人教版化學九上23制取氧氣練習

1、人教版化學九上2.3制取氧氣練習人教版化學九上2.3制取氧氣練習PAGEPAGE9人教版化學九上2.3制取氧氣練習PAGE人教版化學九上2.3制取氧氣練習2.3制取氧氣1以下4個坐標圖辯解表示實驗過程中某些量的變化，此中正確的選項是2以下說法正確的選項是A由不一樣樣種元素構成的物質必定是化合物B由一種元素構成的物質必定是單質C催化劑在化學反響前后性質必定不發(fā)生變化D過濾時，若濾紙未緊貼漏斗內壁，會使過濾速率變慢3括號內是差別以下各組物質的試劑或形式，此中過錯的是A空氣與氧氣(帶火星的木條)B木炭與四氧化三鐵觀察顏色C水與過氧化氫溶液加入少許二氧化錳粉末D二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)4一氧化氮

2、是一種無色、密度比空氣略大、難溶于水的氣體。在空氣中會連忙與氧氣反響生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室采集一氧化氮可采納的形式是A排水法采集B排水法或向上排空氣法C向上排空氣法采集D向下排空氣法采集5以下對于實驗室制取氧氣和采集，操作先后次序中不正確的選項是A先檢驗制氧裝置的氣密性，在裝藥品B先給試管平勻加熱，再對著藥品加熱C等導管口排出的氣泡平勻后，再將導管插入盛水的集氣瓶口D先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中拿出6在實驗室用解析過氧化氫溶液的形式治取氧氣，加入二氧化錳的目標是A、使產生氧氣的量增加B提升氧氣的純度1/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習C使其在常溫下連忙解析放出氧氣D使生成的氧氣更

3、干燥7以下反響中，不屬于解析反響，也不屬于化合反響的是A碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B鎂+氧氣氧化鎂C甲烷+氧氣二氧化碳+水D氯酸鉀氯化鉀+氧氣8在實驗操作觀察中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、采集和驗滿”。如以以下列圖是他的主要實驗步驟，此中操作有誤的是9科學證明：制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴以M取代其化學式，它可破壞臭氧層，其反響過程可表示為：M+OMO+O2，MO+OM+O2依據(jù)所學知識可知氯氟烴在反33應中的作用也許是A催化劑B復原劑C氧化劑D堅固劑10以下說法正確的選項是A化合反響是指由兩種物質生成一種物質的反響B(tài)氧化反響是指物質與氧氣發(fā)生的反響C凡是在空氣中不可以夠焚燒的物質，在純氧

4、中也不可以夠焚燒D氧化反響未必是化合反響，而化合反響必定是氧化反響有以以下列圖裝置，請答復有關問題：1圖中標有字母的儀器的稱號：m，n。2實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應采納的發(fā)生裝置是(填字母序號)，反響的文字表達式為。2/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習3實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若采納C做發(fā)生裝置，與B比較長處是。4若用裝置E采集氧氣，則氣體從填“a”或“b”端通入；若使用裝置F采集氧氣，則氣體應從填“c”或“d”端通入。5小明對媽媽殺魚時從魚肚內拿出的魚鰾如以以下列圖產生了興趣，他以“研究魚鰾內氣體體積和成分”看作研究性學習的課題進行研究實驗，經過查閱資料獲知：

5、這類魚鰾內氧氣約占1/4，其他主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的研究實驗：用兩種形式丈量魚鰾內氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內氣體，丈量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法采集魚鰾內氣體并丈量其體積如以以下列圖。你認為丈量結果最不正確的一種形式是填“A”或“B”，原由是。研究魚鰾內氣體的成分：用兩瓶魚鰾內的氣體進行實驗，幫助他達成下表中的實驗記錄：實驗目標實驗形式實驗現(xiàn)象考證魚鰾內含O2考證魚鰾內含2CO12依據(jù)以下裝置圖答復以下問題。1寫出圖中標示儀器的稱號：，。2在B裝置頂用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為，用向上排空氣法采集O2，驗滿的形式是。3若按B

6、CDE次序連結裝置，制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質實驗。正確3/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習的接口次序為abcdeg，則C裝置中發(fā)生反響的化學方程式為。D裝置處觀察到的現(xiàn)象為。4實驗結束，應先撤回g處導管，再熄滅酒精燈。假如先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：。(寫一點)4/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習參照答案1B【解析】試題解析：A向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液，生成O2的質量應與加入H2O2溶液成正比。因此此項不正確。B在反響開始時，因為焚燒產生產生大批的熱而使裝置的溫度高升，從而造成裝置內的壓強會變大。后期因為氣體參加反響裝置氣體減少較明顯、反響逗留溫

