二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案-3.角的初步認(rèn)識(shí)77-人教版_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案-3.角的初步認(rèn)識(shí)77-人教版_第2頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案-3.角的初步認(rèn)識(shí)77-人教版_第3頁
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角的初步認(rèn)識(shí)教案 第1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊數(shù)學(xué)書第39頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)角、知道角各部分的名稱。 2、在具體的情境中讓學(xué)生感受到角的大小與關(guān)系。 3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱與大小。教學(xué)難點(diǎn)：感悟角的大小與角兩邊張口的大小有關(guān)。教具準(zhǔn)備： PPT課件、圖片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、猜猜看！這是什么圖形？（出示課題） 2、出示課題：角的初步認(rèn)識(shí)二、探索新知出示圖：圖中找角。 討論：角是什么樣子的？ 角是尖尖的，邊是直直的。3、明確角的各部分名稱以及組成。 小結(jié)：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。4、驗(yàn)證角的大小與邊關(guān)系（1）、觀察扇子的變化：你有什么發(fā)現(xiàn)？結(jié)論：角的大小與邊張口的大小有關(guān)，角的張口越大 角越大，角的張口越小 角越小。（2）、討論角的大小 總論：角的大小與邊的長短無關(guān)三、闖關(guān)游戲第一關(guān)：判斷哪些是角？第二關(guān)：填空。第三關(guān)：判斷題。拓展題：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)角？四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、聯(lián)系生活實(shí)際，找一找生活中的角六、板書設(shè)計(jì) 邊 1、 頂點(diǎn) 角 邊 角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊組成的。角的大小與邊的關(guān)系：角的大小與兩邊張口的大小有關(guān)，兩邊張口越

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