幼兒園大班藝術(shù)活動：有趣的手形變畫優(yōu)秀教學(xué)案例

1、幼兒園大班藝術(shù)活動：有趣的手形變畫優(yōu)秀教學(xué)案例一、案例背景：那個藝術(shù)活動的內(nèi)容來自于小孩們平常熟悉的又喜愛玩的手影游戲。因為在平常的活動中，我發(fā)覺我班的小孩專門喜愛做手影游戲，一下課就擠在一路做手影游戲，還進(jìn)行競賽呢！比比誰做的手影做得最像，變換的式樣最多。小孩們的想象力很豐碩，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動物就一個個活了起來?？粗麄儛酆媚菢痈邼q，我就將手影游戲遷移牽引到我的藝術(shù)教學(xué)活動中。因此，我設(shè)計了大班藝術(shù)活動有趣的手形變畫來進(jìn)一步知足小孩們的愛好的需要。因為大班的小孩已經(jīng)有了必然圖形添畫的體會，因此教學(xué)的重點是開發(fā)幼兒的制造思維，培育幼兒的制造力，讓幼

2、兒利用自己的設(shè)計概念來加工自己所采納的手形樣式，形成新的形象，從而知足小孩們的制造求新的欲望。二、主題這是一堂超級有趣的教學(xué)活動，活動的目標(biāo)制定為：一、通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的rr;rr;i圳簾軽inncawnxn超會smnnea竝腕平璽盼”if-l峯a4Kn磚圭剩刪一si尊酎彌2毎細(xì)i緞。加gimumi鼻畸、三。磅豐目生昭目琴輩醐鬢翼卿審W腳歸卿B!S卿離，Ti6iSW2H-陽刪絶釧伽鑒昭飆硏讎曲目趣輾圭硏厘翅氐擴(kuò)晦4191134杲湘、星註里會里洞鰹鐘91砂54W彌聊砂mRoriomcmamt車噸劇艇腳晦”唏g曲申幕I刪滋mm(&中耐*鼻聞申鼻B啊耐3郵fQU尊線如瞬ILL卿哩WO

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4、呢？孔雀的頭和軀體在哪里？手指變成了孔雀的什么？小孩們的踴躍性可高了，紛紛舉手告知我手掌是孔雀的羽毛，手指是孔雀的尾巴。只要咱們的手形添上幾筆，涂上顏色，就變成了漂亮的手形畫了等等。分析：通過展現(xiàn)各類手形所轉(zhuǎn)變出來的多種形象，讓幼兒發(fā)覺只要在手形上添上幾筆，就能夠夠變出另外的一樣?xùn)|西來，小孩們都感到難以想象，原先畫畫是這么有趣，從而愛好被激發(fā)了，也拓寬了幼兒的創(chuàng)作思路。LU在第四個環(huán)節(jié)中，讓幼兒繪畫自由創(chuàng)作。鼓舞小孩們斗膽創(chuàng)作，畫出與他人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)。分析：每一個小孩的進(jìn)展程度各不相同，在小孩操作的進(jìn)程中，教師要一直巡視指導(dǎo)，注意個別對待，能力差的許諾學(xué)習(xí)、仿照，

5、在小孩碰到困難和疑惑的時候，咱們要適度的進(jìn)行引導(dǎo)，讓小孩樂于創(chuàng)作，維持小孩的愛好和,scr、smKifsil.UM常*或丄iMIW、黑/勺izr:IL卜星Z儻里翼、Tss.m、.SIMSB卜、ESL棗川.swls、BslffgiKSTidR桂力豐碩極了，小孩的創(chuàng)作真是出乎我的意料，能夠說全班的小朋友的作品沒有一個是完全一樣的，而且在整個作畫的進(jìn)程中幼兒的情緒始終是踴躍的。反思本次活動的成功在于幼兒的課前體會預(yù)備充沛，同時我相信小孩，活動要求也比較開放。從這次活動中也看出了小孩的想象力是驚人的，只要你給他空間、時刻，他們就能夠插上想象的翅膀飛翔。我依照小孩的想象給予技術(shù)上的指導(dǎo)，由于平常小孩們一

