2021屆高三語文上冊單元檢測試卷2

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文上冊單元檢測試卷220112012學年度上學期高三一輪復習語文單元驗收試題（7）命題范圍：古詩文鑒賞1閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。秋 蕊 香張 耒簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。別離滋味濃如酒，著人瘦。 此情不及墻東柳，春色年年依舊。（1）上片寫景時運用了哪些手法？請結合詞的內容分析。（2）結合全詞，簡要賞析“此情不及墻東柳，春色年年依舊”一句。2閱讀下面的詩歌，然后回答問題。離亭燕張昪一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷 霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲,掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡

2、入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注張昪：南宋初人，經歷了宋由盛到衰的時代轉變。此詞為退居期間所作。低亞：低垂。（1）賞析上闋“水浸碧天何處斷”一句中“浸”字的妙處。（2）聯(lián)系整首詞，簡要分析“悵望倚甚樓，寒日無言西下”一句蘊涵著怎樣的思想感情。3閱讀下面的宋詩，回答后面的問題。春日郊外宋 唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黃。山好更宜余積雪，水生看欲倒垂楊。鶯邊日暖如人語，草際風來作藥香。疑此江頭有佳句，為君尋取卻茫茫。（1）這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是用哪些藝術手法描寫郊外陽春風物的？（2）尾聯(lián)寫出了怎樣的感觸？這樣寫有什么好處？4閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。和晉陵陸丞相早春游望杜審言獨有宦游

3、人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。（1）分析詩中“催”、“轉”二字的妙處。（2）第二三兩聯(lián)詩句對全詩有哪些作用？5閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。題李世南畫扇蔡肇野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央的地方。這里指山塢。（1）請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（2）古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫

4、面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？6閱讀下面這首詩，回答問題。宿五松山下荀媼家李白我宿五松下，寂寥無所歡。田家秋作苦，鄰女夜舂寒。跪進雕胡飯，月光明素盤。令人慚漂母，三謝不能餐。此詩作于李白晚年參加永王璘的起兵失敗之后。雕胡：菰米，秋季結實，色白而滑，古人當作美食。漂母：典出史記淮陰侯列傳，指饋贈食物。韓信貧賤時，有一位在江邊漂洗衣物的老婦人給他飯吃。他富貴后，重重地報答了漂母。（1）頷聯(lián)中哪個字最有表現(xiàn)力？請作簡要賞析。（2）結合全詩說說詩人為什么“三謝不能餐”。7閱讀下面一首詩歌，回答后面的問題。宴 散白居易小宴追涼散，平橋步月回。笙歌歸院落，燈火下樓臺。殘暑蟬催盡，新秋雁帶來。將何還睡興

5、，臨臥舉殘杯。（1）全詩緊扣標題中的“散”字展開，請說說頷聯(lián)是如何表現(xiàn)“散”的。答：（2）這是詩人晚年的一首閑適詩，請結合頸聯(lián)的意象分析詩中的閑適之情。答：8閱讀下面這首詞，回答問題。菩薩蠻 書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。注南宋高宗建炎三年，金兵分兩路南侵，一路追高宗，直指臨安(今杭州)；一路追隆佑太后(在當時維系人心，抵御外侮發(fā)揮著重要作用，為時人和后世所稱頌)，直至江西贛州造口，情勢危急。南奔民眾及沿途百姓深受金兵之害。47年后，任職江西駐贛州的辛棄疾有感于此，在造口墻上寫了這首詞。行人：指困金兵南

6、侵而逃難的人。鷓鴣：一種叫聲凄厲的鳥，其叫聲諧音為“行不得也哥哥”。(1)解釋：“長安”是指： ?！盁o數(shù)山”是指： 。(2)“青山遮不住，畢竟東流去”是名句，常被人們引用。在詞中，“青山”喻指什么 人們引用時它又是什么意思 全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情答：9閱讀下面的唐詩，然后回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢 ( http: / / . / o 歡迎登陸 t _blank )，鳧雁滿回塘。鐸（du）：系在馬車上的鈴。杜陵：在長安城南，漢宣帝陵墓所在地，這里指故鄉(xiāng)長安。（1）本詩首聯(lián)描繪了怎樣的早行情景？抒發(fā)了怎樣的感情？

7、答：（2）人言“雞聲茅店月，人跡板橋霜”兩句絕佳，其寫景有何特點？試作簡要賞析。答：10閱讀下面這首宋詞，回答問題。好事近呂渭老飛雪過江來，船在赤欄橋側。為報布帆無恙，著兩行親札。從今日日在南樓，鬢自此時白。一詠一觴誰共？負平生書冊。呂渭老，南宋詞人。1127年靖康之變，局勢危急，宋室南渡，很多士人也紛紛南遷。這首詞就是呂渭老南渡平安抵達后，寫給友人的。（1）起句“飛雪過江來”在全詞中有什么作用？（2）聯(lián)系全詞分析“鬢自此時白”的原因。11閱讀下面這首詩歌，然后完成后面問題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁

