幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著

1、幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運用多種感官感知，觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、

2、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷第1頁 / 總共 24頁了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)

3、手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、學(xué)法1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀?，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。 3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。

4、（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。 使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。第2頁 / 總共

5、 24頁7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)

6、知能力。幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運用多種感官感知，觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、

7、寒冷的季節(jié)。第3頁 / 總共 24頁2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法 我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著

8、的掛圖五、 說教法、學(xué)法 1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?，如，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請

9、幼兒跟著老師一起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)第4頁 / 總共 24頁好皮膚？幼兒做答5 、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。6 、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延

10、伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班

11、常識說課稿：天冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩第5頁 / 總共 24頁子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運用多種感官感知，觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是

12、干燥、寒冷的季節(jié)。2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、

13、學(xué)法 1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）第6頁 / 總共 24頁六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?，如，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳）

14、，請幼兒跟著老師一起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答5 、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。（冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)

15、備就餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒第7頁 / 總共 24頁搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班

16、常識說課稿：天冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。 綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境， 并運用多種感官感知， 觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。

17、2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保第8頁 / 總共 24頁暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說

18、教法、學(xué)法1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?，如，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。 3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一

19、起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。 使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，第9頁 / 總共 24頁幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦

20、香、準(zhǔn)備就餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班常識說課稿：天冷別

21、凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運用多種感官感知，觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，第 10頁 / 總共 24頁我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季

22、節(jié)。2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點： 根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法 我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、學(xué)法 1

23、、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀?，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。 3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一起做搓手，跺腳

24、的動作，讓每個幼第 11頁 / 總共 24頁兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。 使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就

25、餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著江西景

26、德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲第 12頁 / 總共 24頁一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境， 并運用多種感官感知， 觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2

27、 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、學(xué)法1 、教法：本次

28、活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)第 13頁 / 總共 24頁自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?，如，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一

29、起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。 使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就餐。課后反思：

30、本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說第 14頁 / 總共 24頁說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班常識說課稿：天

31、冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。 綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境， 并運用多種感官感知， 觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2 ）、在幼兒

32、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒第 15頁 / 總共 24頁理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、學(xué)法

33、1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀?，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。 3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一起做搓手，

34、跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳第 16頁 / 總共 24頁很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7 、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)

35、備就餐。 課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班常識說課稿：天冷別凍著

36、江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。 綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境， 并運用多種感官感知， 觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究第 17頁 / 總共 24頁的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的

37、季節(jié)。2 ）、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖五、 說教法、學(xué)法1 、教

38、法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊懀?，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，第 18頁 / 總共 24頁手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟

39、著老師一起做搓手，跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就餐。課后

40、反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。第 19頁 / 總共 24頁幼兒園中班常識說課

41、稿：天冷別凍著江西景德鎮(zhèn)六0 二所幼兒園鄭子玲一：說教材。冬天到了，人們總是裹著厚厚的棉衣，出門時還要戴上手套，系上圍巾，穿上棉鞋。臉和手還會干裂。這些現(xiàn)象不無引起孩子們的注意。人們衣著的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇。綱要指出中班幼兒能夠主動關(guān)心周圍環(huán)境，并運用多種感官感知，觀察他們， 了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、發(fā)展的需要，我認(rèn)為通過天冷別凍著可以讓幼兒了解冬天對人們的生活帶來的影響，來激發(fā)幼兒探究的欲望，獲得認(rèn)知的能力。二：說活動目標(biāo)根據(jù)綱要和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平，我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：1 ）、引導(dǎo)幼兒了解冬天是干燥、寒冷的季節(jié)。2 ）、在幼兒

42、生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解一些御寒保暖的方法。3）、有一定的自我保護(hù)意識和能力。三、活動的重點、難點：根據(jù)綱要和幼兒的已有經(jīng)驗水平，我認(rèn)為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種御寒保暖的方法，難點是：讓幼兒理解運動是冬天取暖的一種好方法我通過利用直觀的物品，以及啟發(fā)性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解冬天御寒保暖的方法，使活動的重點得以有效的突破。四、 說教具、學(xué)具：1 、 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒和家長一起收集“天冷了，怎樣使自己不受凍”的相關(guān)知識。2 、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1 ）、帽子、圍巾、手套、熱水袋以及護(hù)手霜。2）、天冷別凍著的掛圖第 20頁 / 總共 24頁五、 說教法、學(xué)法

43、 1 、教法：本次活動將運用啟發(fā)提問法、觀察發(fā)現(xiàn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、肢體表現(xiàn)法等，使幼兒知道天冷了不讓自己受凍和保護(hù)自己。 2 、學(xué)法：幼兒在與老師互動中掌握活動的教學(xué)內(nèi)容，可組織幼兒去戶外運動。（跳繩、拍球、滾鐵環(huán)、跑步等）六、 說教學(xué)程序 1 、出示保暖物品帽子、圍巾、手套、熱水袋等物品產(chǎn)生懸念，引出課題天冷別凍著。 2 、說說冬天的天氣是怎樣的，師幼共同回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?，如，天冷了?要穿很多的衣服， 臉、手容易干燥、開裂等。3 、討論：天冷了，老師沒有戴手套也沒有穿棉鞋，手和腳都很冷請小朋友來幫老師想辦法好嗎？教師邊做肢體動作幼兒說。（搓手。跺跺腳） ，請幼兒跟著老師一起做搓手，

44、跺腳的動作，讓每個幼兒捂熱水袋，并說出親身體驗的感受。、教師提問天冷了，怎樣使自己暖和起來？怎樣運動身體？怎樣保護(hù)好皮膚？幼兒做答、出示掛圖讓幼兒一起歸納方法。 （冬天外出時，搓搓手、跑跑步、活動一下身體， 這樣能促進(jìn)血液循環(huán)， 身體就會變得暖和， 出門要多穿衣服，戴手套、帽子、系圍巾穿棉鞋這樣可以保暖，用熱水袋。捂冰冷的手和腳很舒服，洗臉洗手后擦點香， 可以防止皮膚干燥開裂。 使用取暖器或空調(diào)，讓房間溫度升高就不會冷了。 ）教師引導(dǎo)幼兒分析保暖物品帶來的不足，幫助幼兒理解運動是冬天取暖的最好辦法。、教師帶領(lǐng)幼兒做運動操，活動結(jié)束。7、活動延伸：洗手、洗臉、擦香、準(zhǔn)備就餐。課后反思：本活動在選材方面適合時令特征和中班幼兒的年齡特征，幼兒容易理解。在活動中第 21頁 / 總共 24頁我運用了啟發(fā)提問法，觀察發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法和肢體表現(xiàn)法。同時融匯了常識、健康和體育科目的知識。幼兒通過看看做做想想說說的教學(xué)環(huán)節(jié)，來體驗冬天御寒保暖的種種方法，總的來說整個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力。讓幼兒搓手、捂熱水袋、做操體現(xiàn)了師幼互動，氣氛很活躍，突出了活動的重難點，也是這次活動的亮點，我把掛圖放在活動末尾讓幼兒來看圖總結(jié)，比以往放在開始部分枯燥無味地講解更為巧妙，幼兒通過親身的體驗來全面的了解活動的內(nèi)容。培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)知能力。幼兒園中班常識