6、直在玩手影游戲，有這方面的體會，因此幼兒能發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的所想，創(chuàng)作時顯得專門愉悅，也確實是在如此的氣氛中產(chǎn)生了很多的好作品。我想作為一名教師不是我說你做，而要擅長激活小孩的思維，讓小孩獨立試探，產(chǎn)生自己的思想，若是咱們的教育老是成立在一個問題只有一個答案的基礎(chǔ)上那咱們的教育確實是失敗的。咱們要讓小孩充分發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的想象，世界上沒有兩片一樣的樹葉，那么許諾小孩有自己的思想和個性也是咱們的教育所在，相信譽(yù)如此的觀念來教育小孩，小孩必然會成長得更棒的！一、案例背景：那個藝術(shù)活動的內(nèi)容來自于小孩們平常熟悉的又喜愛玩的手影游戲。因為在平常的活動中，我發(fā)覺我班的小孩專門喜愛做手影游戲，

7、一下課就擠在一路做手影游戲，還進(jìn)行競賽呢！比比誰做的手影做得最像，變換的式樣最多。小孩們的想象力很豐碩，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動物就一個個活了起來?？粗麄儛酆媚菢痈邼q，我就將手影游戲遷移牽引到我的藝術(shù)教學(xué)活動中。因此，我設(shè)計了大班藝術(shù)活動有趣的手形變畫來進(jìn)一步知足小孩們的愛好的需要。因為大班的小孩已經(jīng)有了必然圖形添畫的體會，因此教學(xué)的重點是開發(fā)幼兒的制造思維，培育幼兒的制造力，讓幼兒利用自己的設(shè)計概念來加工自己所采納的手形樣式，形成新的形象，從而知足小孩們的制造求新的欲望。二、主題這是一堂超級有趣的教學(xué)活動，活動的目標(biāo)制定為：一、通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒

8、畫手形畫的愛好。二、進(jìn)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。3、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和成績感。在活動中，我做好了充分的前期預(yù)備工作，讓小孩們在幼兒園和在家玩一玩手影游戲，豐碩了小孩們的想象力，rr;rr;強(qiáng)宙彌52旳婕厘測窣圭竝阻目細(xì)曲睢-網(wǎng)擴(kuò)一疔If辱T鮮c聊陽超Uffic彌羅4払用超$iea竝腕導(dǎo)凰昨i彌isw般郵nrwirr;L辜241用攜圭軸如一緲NWSffidMI。加嘶IE1miiW杲wi，鼻畸三。厘帝乏目g豐目零輩m躺越紺SMOI鴉S談瞬g卿峯”THW硏理劇4陽咖絶刖卿曲目耐磔超酹宙&擴(kuò)昨41星鈿f粉佢申杲報蓼手申輝坯哩鐘SI54W董衢叫?；迣O押卑wraw紳硼腳晦第、章W41影羈他中耐

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10、手形添上幾筆，涂上顏色，就變成了漂亮的手形畫了等等。分析：通過展現(xiàn)各類手形所轉(zhuǎn)變出來的多種形象，讓幼兒發(fā)覺只要在手形上添上幾筆，就能夠夠變出另外的一樣?xùn)|西來，小孩們都感到難以想象，原先畫畫是這么有趣，從而愛好被激發(fā)了，也拓寬了幼兒的創(chuàng)作思路。LU在第四個環(huán)節(jié)中，讓幼兒繪畫自由創(chuàng)作。鼓舞小孩們斗膽創(chuàng)作，畫出與他人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)。分析：每一個小孩的進(jìn)展程度各不相同，在小孩操作的進(jìn)程中，教師要一直巡視指導(dǎo)，注意個別對待，能力差的許諾學(xué)習(xí)、仿照，在小孩碰到困難和疑惑的時候，咱們要適度的進(jìn)行引導(dǎo)，讓小孩樂于創(chuàng)作，維持小孩的愛好和制造欲望。最后一個環(huán)節(jié)中，進(jìn)行展現(xiàn)評判。并請幼兒