8、濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。（1）請從景和情的角度簡析“淡云孤雁遠，寒日暮天紅”的好處。答：（2）本詞運用了虛實相生的藝術手法，請結合全詞對此簡要分析。答：1閱讀下面兩首宋詩，回答問題。西 樓曾鞏海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。城 南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（1）以上兩首詩都是寫雨景，試說說這兩首詩寫的雨景有什么不同。（2）城南三、四兩句用了什么表現(xiàn)手法 請簡要分析。2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。蘇武廟溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。 云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳，去時冠劍是丁年。 茂陵

9、不見封侯印，空向秋波哭逝川。甲帳：漢武故事載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居。”丁?壯年。古人云：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”（江淹別賦）而本詩中的“銷魂”卻是另一種意蘊。請說說詩中“銷魂”所指的內容。頷聯(lián)描繪了兩幅動人的畫面，請簡要概括兩幅畫面的內容。尾聯(lián)運用了什么樣的表達技巧，抒發(fā)了怎樣的情感？3閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浣溪沙蘇軾風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。 沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!注沈郎：詩人自比南朝詩人沈約，體弱多病。(1)上片“風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥”描繪了一幅怎樣的畫面

10、其目的是什么答：(2)詞的最后一句“此情惟有落花知”含蘊豐富，耐人尋味，請簡要分析它包含了哪幾重意思答：4閱讀下面這首詩歌，回答問題。舟中立秋清 施閏章垂老畏聞秋，年光逐水流。陰云沉岸草，急雨亂灘舟。時事詩書拙，軍儲臨海愁。洊饑今有歲，倚棹望西疇。注軍儲臨海：時局動蕩，臨海府儲存了大量的軍糧。洊饑：指百姓遇到了連年的饑荒。棹：代指船。（1）結合全詩，簡要分析詩人的情感的變化。（2）頷聯(lián)運用了什么手法？請對其表達效果作簡要賞析。5閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。憶王孫 春詞李重元萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂，杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏，雨打梨花深閉門。王孫：本指貴族公子，此處指主人公的丈夫。（1）

11、精心選取了哪些意象？這些意象營造了什么樣的氛圍？_（2）杜牧的清明“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。與李重元詞一樣，都寫到了“斷魂”，但其所抒發(fā)的感情各不相同，試做簡要的分析。_6閱讀下面這首宋詞，回答后面問題。訴衷情寶月山作（宋）仲殊清波門外擁輕衣，楊花相送飛。西湖又還春晚，水樹亂鶯啼。閑院宇，小簾幃。晚初歸。鐘聲已過，篆香才點，月到門時。仲殊：僧人，曾住杭州寶月寺。篆香：又稱百刻香，寺院常用其作為計時器來使用。（1）上闋中的“亂”字用得很有分量，請簡要賞析。（2）請具體賞析本詞是如何通過景物描寫來表現(xiàn)詞人心境的。7閱讀下面兩首詩歌,然后回答問題。山 雨宋翁

12、卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山 雨清何紹基短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。（1）翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？（2）這兩首詩都描寫了山雨，在藝術手法上有什么不同，請作簡要分析。8閱讀下面這首詞，回答后面的問題。水調歌頭陳維崧夏五大雨浹月，南畝半成澤國，而梁溪人尚有畫舫游湖者，詞以寄慨。翠釜一朝裂，銅狄盡流鉛。江南五月天漏，煉石補仍穿。驟若淫龍噴沫，狂比長鯨跋浪，廬舍沒長川。菱蔓繞床下，釣艇系門前。今何日，民已困，況無年。家家秧馬閑坐，墟井斷炊煙

13、。何處玉簫金管，猶唱雨絲風片，煙水泊游船。此曲縱嬌好，聽者似啼猿！浹月：整月。翠釜：天空。銅狄流鉛：銅人淚如鉛水。秧馬：農具名。雨絲風片：和風細雨。（1）詞的上闋主要采用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2）論者評收尾“此曲縱嬌好，聽者似啼猿”10字“有千鈞之力”，請簡要賞析。9閱讀下面這首詩，回答后面的問題。山花子 春恨陳子龍楊柳迷離曉霧中，杏花零落五更鐘。寂寞景陽宮外月，照殘紅。蝶化彩衣金縷盡，蟲銜畫粉玉樓空。唯有無情雙燕子，舞東風。注：陳子龍：明末清初愛國名士，史家稱譽“生而文章名世，沒而忠義傳世”。五更鐘：亡國喪音蝶化彩衣：羅浮山志載有葛洪成仙，遺衣化彩蝶的故事，此處形容明皇

