小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-五年級上冊第16課《太陽》教學設計

1、五年級上冊第五單元第16課發(fā)現方法體會妙用，運用方法進行表達太陽教學設計【教學目標】1. 默讀課文，能說出課文從哪些方面介紹太陽以及太陽對人類的作用。2.能結合課文內容了解列數字、作比較等基本的說明方法，體會運用這些說明方法的好處。3.能結合課文內容感受太陽與我們的關系密切，激發(fā)學習自然科學的興趣?！窘虒W過程】一、故事引入，揭示課題。1.觀察圖片，由此你聯(lián)想到了哪個故事？【出示圖片，引入神話故事后羿射日】2.這個神話故事流傳廣泛，就是因為它有著神奇的色彩，豐富的想象。如果用科學的思維方式來思考，用科學的眼光來審視，你如何看后羿射日這件事？3.同學們，今天我們就來學習一篇關于太陽的說明文?！驹O計

2、意圖：從神話故事引入，先感受其豐富的想象，神奇的色彩，再學習課文時就能形成鮮明的對比，這樣，學生就能清晰地認識到說明文的特點?！慷?、回顧舊知，把握特點。1.那么說明文有什么樣的特點呢？我們來看看葉圣陶先生是怎么說的？出示：說明文以“說明白了”為成功。葉圣陶2.請同學們回顧一下，我們之前學過的一些說明方法有哪些？【板書：列數字、舉例子、作比較、打比方】【設計意圖：首先復習以前學習過的說明方法，有助于學生更好地了解說明文的特點?！咳?、體會說明效果，習得說明方法。學習課文1-3段，體會列數字、打比方、作比較的說明方法的表達效果。1.默讀課文1-3自然段，邊讀邊勾畫你明白了哪些關于太陽的知識，待會兒我

3、們來一個知識搶答，好不好？【搶答環(huán)節(jié)中，要求學生勾畫出相關語句，總結特點，并體會說明方法的好處?！空n件依次出示：太陽離我們有多遠？飛機要飛多久，步行呢？多少個地球才抵得上一個太陽那么大？它看起來只有盤子那么大，為什么？ 太陽的表面溫度有多少攝氏度？鋼鐵碰到它會變成什么？ （板書：遠、大、熱。）【設計意圖：學習語文一定要帶著學生在課文里走個來回，這一環(huán)節(jié)實際上就讓要讓學生讀懂內容，了解關于太陽的知識。通過搶答游戲的方式，能夠有效激發(fā)學生的積極性，讓學生積極主動地完成對課文內容的學習。】2.發(fā)現列數字、打比方和作比較的說明方法，感受列數字說明的精準。剛剛我們說了，作者運用數字，能夠讓我們感受到說明

4、文說明精準的特點，可是，反復讀這句話，你會發(fā)現，好像不是特別準確，你關注到了哪個詞？（差不多，二十幾）用上了“差不多，二十幾”到底是表達更精準了呢，還是不精準了呢？你怎么看？學生討論，交流。再讀句子，體會精準的表達。學習課文第4-8自然段，體會舉例子進行說明的表達效果。1.雖然太陽那么大那么熱，離我們那么遠，但是它與我們的關系非常密切，默讀課文4-8自然段，小組討論：你是從哪些地方看出太陽和我們的關系非常密切的？2.學生討論，交流。3.引導學生交流，明白作者用跟我們關系密切，甚至是我們熟悉的事物舉例子來把太陽和我們的關系密切說明白的。師：樹木發(fā)芽，長葉，開花，結果見過吧？糧食、蔬菜、水果、肉類

5、都吃過吧？棉衣、毛衣、都穿過吧？作者就是選擇了這些我們熟悉的事物來舉例子，這樣大家一下子就明白了太陽是如何與我們關系密切的。4.云雨雪是太陽帶來的，那么誰來說一說云是如何形成的？5.冷熱風是太陽帶來的，那么誰來說一說風是如何形成的？6.結合課外搜集的資料，除了書本上的作者提到的，你還能說出哪些太陽與我們生活息息相關的事例來？7.思考：如果沒有太陽，世界將會變成什么樣子？那么，我們來看看作者是怎么說的。8.太陽為我們創(chuàng)造了如此美麗可愛的世界，我們應該怎樣保護這個美麗可愛的世界呢？四、作業(yè)布置嘗試著根據以下的資料用學到的說明方法介紹月球。有關月球的資料：與地球之間的距離大約是384402千米月球的年齡大約是46億歲體積只有地球的1/49月球表面的重力約是地球重力的1/6在月球赤道外，中午氣溫高達127，在黎明前則下降到-183【設計意圖：習作單元的教學就是要從閱讀中學習表達的方法，教學習作單元的課文，一定要引導學生發(fā)現方法，并不斷情境，讓學生進行實踐，在層層推進的語言實踐活動中提升表達能力。這里再次