小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第一單元-鄉(xiāng)下人間

1、鄉(xiāng)下人間教學(xué)設(shè)計大邑縣子龍街小學(xué) 張洪英一、激趣談話，揭題引入。1、師：生活在城市里，我們會看到林立的高樓，會聽到動感的音樂等等。如果走在鄉(xiāng)間的小路上，你又會看到些什么？聞到些什么？聽到些什么呢？這節(jié)課，就讓我們跟隨作家陳醉云一起走進(jìn)平凡的鄉(xiāng)下人家，去領(lǐng)略田園生活的美好吧！2、揭示并齊讀課題。二、觸摸文本，初感獨特。（一）自主學(xué)文，了解內(nèi)容。1、出示自學(xué)提示。（1）用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音或工具書讀準(zhǔn)生字，遇到難讀的句子多讀幾遍，對不理解的詞語、句子作上記號。（2）邊讀邊想：鄉(xiāng)下人家有哪些獨特、迷人的風(fēng)景呢？2、學(xué)生自主學(xué)文，教師巡視了解。（二）檢查效果，整體感知。1、交流易讀錯的生字

2、詞。2、說說鄉(xiāng)下人家給作者的感受。（師相機(jī)板書：“獨特”、“迷人”）3、交流鄉(xiāng)下人家有哪些獨特、迷人的風(fēng)景。三、品讀課文，感悟奇特。（一）自主選擇，品讀欣賞。1、出示欣賞方法：（1）自由選擇自己認(rèn)為最獨特、最迷人的一處風(fēng)景，好好讀讀相應(yīng)的語段，邊讀邊想畫面；（2）仔細(xì)想想這一處風(fēng)景到底有什么獨特和迷人之處，還可以寫下簡單的批注。2、學(xué)生自主選擇，品讀欣賞，教師巡視指導(dǎo)。（二）匯報交流，感悟奇特。（根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師相機(jī)出示相關(guān)畫面或文字，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、讀中感悟、讀中理解，并相機(jī)確定教學(xué)進(jìn)度。預(yù)設(shè)如下：）1、“房前搭瓜架”。（重點品讀）（1）交流獨特和迷人之處。（2）檢查生字詞掌握情況

3、。（3）引導(dǎo)學(xué)生通過比較城鄉(xiāng)房屋門前裝飾的不同，并結(jié)合感情朗讀，感悟鄉(xiāng)下人家門前瓜架的獨特與迷人。（4）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。（5）激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家房前的瓜架是一道獨特、迷人的風(fēng)景。2、“屋后冒春筍”。（重點品讀）（1）交流獨特和迷人之處。（2）自由朗讀，勾畫出自己認(rèn)為用得最好的詞，交流體會。（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。（4）激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家屋后冒春筍是一道獨特、迷人的風(fēng)景。3、門前吃晚飯。（重點品讀）（1）朗讀相應(yīng)語段，說說獨特和迷人之處。（2）檢查詞語的掌握情況。（3）引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗鄉(xiāng)下人家門前吃晚飯的獨特和迷人之處。（4）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。（5）教師激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家門前吃晚飯是一道獨特、迷

4、人的風(fēng)景。4、“門前種鮮花”。（1）交流獨特和迷人之處。（2）感情朗讀。（3）激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家門前的鮮花是一道獨特、迷人的風(fēng)景。5、“院中雞覓食”。（1）交流獨特和迷人之處。（2）感情朗讀。（3）激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家院中雞覓食是一道獨特、迷人的風(fēng)景。6、“河中鴨嬉戲”。（1）說說獨特、迷人之處。（2）激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家河中鴨嬉戲是一道獨特、迷人的風(fēng)景。7“夜靜入夢鄉(xiāng)”。學(xué)生說體會。感情朗讀。激情小結(jié)鄉(xiāng)下人家夜靜入夢鄉(xiāng)是一道獨特、迷人的風(fēng)景。四、感情朗讀，體會獨特。1、討論交流鄉(xiāng)下人家還有哪些獨特、迷人的風(fēng)景。2、總結(jié)歸納出中心句，并感情朗讀。3、感情吟誦根據(jù)課文內(nèi)容編寫的詩句。（師相機(jī)板書：向往）五、課外鏈接，延伸獨特。1、摘抄課文中你認(rèn)為最精彩的句子。2、可以在家長的帶領(lǐng)下去體驗鄉(xiāng)村生活，也可以向熟悉農(nóng)村生活的人詢問有關(guān)情況，還可