7、度逐漸變低等要素，從而造成裝置內的壓強會逐漸變小。此項正確。C跟著高錳酸鉀固體在加熱的狀況下反響，固體的質量逐漸減少。而固體中錳元素的質量不變，因此其質量分數(shù)會逐漸變大。此項過錯。D因為石灰石是必定量的，因此反響生成的二氧化碳應有一個最大值。此項過錯。應選擇B2D【解析】試題解析：化合物是由不一樣樣種元素構成的純凈物，由不一樣樣種元素構成的物質還也許是混淆物，A過錯；單質是由一種元素構成的純凈物，由一種元素構成的物質也許是混淆物，B過錯；催化劑擁有“一變二不變”的特點，即能改變物質的化學反響速率，但自己的質量和化學性質不變，但物理性質也許會變，C過錯；過濾時，若濾紙未緊貼漏斗內壁，會有氣泡，則

8、液體不可以夠流下去，會使過濾速率變慢，D正確。應選D。3B【解析】試題解析：氧氣能是帶火星的小木條復燃，空氣不可以夠，A正確；木炭與四氧化三鐵均是黑色固體，B過錯；過氧化氫會解析生成氧氣，C正確；二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁，氮氣不可以夠，D正確。應選B。4【解析】試題解析：一氧化氮不可以夠用排氣法采集，主要原由是它能和空氣中氧氣連忙反響，應選5D【解析】試題解析：實驗室用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀制取氧氣并用排水法采集，采集滿后要先將導管移出水槽再熄滅酒精燈，目標是防守水倒流入試管中使試管炸裂，D過錯。應選D。5/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習6C【解析】試題解析：過氧化氫溶液在常溫下解

9、析的很慢，二氧化錳能夠看作過氧化氫解析的催化劑，能夠加快過氧化氫溶液的解析。應選C。7C【解析】試題解析：解析反響由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反響，能夠簡單記憶為“一變多”，化合反響是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反響，能夠簡單記憶為“多變一”，應選C8D【解析】試題解析：二氧化碳氣體的驗滿形式：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則采集滿，故D過錯9A【解析】試題解析：依據(jù)反響：M+O3MO+O2，MO+O3M+O2，此中M在反響前后不變，可知氯氟烴在反響中的作用也許是催化劑，應選A10D【解析】試題解析：A、化合反響是指由兩種物質或兩種以上的物質生成一種物質的反響，而不用然是兩

10、種物質，過錯，B、氧化反響是指物質與氧發(fā)生的反響，而不純真指氧氣，過錯，C、在空氣中不可以夠焚燒的物質，在純氧中也許焚燒，如鐵絲，過錯，D、氧化反響未必是化合反響，而化合反響必定是氧化反響，二者屬于訂交的關系，正確，應選D11.1酒精燈集氣瓶二氧化錳2A氯酸鉀加熱氯化鉀+氧氣符號表達式也給分3能夠控制液體的滴加快率，從而控制反響速率，能獲得安穩(wěn)的氧氣流答對此中某一點，都給分4bc5因為有部分二氧化碳和氧氣溶于水合理即可6/7人教版化學九上2.3制取氧氣練習將燃著的木條如答“帶火星的木條”不給分伸入盛有魚鰾內氣體的集氣瓶中木條連續(xù)焚燒合理答案也給分向盛有魚鰾內氣體的集氣瓶中倒入少許澄清石灰水，振

11、蕩石灰水變渾濁【解析】試題解析：2依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件選擇發(fā)生裝置，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣屬固固加熱型，選A裝置，氯酸鉀解析生成的是氯化鉀和氧氣：氯酸鉀二氧化錳氯加熱化鉀+氧氣；3B裝置過氧化氫接觸到二氧化錳后，反響便立刻開始，不強者為控制其速率和生成氧氣的量，故要控制其反響速率，可經過控制過氧化氫的加入量來實現(xiàn)，注射器就能夠控制加入液體藥品的量和速率，故C裝置的長處是能夠控制液體的滴加快率，從而控制反響速率，能獲得安穩(wěn)的氧氣流；4E中裝滿水，那么采納的是排水法采集氧氣，因為水只好從a端排出，故氧氣從b端通入；用F裝置采集氧氣時，因為氧氣的密度比空氣大，故會先群集在集氣瓶的底部，故氧氣應從c端通入；5因為二氧化碳易溶于水，故B形式測定的結果不正確；氧氣擁有助燃性，故可用燃著的小木條，如有氧氣，小木條不會熄滅；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故檢驗二氧化碳可向盛有魚鰾內氣體的集