明確考點(diǎn)送李副使赴磧西官軍唐岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家壚，送軍萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！?注釋】磧（q）

6、西：安西都護(hù)府。赤亭：地名。在今新疆維吾爾自治區(qū)哈密縣西南。祁連城：地名，在今甘肅省張掖縣西南。酒家壚(l)：酒家。22 、有詩(shī)評(píng)說，此詩(shī)為送別詩(shī)中的“另類佳作”。你是否同意”另類”這種說法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過的詩(shī)句說明理由。（2 分）2、典型例題（1）詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）詩(shī)歌塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（3）分析這兩首詩(shī)的情感有什么不同/有何異同？（4）有詩(shī)評(píng)說，此詩(shī)為 詩(shī)中的“另類佳作”。你是否同意“另類”這種說法？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過的詩(shī)句說明理由。3、答題步驟（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明思想感情；（2）用詩(shī)中的有關(guān)語句具體分析這種情感。注意：分析情感時(shí)，可以從以下幾方面入手A、作

7、者 B、題目 C、提示 D、關(guān)鍵字 E、意象 F、時(shí)代背景補(bǔ)充資料（情感的類型）1、憂國(guó)傷時(shí) （1）揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 。如杜牧過華清宮（2）反映離亂的痛苦。 如杜甫的春望（3）同情人民的疾苦 。如杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易賣炭翁（4） 對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂 。如杜甫登樓2、建功報(bào)國(guó) （1）建功立業(yè)的渴望 如：曹操龜雖壽（2）保家衛(wèi)國(guó)的決心 如 ：王昌齡從軍行（3）報(bào)國(guó)無門的悲傷 如：辛棄疾登京口北固亭有懷（4）山河淪喪的痛苦 如：文天祥過零丁洋 3、思鄉(xiāng)懷人 （1）羈旅愁思 如：溫庭鈞商山早行 （2）思念親友 如：蘇軾水調(diào)歌頭 （3）邊關(guān)思鄉(xiāng) 如：范仲淹漁家傲秋思 （4）閨中懷人 如

8、：李清照武陵春、溫庭筠望江南 4、長(zhǎng)亭送別 （1）依依不舍的留念 如：李白送友人 （2）情深意長(zhǎng)的勉勵(lì) 如：王勃送杜少甫之任蜀州 （3）坦陳心志的告白 如：王昌齡芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。） 5、生活雜感 （1）寄情山水、田園的悠閑恬淡 如：孟浩然過故人莊（2）昔盛今衰的感慨 如：張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古（3）借古諷今的情懷 如：杜牧赤壁（4）青春易逝的傷感 如：晏殊浣溪沙（5）仕途失意的苦悶 如：蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有（6）告慰平生的喜悅 如：杜甫春夜喜雨 4、鏈接中考（2016陜西）春望（唐）杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚

9、心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2 2、說說你對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解。 （1）生思考，試著作答（2）出示參考答案：表現(xiàn)了作者優(yōu)國(guó)、思親的情感。這兩句運(yùn)用夸張的手法，形象的寫出了詩(shī)人蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)而流露出憂國(guó)思親之情。（3）講解：“優(yōu)國(guó)、思親”點(diǎn)明情感，“這兩句運(yùn)用夸張的手法，形象的寫出了詩(shī)人蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)而流露出憂國(guó)思親之情?！?用詩(shī)中的有關(guān)語句具體分析這種情感。5、總結(jié)答題格式點(diǎn)明情感的詞語+具體分析這首詩(shī)表現(xiàn)了作者xx的情感。本詩(shī)（句）運(yùn)用 的手法，形象的寫出了 ，進(jìn)而流露出xx之情。（三）賞析技巧1、鏈接中考，明確考點(diǎn)（2016河南）己亥雜詩(shī)（清）龔自珍浩蕩

10、離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 22、從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。2、典型例題（1）這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）？ 有什么作用？（2）詩(shī)歌的某聯(lián)是千古名句，請(qǐng)分析其原因。（3）詩(shī)歌的某句（聯(lián)）運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（4）請(qǐng)從表達(dá)方式（抒情、描寫）的角度賞析這首詩(shī)。（5）任選一個(gè)角度，對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。3、答題步驟（1）準(zhǔn)確指出運(yùn)用了何種手法；（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為何用這種手法；（3）傳達(dá)出作者怎樣的情感注意：賞析技巧時(shí)，可以從以下幾方面入手（1）修辭手法 （2）表現(xiàn)手法/寫作手法/藝術(shù)手法 （3）表達(dá)方式4、鏈接中考（

11、2016浙江杭州）早行（南宋）陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。 22、此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果？（1）生思考，試作答（2）出示參考答案：主要用了反襯手法。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。（3）講解：“反襯手法”點(diǎn)名技巧；“天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜?！苯Y(jié)合詩(shī)句闡釋為何用這種手法；“兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。” 傳達(dá)出作者怎樣的情感。5、總結(jié)答題格式手法+闡述+情感這首（句）詩(shī)運(yùn)用

12、了（表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法），寫出了xx的特點(diǎn)（樣子），表現(xiàn)了（突出了） 的思想或情感，起到了 作用。四、課堂練習(xí)中考試題我來出： 在我們平時(shí)閱讀詩(shī)詞的過程中，不僅要有解題意識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)具備一定的命題意識(shí)，在賞析的過程中，學(xué)會(huì)把握詩(shī)歌的要點(diǎn)，明白出題人的意圖。下面，就讓大家來做一做命題人。根據(jù)下面這首詩(shī)歌出12個(gè)題，要求要給出參考答案。提示：關(guān)注考點(diǎn)。送友人（唐）李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1、生出題，互相考，生點(diǎn)評(píng)得分點(diǎn)。2、展示答案五、總結(jié)： 今天這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了在讀懂詩(shī)詞的基礎(chǔ)上明確了考點(diǎn)要求和賞析詩(shī)詞要注意的要點(diǎn)，其實(shí)，中考的詩(shī)詞賞析題并沒有我們想象中的困難，只要我們讀懂了詩(shī)詞，把握了答題要點(diǎn)，規(guī)范了答題語言，它也可以變得很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是你不要畏懼它。古詩(shī)詞鑒賞歌訣一看題目明含義 二看作者悟情志三看背景知來歷 四看意象析主旨五看典故解用意 分析風(fēng)格與手法時(shí)代、流派要牢記 詩(shī)經(jīng)表現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)楚辭浪漫多比喻 漢代樂府很靈活北魏風(fēng)骨頗大氣 兩晉山水寄情意陶潛首推屬第一 南朝愛情纏綿意北朝邊塞鏗鏘詩(shī) 唐