作協(xié)世界讀書日活動策劃案

1、作協(xié)世界讀書日活動策劃案 “書籍是人類思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們;“書籍是時代進(jìn)步的階梯”，它開啟人類的才智，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。下面是我給大家整理的作協(xié)世界讀書日活動策劃案5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 作協(xié)世界讀書日活動策劃案1 一、活動主題： 美文共觀賞，心得大家談! 二、活動目的： 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增加企業(yè)分散力;豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互溝通和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。 三、主辦單位： 企劃部 四、活動時間： 20_年 _月17日_月15日 五、參與對象： 集佳科技全體員工 六、活動內(nèi)容及細(xì)則： 1、 公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文

2、佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推舉給其他員工一起觀賞; 2、 全體員工可依據(jù)已張貼出來的推舉作品，寫下自己的讀后感和心得體會。 3、推舉文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，樂觀向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。 4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位，依據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各_篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各_篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感。 5、 征稿時間： (1)推舉美文時間：_月17日

3、22日; (2)征集讀后感時間：_月26日_月2日; 6、 _月2_日，全部推舉的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家觀賞。 7、 _月_日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互溝通和學(xué)習(xí)。 8、 _月15日，公布評比結(jié)果，進(jìn)行一個簡短的頒獎儀式。 七、作品評比及獎項(xiàng)設(shè)置： 1、“最佳推舉獎”評比方法：讀者在“你最寵愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推舉人分別獲美文推舉一、二、三等獎，假如得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。 2、“優(yōu)秀心得獎”評比方法：此項(xiàng)評比由

4、兩部份組成：第一、讀者在“你最寵愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名;其次、由評委小組對前六名不計(jì)名投票評定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員.：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名) _、 獎品支配： (1)優(yōu)秀心得獎第一名，嘉獎價值五十元的獎品; (2)優(yōu)秀心得獎其次名和最佳推舉獎第一名，各嘉獎價值四十元的獎品; (_)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推舉獎其次名，各嘉獎價值三十元的獎品; (_)最佳推舉獎第三名，嘉獎價值二十元的獎品; 八、費(fèi)用預(yù)算： 獎品費(fèi)用+獎品機(jī)動費(fèi)用=210+_0=250元 作協(xié)世界讀書日活

5、動策劃案2 一、活動目的 4.23是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡快，請相互介紹一本最寵愛的書，傳遞完善感受，請一齊誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用學(xué)問激發(fā)才智泉涌。 二、主辦 團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會 三、活動資料 (一)老師活動 1、讀書，讓人生更完善讀書博文競賽 (1)參與對象：_周歲以下青年老師 (2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20_年4月_日止。 評比階段：20_年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評。 公示階段：20_年5月中旬。 (3)參賽方式和要求 參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊，在注冊時請寫明注

6、冊緣由為參與博客大賽，注冊透過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文;博客名稱、博主昵稱自定，但使用不禮貌名稱的博客將被取消參賽資格; 博客中發(fā)布的參賽作品要求資料專心健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律職責(zé); 博文資料應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀); 文章形式不限，能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、談天、隨感錄、讀書 故事、小品文等，題目自擬; 博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時請?jiān)跇?biāo)題前注明。 參賽者在競賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博

7、客名稱、聯(lián)系方式等信息。 2、讀書，讓人生更完善讀書征文活動 (1)參與對象：35周歲以下青年老師必寫 (2)作品上交時間：即日起至4月_日止 (3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、談天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，提倡經(jīng)典閱讀。 (4)評獎方式：請參與征文活動的老師將自我的文章至ftp團(tuán)支部讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精致紀(jì)念品送上。 (二)同學(xué)活動 1、走進(jìn)書里讀書征文活動： (1)作品上交時間：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。 (3)參與班級：不限 (4

8、)評獎方式：請有意參與的小伴侶將自我的美文 以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹能夠直接上交好書推舉卡)此次征文將評出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精致紀(jì)念品送上，請大家踴躍參與。 2、4月_日班隊(duì)課 (1)組織寧靜閱讀，引導(dǎo)同學(xué)悄悄地打開一本書，沉醉在書香的世界里。 (2)請每一位同學(xué)在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)： 這一天，告知親人和伴侶：這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡快; 這一天，在家關(guān)掉電視一小時，在溫馨寧靜的環(huán)境里共享閱讀的歡快; 這一天開頭，確立一種信仰：讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚。 作協(xié)世界讀書日活動策劃案3 為進(jìn)