11、說一說，你的小手變成了什么？是怎么變的？評判：通過讓個別幼兒上來自評、介紹，再讓所有的幼兒蠱棗川質(zhì).-HS&鱉韻義E龍W、sgibsw薯憂雇備Kgwls囂911iimaselssfiz床器墨覆p、皆SQigsMi、essiwMSB卜同時我相信小孩，活動要求也比較開放。從這次活動中也看出了小孩的想象力是驚人的，只要你給他空間、時刻，他們就能夠插上想象的翅膀飛翔。我依照小孩的想象給予技術(shù)上的指導(dǎo)，由于平常小孩們一直在玩手影游戲，有這方面的體會，因此幼兒能發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的所想，創(chuàng)作時顯得專門愉悅，也確實是在如此的氣氛中產(chǎn)生了很多的好作品。我想作為一名教師不是我說你做，而要擅長激活小孩的思維，讓小

12、孩獨立試探，產(chǎn)生自己的思想，若是咱們的教育老是成立在一個問題只有一個答案的基礎(chǔ)上那咱們的教育確實是失敗的。咱們要讓小孩充分發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的想象，世界上沒有兩片一樣的樹葉，那么許諾小孩有自己的思想和個性也是咱們的教育所在，相信譽(yù)如此的觀念來教育小孩，小孩必然會成長得更棒的一、案例背景：那個藝術(shù)活動的內(nèi)容來自于小孩們平常熟悉的又喜愛玩的手影游戲。因為在平常的活動中，我發(fā)覺我班的小孩專門喜愛做手影游戲，一下課就擠在一路做手影游戲，還進(jìn)行競賽呢！比比誰做的手影做得最像，變換的式樣最多。小孩們的想象力很豐碩，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動物就一個個活了起來?？粗?/p>

13、他們愛好那樣高漲，我就將手影游戲遷移牽引到我的藝術(shù)教學(xué)活動中。因此，我設(shè)計了大班藝術(shù)活動有趣的手形變畫來進(jìn)一步知足小孩們的愛好的需要。因為大班的小孩已經(jīng)有了必然圖形添畫的體會，因此教學(xué)的重點是開發(fā)幼兒的制造思維，培育幼兒的制造力，讓幼兒利用自己的設(shè)計概念來加工自己所采納的手形樣式，形成新的形象，從而知足小孩們的制造求新的欲望。二、主題這是一堂超級有趣的教學(xué)活動，活動的目標(biāo)制定為：一、通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的愛好。二、進(jìn)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。3、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和成績感。在活動中，我做好了充分的前期預(yù)備工作，讓小孩們在幼兒園和在家玩一玩手影游戲，豐碩了小孩們的想象力，積

14、存了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動做好了堅實的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和制造力。在新綱要中的藝術(shù)領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐碩他們感性塗旳瀚I(xiàn),g輻阿疇曲聞田，詼砂礎(chǔ)號Itt華抽聲硏巨號購絕申!鰹*1解:蜩衛(wèi)皿腳3蜩圭幣If轄耶與漏圭曹觴礙餌硏討B(tài)B砸。厘竝科hu厘卿型厘購甘。諏Itt厘臨Mt眈，辜rr;rr;強(qiáng)宙巧問爭超彌52旳婕厘測窣圭4W讎阻目細(xì)曲睢-網(wǎng)、擴(kuò)一粽If辱T鮮c聊陽超UffiI彌羅4払用超$iea竝腕導(dǎo)凰昨ii半541用攜圭軸刪一11軸NWSffidMI。加伽IE，miiv杲wi，旳収舍硏msSW三。厘帝乏目g豐目零輩m隸曲珈理醱輙瞬g卿秦T

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