2022年班主任工作個(gè)人總結(jié)和體會(huì)

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年班主任工作個(gè)人總結(jié)和體會(huì)自從參加工作以來(lái)，從中學(xué)到村小又到中心校，盡管學(xué)校換了三處，可沒(méi)能離開(kāi)的還是班主任工作，一直以來(lái)班主任工作給我的印象都是千頭萬(wàn)緒，沒(méi)完沒(méi)了，每一年都試著想把這一年的工作做得比上一年好，可回過(guò)頭來(lái)還是沒(méi)有什么進(jìn)步。過(guò)去的幾年，我就像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無(wú)巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，可最終還是沒(méi)能收到很好的效果?？勺詮膩?lái)到了中心校，尤其是在過(guò)去的一年，我對(duì)教師這一職業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任工作有了新的看法，特別是在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我更加大膽的對(duì)自己的工作方法做了一些改變，校長(zhǎng)的每次工作會(huì)議精神就像一塊充電器，為

2、我以后的工作在不斷的充電，干起工作來(lái)總是有著使不完的勁，每次都在鼓勵(lì)自己，領(lǐng)導(dǎo)有那么新穎的辦學(xué)理念，有那么先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，做為一名年輕教師我的工作方法是不是也應(yīng)該有所改變?我在不斷地這樣問(wèn)自己，也在不斷地探索著，或多或少的好像取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和大家談?wù)勔弧⒃诘掠矫妗耙詭煹乱?guī)范自己，把當(dāng)一名好老師做為自己工作的座右銘”每一次學(xué)習(xí)只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能想到我，我都會(huì)全力以赴的去參加，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)的那句：“教師不學(xué)習(xí)，就等于唱歌的人不練嗓子”。我越想越是那么回事，雖然有一些惰性，但時(shí)刻都在以教師的身份要求自己，深知要教育好學(xué)生，教師必須先正已身這一道理，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身

3、教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)上“擇校熱”這一大氣候，我努力的想盡一切辦法留住學(xué)生，努力的把學(xué)生的德育/美育式作放到了最重要的地位，同時(shí)我也在轉(zhuǎn)變自己的角色，試著把教師這一行業(yè)轉(zhuǎn)為服務(wù)行業(yè)，把班主任當(dāng)作學(xué)生的服務(wù)員，和家長(zhǎng)勤勾通，多聯(lián)系，個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)的電話號(hào)甚至都已經(jīng)記在心里。這樣一來(lái)，拉近了家長(zhǎng)和教師的距離，處理起學(xué)生的問(wèn)題自然也輕松多了。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、

4、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有的得是自來(lái)水，我想這個(gè)自來(lái)水也只有在我們不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)中才能得到，在校長(zhǎng)的一次次會(huì)議精神中，我深知了學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己，在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師虛心學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)/向電腦詢問(wèn)，經(jīng)常去各處教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。三、在多媒體、辦公電腦使用，以及學(xué)校辦學(xué)理念方面盡量的做到積極主動(dòng)在過(guò)去的一年里，學(xué)校為我們班班配備

5、了多媒體，這對(duì)于我接觸電腦比較早的年輕人來(lái)說(shuō)別提是多么美的一件事了。對(duì)于這些總覺(jué)得有些渴望而不可及，可王校長(zhǎng)卻在短時(shí)間內(nèi)就讓他變成了現(xiàn)實(shí)，這對(duì)我們的教育教學(xué)，對(duì)我們的全校師生真是一件大快人心的好事，因此，在這樣的一年，我想我們的每位教師已跟上了時(shí)代的步伐，都已經(jīng)向新型教育邁進(jìn)。對(duì)于學(xué)校的辦學(xué)理念，說(shuō)實(shí)話，對(duì)于前半句，讓學(xué)生在愉快中體驗(yàn)，我當(dāng)時(shí)不是很認(rèn)同，因?yàn)槲乙郧昂蛯W(xué)生相處的時(shí)候，和學(xué)生相處的有時(shí)真的不是很愉快，因此我也覺(jué)得，學(xué)生能在愉快中體驗(yàn)嗎?可在后來(lái)的不斷努力，不斷實(shí)施時(shí)，不知不覺(jué)的感受到這一理念的內(nèi)涵，也感受到了和學(xué)生是可以愉快相處，學(xué)生學(xué)起知識(shí)來(lái)也可以愉快體驗(yàn)?；仡櫼粚W(xué)年的工作，雖然

6、取得了一些收獲，但還存在一定的問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jī)。但是，我相信在我今后會(huì)更加認(rèn)真、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。page2022年班主任工作個(gè)人總結(jié)和體會(huì)（二）一、班級(jí)情況說(shuō)明我班共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人，學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)

7、實(shí)踐活動(dòng)。如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。2、營(yíng)造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”等。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取

8、得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。四、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)