接力版三年級音樂下冊五《（活動）小巴郎童年的太陽》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、小巴郎，童年的太陽教案 一、教學目標1、情感態(tài)度與價值觀：讓學生在歌曲的學唱過程中感受少數(shù)民族音樂的藝術美。2、過程與方法:通過聆聽、欣賞、來逐步學唱歌曲。3、知識與技能:通過教學使學生能夠了解維吾爾族的舞蹈二、教學重、難點重點：學生能夠情緒飽滿的演唱歌曲小巴郎，童年的太陽難點：演唱中切分音節(jié)奏的掌握和維吾爾族舞蹈的基本動作學習。三、教學過程（一）導入同學們好，今天老師穿著一套民族服飾，大家知道是哪個民族的嗎？（身穿維吾爾族的長裙）同學：新疆維吾爾族今天老師要變身為導游，讓我們共同來一次新疆之旅。（出示幻燈片）新疆風光同學看這是火焰山，想必同學們都看過西游記吧，孫悟空三借芭蕉扇中的火焰山就位于

2、新疆的吐魯番盆地北緣，還有美麗的天山，新疆還是瓜果之鄉(xiāng)，師：同學們知道新疆盛產(chǎn)什么水果嗎？生回答?？椿脽羝@是美味的吐魯番葡萄，還有哈密產(chǎn)的哈密瓜，除此之外還有他們的服飾也是非常的鮮艷，對比分明，旅行結(jié)束了。老師也帶來了一首適合同學演唱的新疆維吾爾族風格的歌曲叫小巴郎，童年的太陽。 (三)新課1、請同學們先來聽一聽，然后告訴老師它的音樂情緒是怎樣的？熱烈的、活潑的、歡快的2、再次聆聽找出歌曲中的維吾爾族語言。小巴郎：小男孩、兒童、少年。亞克西：好，非常棒，有夸獎的意思。3、按節(jié)奏朗讀歌詞。4、教師范唱并注意歌譜中的重音，以及切分音。5、學生再次聆聽歌曲范唱并跟隨哼唱。6、跟琴學唱，教師糾正不足。7、了解維吾爾族的手鼓，練習切分節(jié)奏8、調(diào)動學生的情緒再次演唱。（四）拓展延伸1、跟隨教師，一起跳新疆舞蹈。（學習新疆舞蹈動作）2、播放小巴郎，童年的太陽，分組自主創(chuàng)編表演。3、選取一部分同學上臺展示。（其余學生用打擊樂隨著歌曲節(jié)奏伴奏）四、小結(jié)相信通過這節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)

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