9、一步豐富中學(xué)校生的文化生活，激發(fā)閱讀愛好，鼓舞多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高廣闊中學(xué)校生思想道德素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提升綜合素養(yǎng)，濟(jì)南市訓(xùn)練局與濟(jì)南市新華書店聯(lián)合成立“新華書苑陽光小讀者俱樂部”，組織中學(xué)校生廣泛閱讀，并在讀書的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化溝通等系列活動。各中學(xué)校校要將此項(xiàng)活動作為學(xué)校文化和特色創(chuàng)建的重要項(xiàng)目之一，作為學(xué)校重要的常規(guī)工作，以點(diǎn)帶面，確保活動扎實(shí)有效地開展。 一、活動宗旨 進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中學(xué)校生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書愛好，培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀力量，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名同學(xué)享受讀書的樂趣，組織開

10、展首屆中學(xué)校生讀書系列活動，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中學(xué)校生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文競賽和讀書文化溝通等活動，促使中學(xué)校生德、智、體、能全面進(jìn)展，推動我市素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、活動主題 本屆讀書系列活動主題：歡樂閱讀 三、舉辦單位 濟(jì)南市訓(xùn)練局濟(jì)南市新華書店生活日報 四、活動內(nèi)容 1、中學(xué)校生征文競賽。 中學(xué)校生均可參與此項(xiàng)活動。征文內(nèi)容和體裁不限，內(nèi)容緊扣推舉書目，字?jǐn)?shù)學(xué)校不超過1000字，學(xué)校不超過2022字。 2、中學(xué)校生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講競賽。 中學(xué)校生參與此項(xiàng)活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展現(xiàn)、競賽活動，內(nèi)容緊扣推舉書目。義務(wù)訓(xùn)練階段同學(xué)開展經(jīng)典誦讀競賽，一

11、般高中同學(xué)開展演講競賽，全部學(xué)段同學(xué)均可以參與情景劇競賽。參與市里決賽的經(jīng)典誦讀每個節(jié)目不超過6分鐘，上臺展現(xiàn)的總?cè)藬?shù)不超過30人;演講競賽每個節(jié)目不超過6分鐘，原則上為個人項(xiàng)目;情景劇競賽每個節(jié)目不超過20分鐘，參與總?cè)藬?shù)不超過30人，詳細(xì)競賽規(guī)章和評分標(biāo)準(zhǔn)由主辦方提前公布。 3、開展讀書溝通系列活動。 為保持同學(xué)閱讀習(xí)慣的長期性和穩(wěn)定性，將依據(jù)同學(xué)參與讀書誦讀、演講競賽等活動的表現(xiàn)，聯(lián)合相關(guān)單位，逐步開展星級小讀者讀書溝通系列活動，通過廣泛參與.實(shí)踐、文化溝通等活動，進(jìn)一步開拓同學(xué)視野，提升綜合素養(yǎng)力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 五、工作程序與時間支配 每年寒、暑假之前，由濟(jì)南市訓(xùn)練局組織優(yōu)秀

12、的中學(xué)校老師選定推舉名目，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作看法一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區(qū)縣推舉經(jīng)典誦讀2個節(jié)目(學(xué)校學(xué)校各1個節(jié)目)、演講1個節(jié)目、情景劇1個節(jié)目參與競賽，競賽時間由主辦方提前通知。每個縣區(qū)還要報送100篇征文參與征文評比，報送時間由主辦方提前通知。 競賽和征文內(nèi)容鼓舞原創(chuàng)，要緊扣推舉書目，主題鮮亮，樂觀、健康、向上。 六、總結(jié)表彰 經(jīng)典誦讀、演講、征文競賽和情景劇競賽將評比出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，優(yōu)秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學(xué)自動升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級小讀者證書和獎品，參與出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)