14、族貴胄死后的蕭瑟悲涼。（1）詞的前兩句描寫了哪些意象？營造了一種什么意境？（2）“唯有無情雙燕子，舞東風”用了什么修辭手法？有什么深層用意？10閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。山房春事岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。登崖州城作李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百轉千匝繞郡城。注山房：士大夫的別墅；梁園：西漢梁孝王劉武所建。此詩作于安史之亂后。李德裕：唐武宗時任宰相。這首詩是他被貶為崖州司戶時所作。（1）分別概括這兩首詩中所表達的思想感情。答：（2）這兩首詩歌在表達技巧上有哪些相同點，請簡要分析。答：11閱讀下面這首清詩，回答后面的問題。符

15、離吊潁川侯傅公清王士禛躍馬千山外，呼鷹百戰(zhàn)場。平蕪何莽蒼，云氣忽飛揚。寂寂通侯里，沉沉大澤鄉(xiāng)。潁川湯沐盡，空羨夥頤王。潁川侯傅公：指明初大將傅友德，他初隨陳友諒，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“賜死”。通侯里：喻傅公生前居處。沉沉：茂盛。湯沐：即“湯沐邑”，借指封地。夥頤王：指張楚王陳勝，漢高祖稱帝后為陳勝置守冢三十戶。(1)簡析詩歌前兩聯(lián)抒發(fā)的思想感情。答：(2)賞析頸聯(lián)中“寂寂”“沉沉”二詞的巧妙之處。答：12閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。懷吳中馮秀才 唐 杜牧長洲苑外草蕭蕭，卻計郵程歲月遙。惟有別時今不忘，暮煙秋雨過楓橋。：長洲苑，吳中古跡；“郵程”即旅程?？?意 金 元好問雪

16、屋燈青客枕孤，眼中了了見歸途。山間兒女應相望，十月初旬得到無？（1）解釋元詩詩題“客意”的含義。答：（2）兩首詩都抒發(fā)了詩人深深的思念之情，但寫法上同中有異，試分析其相同點和不同點。答：12閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。家書不可寄，秋雁又南回。（1）“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。答：（2）本詩的題目為“章臺夜思”，有人認為這首詩全篇未現(xiàn)一個“思”，卻“秋思”不斷，令人回味，你同意這種看法嗎？請結合具體的內容進行闡述。答：參考答案（一）1（1）寫景是按照一定的順序：空間上由房內寫到

17、房外，時間上由白天寫到晚上。先寫風動門簾，再寫燃香香金獸，這是房內之景；然后寫黃昏的朱欄和月下的長廊，這是房外之景。也體現(xiàn)了時間的變化。以動襯靜。起首兩句先寫從疏簾縫隙間穿透進來的風，使金獸爐中的一線香煙裊裊飄動，以動襯靜，表現(xiàn)出室內居人的孤寂心情。運用比喻修辭?！霸氯A如晝”，用“白晝”比喻潔白的月色。（2）第一，銀色的月光照見了她的伶俜瘦影，同時又現(xiàn)出東家墻頭的重重煙柳，兩者映襯對比，不覺感從中來，發(fā)出如怨如慕的嘆息；第二，詞中主人公以“墻東柳”自喻，“墻東柳”年年春色依舊，而主人公容顏卻一年一年老去；第三，借用柳的離別之意，但層次更深。雖然同為離別，“墻東柳”每年至少能被人見一次，而抒情主

18、人公連這一面都不曾見過，意指已經離別至少超過一年時間了。2(1)“浸”浸染，(1分)一個“浸”字描繪出水天相接的景象，表現(xiàn)出水天渾然一色的開闊意境。（意思對即可）(2)詩人想到歷朝興廢盡入漁樵閑話，心中不免生出國家興衰的慨嘆和擔憂時政的惆悵之情；詩人面對清秋寒日西下之景，獨倚層樓，“無言”寂寞，更生出一種無人可訴的孤寂和無奈。3.（1）從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度描寫：先從視覺寫遠山、近水、垂柳等，從聽覺寫鶯語；從觸覺寫日暖、風來，從嗅覺寫草香。由遠及近的寫法：先寫無山，再寫近水，再寫到身邊的細草，層次分明。比喻：鶯語、草香都用了比喻，表達了詩人的喜愛之情。運用了倒裝、映襯：通過倒裝使文章更

19、有情趣，如因“余積雪”更顯“山好”，唯“倒垂楊”方顯“水生”。“日暖”兩句中山與雪、水與柳互相映襯，色彩鮮明，突顯了早春的生氣勃勃。（答出其中二條可得滿分）（2）此中似有佳句，正欲縱筆擷取時，難覓其蹤了，空留下一片茫然，徒增惆悵（或眼前美景、心中感悟一時難用語言表達出來）；這樣結尾使詩有了未盡之意，給讀者留下無限之懸想，使詩有了更豐富的內涵。4（1）催，催促，溫和美好的春氣催促著黃鳥鳴唱，用了擬人的手法，寫出了春氣的美好黃鳥鳴叫的悅耳動聽。轉，轉動，明媚的陽光在綠蘋上歡快地跳轉著，用了擬人的手法，把靜止的陽光寫成動態(tài)，體現(xiàn)了水面上綠蘋在陽光下輕微晃動的情景。構思新穎，避免了平鋪直敘，給讀者新奇

20、的感受。（2）形象生動地描繪出了早春萬物新生富有生機的景象。承接上聯(lián)的“物候新”三字，是對“物候新”的具體展開；又對下聯(lián)中的“歸思”做鋪墊。對題目“早春游望”做了具體的描述，點了詩題。5（1）畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡．嬅嬷袘行∠?、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給2分。意思答對即可。（2）1“水潺潺”聲音的描寫，2“秋風瑟瑟”聲音的描寫，3聯(lián)想到附

21、近有個村莊的描寫，4遠處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：1使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。6（1）析例1：“苦”字，不僅指勞動的辛苦，還指田家心中的悲苦。析例2：“寒”字，既是形容舂米聲音的凄涼，也是推想鄰女身上的寒冷。（2）為自己落魄失意而無法報答恩情感到慚愧；為荀媼的純樸真誠而感動；為農家的辛勞貧困而難過。7（1）主客宴足之后，在璀璨的燈火指引下走下樓臺，笙歌的余音散落在庭院。頷聯(lián)通過這兩個鏡頭，生動地表現(xiàn)了主客興盡而散的情景。（2）急切的“蟬鳴”催促“殘暑”而去，結隊的“群雁”引來“新秋”季節(jié)。頸聯(lián)意象生動，詩

22、人抓住時令和物候的特征，把夏去秋來的變化寫得富有詩意，透露出詩人的愜意與閑適。8（1）長安：指淪于敵手的宋國都城(汴京，開封也可)。無數(shù)山：暗指不圖恢復只求茍安的南宋小王朝內大大小小的投降派。(南宋朝廷內的投降派)。（2）詞中“青山”喻指主和派(說“外族入侵者”也可)。人們引用時“青山”指各種阻撓前進的勢力。詞人希望收復中原，還都汴京，可惜有重重阻撓，理想不能實現(xiàn)。全詞抒發(fā)了詞人極端悲憤憂郁的思想感情。9（1）本詩描繪了羈旅之人清晨起床，旅店里外已經叮叮當當，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車的情景。字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。（2）這兩句詩寫景，純用名詞（或運用“列錦

23、”的手法），連綴成一個意象組合體。在這個意象組合體中，有聲音，有形體；有人物，有動物；有仰望之景，有俯視之景。描繪出生動的視覺形象，營造出凄清冷寂的意境。10（1）點明渡江時惡劣的氣候特點；渲染緊張的氛圍，為寫信報平安和下闋的抒情做鋪墊。（2）南渡后生活百無聊賴；戰(zhàn)亂頻仍，不能與朋友互訴衷腸；辜負自己讀了一輩子書，無法實現(xiàn)為國建功立業(yè)的抱負。11（1）這兩句的好處就在于融情于景，情景交融，描寫了淡云飄動，孤雁遠飛，殘陽如醉的凄涼景致景中寄寓了詩人漂泊的孤獨悲涼之感。（2）詞的上片實寫，實中有虛，描寫了飲散離亭西去時所見所感；下片虛寫，描寫想象中今夜停泊之地及愁緒滿懷的凄苦情狀。虛實相生，把傷別