13、活動。星級小讀者還可以享受新華書店特地設(shè)立的讀書專享區(qū)域，并享受購書折扣。獲得組織獎的學(xué)校將獲贈圖書館書籍。部分優(yōu)秀作品在生活日報刊登，優(yōu)秀征文的可獲得生活日報小記者的免試報名資格。 作協(xié)世界讀書日活動策劃案4 為貫徹落實(shí)黨.、國務(wù)院“提倡全民閱讀、建設(shè)書香.”的戰(zhàn)略布署，深化開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮勉向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培育同學(xué)的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校內(nèi)”，特制定此方案。 一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：郭國忠 副組長：吳世文 成 員：李田斗 李忠

14、瑾全體語文老師、圖書管理員 二、實(shí)施方法 1、成立小組，樂觀有為，培育讀書意識。 (1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。 (2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的同學(xué)每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。 (3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀共享或圖書推介。 (4)每學(xué)期讓同學(xué)寫出讀后感2-4篇，好的進(jìn)行張貼展評，給與表揚(yáng)。(教育處)。 2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍，讓書香滿校內(nèi)。 (1)在教學(xué)樓宣揚(yáng)欄上進(jìn)行大力宣揚(yáng)(團(tuán)支部)。 (2)在宣揚(yáng)櫥窗宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方

15、法(教育處)。 (3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推舉”活動(班主任、語文老師)。 (4)建立“學(xué)雷鋒-微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣揚(yáng)牌(政教處)。 3、拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀。 (1)建立班級圖書角。特地配備1名同學(xué)作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓舞同學(xué)購買自己喜愛的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。 (2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。 (3)各班開拓富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教育、語文老師、班主任) 4、保

16、證時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書。 (1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動，指導(dǎo)老師要適當(dāng)掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天不少于一小時的讀書時間。 (2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。 (3)加強(qiáng)保證課堂讀書，培育同學(xué)讀書樂觀性，提高同學(xué)讀書水平，品嘗讀書帶來的無限樂趣。 5、開展活動，督促帶動，激勵同學(xué)多讀書。 (1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在

17、讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。 (2)進(jìn)行讀書手抄報競賽活動。 協(xié)作相關(guān)專題活動，同學(xué)收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。 (3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。 (4)每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書之星”評比活動(教育處組織)。 (5)創(chuàng)新紅領(lǐng)巾讀書簡報，讓同學(xué)了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。 (6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書學(xué)問競賽活動(語文組長組織)。 (7)樂觀參與市里、局里舉辦諸如“暑期

18、讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓舞同學(xué)樂觀向各類報刊投稿。 (8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣闊師生募捐書籍活動，依據(jù)同學(xué)的所求、所愿樂觀開展“愿我讀書夢、愿我當(dāng)心愿”活動(政教團(tuán)支部)。 三、實(shí)施與嘉獎方法 1、各室、教研組仔細(xì)開展讀書活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行德育學(xué)分制加分; 2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進(jìn)行加分; 3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項(xiàng)讀書活動中，表現(xiàn)特殊突出者同學(xué)，賜予“讀書之星”稱號，并作為評比八中“校內(nèi)之星”依據(jù)之一; 4、各室、語文組、大課間開展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動作好記錄，做好人才的培育、選拔并整理好材料，上交教育處，教育處建

19、立讀書活動檔案，進(jìn)行監(jiān)督。 5、各項(xiàng)活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。 作協(xié)世界讀書日活動策劃案5 一、實(shí)施行動。 (一)開拓“班級讀書園地” 1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。 2、在班級中設(shè)立特地的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。 (二)校內(nèi)品讀 1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。推舉讀物，利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡共性閱讀，初步教給同學(xué)讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求同學(xué)將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”

20、中，鼓舞同學(xué)多寫讀后感。 2、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二非常鐘的閱讀時間。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。 4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級的墻報上開拓“唐詩專欄”，已備遺忘。 5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時，同學(xué)搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請同學(xué)查找相關(guān)作品來讀，有目的的拓展課外閱讀學(xué)問，以加深對文本的理解感悟及對的了解。 6、開展溝通活動，如讀同學(xué)選取一段自己較喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，同學(xué)之間和班級間同學(xué)相互交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地