24、之情、羈旅之苦淋漓盡致地表達出來。12（1）“清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀”運用了擬人的修辭手法。一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，清徹的琴瑟撩人幽怨，讓人徹夜難眠，就好像風雨繞弦使人生出無盡悲哀。這樣寫，既為“思”設計了背景，渲染了氣氛，又為全詩定下了基調。（2）同意。本詩以“夜思”為題，全篇雖未現(xiàn)一個“思”字，卻選取了一系列引人“思”情的意象，如“清瑟”、“遙夜”、“孤燈”、“殘月”、“故人”、“秋雁”等，展現(xiàn)了“思”的意境。詩的三、四聯(lián)更是直接描寫“思”的內容：時當秋節(jié)，芳草已暮，韶華已逝，故人不來，鄉(xiāng)思難寄。詩人將自己的無限秋思展現(xiàn)在讀者面前，表達了懷人思鄉(xiāng)之情。（二）1（1）西樓主要寫雨

25、前景，城南則寫雨中景和雨后景。（2）對比。暴雨過后，昔日絢麗似錦的桃李經受不住暴雨襲擊的考驗，已經零落殆盡；而惟有青草，不僅未被摧毀，反而翠綠欲滴，充滿了生機和活力。詩人通過雨后桃李與青草的對比，烘托出青草的頑強生命力。2蘇武在異域度過漫長歲月，歷盡艱辛，驟然見到來自漢朝的使者，表現(xiàn)出極為強烈、激動、復雜的感情。（辛酸的追憶，意外的驚愕；悲喜交加，感慨無窮，種種情緒一刊奔集，難以言狀，難以禁受。）第一幅是望雁思歸圖。畫面借“雁”“月”等意象形象地描繪出了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中對故國的深長思念和欲歸不得的深切痛苦之情。第二幅是荒塞歸牧圖。畫面借“歸羊”“塞草”等意象形象地展示了蘇武牧羊絕塞的

26、單調、孤寂、艱辛的生活，表現(xiàn)出貧賤不能移其愛國之志的胸懷。末聯(lián)運用了借代、襯托、化用（或用典）的技巧。借代，“茂陵”是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。襯托，以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感之情。化用，從論語中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜”化用出“逝川”二字，這也可說是用典。這一聯(lián)集中抒發(fā)了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情，這是融忠君與愛國為一體的感情。3（1）描繪了一幅在多云轉晴的春日里燕子爭相銜泥筑巢的充滿生機、春意盎然的畫面。（描繪了一幅生機勃勃的春天畫面）目的是以樂景寫哀情(或“以樂襯哀”“反襯”“先揚后仰”)（2）一是無人理解的心情，惟有落花理解，足見

27、心情之孤獨；二是落花之所以能理解的心情，是因為的命運與落花相似，同病相憐；三是即使落花能理解的心情，但落花無言，也無法勸慰，更顯內心的凄涼。4（1）示例：詩人的情感經歷了由看到秋天生出歲月一去不復返的感傷，到由于看到臨海府儲存的軍糧和百姓的連年饑荒，生出對時局動蕩、百姓愁苦的無奈和憂慮的變化。（2）示例：借景抒情。詩人通過寫立秋之日站在船上，看到天陰沉沉、岸邊青草瑟瑟仆倒，急雨亂點灘頭、小舟搖搖蕩蕩的迷茫秋景的描寫，抒發(fā)了內心紛亂和陰郁的情懷。5(1)精心地選取了萋萋芳草、青青楊柳、悲啼杜宇、雨打梨花等四種意象，這些意象的組合營造出暮春時節(jié)令人感傷的氛圍。(2)杜詩寫趕路的行人雨中奔波，不見家

28、人，“斷魂”指思鄉(xiāng)之情；李詞寫閨中少婦登高遠眺，不見行人，徒使魂銷魄斷，“斷魂”是思夫之愁。6（1）“亂”字在這里有熱鬧、熱烈的意思，表現(xiàn)出西湖盎然的熱鬧景象、儂麗的暮春之景。（2）上闋描繪的是動景：楊花飛、鶯啼亂；下闋描繪的是靜景：閑庭、窗帷、篆香、月色。以動襯靜，借美景表現(xiàn)閑情。下闋中閑庭、篆香、月色給人幽靜、空靈之感，表現(xiàn)了詞人的灑脫、從容自在，這是一種難得的超然的心境。7（1）此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句的驚異之情作輔墊。（2）在描寫手法上，翁詩采用側面描寫，通過雨前，雨后之景泰藍的描繪寫出了山雨的特點：何詩則正面描寫與側面描寫相結合，除側面描繪山雨之奇外，還有中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。之情；何詩則直抒胸臆與借景抒情相結合，抒寫了詩人雨前的心曠神怡，雨中的喜雨和雨后的“奇”雨之情。8（1）主要采用了渲染或夸張手法?！按涓薄般~狄”“天漏”“淫龍”“長鯨”等一系列意象排闥而至，突出了洪水兇猛，災情嚴重?！皬]舍沒長川。菱蔓繞床下，釣艇系