培訓(xùn)自我鑒定集錦15篇

1、培訓(xùn)自我鑒定集錦15篇培訓(xùn)自我鑒定集錦15篇自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠頭腦愈加清醒，目的愈加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定怎樣寫(xiě)嗎？下面是我收集整理的培訓(xùn)自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。培訓(xùn)自我鑒定1根據(jù)培訓(xùn)班的安排，我在武裝部民兵訓(xùn)練基參加了為期一周的軍事訓(xùn)練。這期間，我認(rèn)真根據(jù)軍訓(xùn)的要求，端正態(tài)度，轉(zhuǎn)換角色，遵守紀(jì)律，勤學(xué)苦練，認(rèn)真錘煉本人的思想和作風(fēng)，較好地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，經(jīng)過(guò)短短一周時(shí)間的軍訓(xùn)鍛煉，使我感受頗深，詳細(xì)有下面幾點(diǎn)：一、實(shí)干拼搏出成績(jī)強(qiáng)調(diào)的是硬指標(biāo)，“打得贏，不變質(zhì)是其追求的終極目的，一切訓(xùn)練和工作都圍繞此

2、目的展開(kāi)?？照劅o(wú)益，只要實(shí)干，必須付出血和汗的代價(jià)才能獲得成績(jī)。打靶、隊(duì)列、戰(zhàn)術(shù)等指標(biāo)都是一目了然，無(wú)須浮夸，不能粉飾。令我感觸較深的是，如今機(jī)關(guān)上已經(jīng)不再鼓勵(lì)“帶病堅(jiān)持工作，而仍在提倡“挺一挺的精神，不準(zhǔn)隨意請(qǐng)假。他們的理念是：平常都不能咬牙堅(jiān)持，還何談戰(zhàn)時(shí)的流血犧牲、為民奉獻(xiàn)。我們參訓(xùn)的第一個(gè)星期，時(shí)逢流感肆虐，一傳十，十傳百，加上訓(xùn)練強(qiáng)度異于常人，拉傷韌帶的有之，肌肉撞傷的有之，頭痛拉稀的有之，痔瘡肛瘺的有之，至于鼻涕口水，好在還有一身能默默承受一切的迷彩服一時(shí)間傷兵滿(mǎn)營(yíng)，士氣大衰。我們喊苦喊累，但沒(méi)有一個(gè)人愿意退出，由于這是勇氣和意志的較量，誰(shuí)也不愿當(dāng)懦夫。講實(shí)話(huà)，我在時(shí)鬧了兩天肚子，

3、就親身體驗(yàn)到了褲襠里兜著一包東西奔跑的滋味。為了避免不雅，只好省略細(xì)節(jié)。通過(guò)軍訓(xùn)期間的鍛煉，加強(qiáng)了務(wù)實(shí)、拼搏的意識(shí)和不懼困難的勇氣，使我體會(huì)到：命運(yùn)全在搏擊，奮斗才有希望;失敗只要一種，那就是放棄努力!位列全球四大金融公司之一的美國(guó)摩根斯坦利公司，每年新招聘的員工都要參加海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的殘酷的體能訓(xùn)練，結(jié)業(yè)的時(shí)候教官講：“從今天開(kāi)場(chǎng)，我相信你們能夠承受將來(lái)將要發(fā)生的一切。我將以此自勵(lì)，面對(duì)挑戰(zhàn)。二、嚴(yán)守紀(jì)律，令行禁止，是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶實(shí)踐經(jīng)歷告訴我們，守紀(jì)律是一種無(wú)形的宏大氣力。作風(fēng)紀(jì)律好，戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，在戰(zhàn)斗中就會(huì)攻如猛虎，守如泰山，無(wú)論條件多么艱辛，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅(jiān)持到底。這一

4、點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上同樣重要。記得一首軍歌中唱到：“紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。這是對(duì)作風(fēng)紀(jì)律重要性的深入詮釋。講求集中統(tǒng)一，不講等價(jià)交換，以服從命令為天職，對(duì)上級(jí)的命令，絕無(wú)討價(jià)還價(jià)的余地，必須無(wú)條件堅(jiān)持執(zhí)行。紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止，是軍人的第一要義，是的生命所系。秩序，是理性的選擇，是一個(gè)社會(huì)健康發(fā)展的保障。法治社會(huì)、和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)的都是一種秩序。軍歌是良好作風(fēng)的展現(xiàn)形勢(shì)，也是軍人核心價(jià)值觀的凝練表達(dá)，它能夠起到統(tǒng)一思想、鼓舞士氣、抒發(fā)感情等等作用。在軍訓(xùn)的日子里，我們天天都要唱好幾遍的軍歌，喊“番號(hào)就不可勝數(shù)了，嗓子啞了只能本人解決，但絕對(duì)不允許出工不出力，這樣一來(lái)，南郭先生無(wú)所遁形，濫竽充數(shù)銷(xiāo)聲匿跡。

5、的思想和行為具有高度的指向性和確定性，要求每個(gè)人都為了一個(gè)共同的目的而努力的態(tài)度和由此表現(xiàn)出來(lái)的勇往直前的精神，而且這種行為的驅(qū)動(dòng)力普遍是出于一種自覺(jué)、一種需求。追求真理也應(yīng)該有這樣的精神，我們作為共產(chǎn)黨員、單位負(fù)責(zé)人，也應(yīng)有這種精神，才能真正做到情為民所系，權(quán)全為民所用，利為民所謀。培訓(xùn)自我鑒定2參加老師教研培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，回首走過(guò)的路能夠更好地看清前面的路，所以有必要總結(jié)得失，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力克制學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不連貫的問(wèn)題我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求本人，鞭策本人，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起典范的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了本人的水平，樹(shù)立

6、起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、作為一名教育工作者，不斷鉆研科學(xué)育人的方法探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民老師形象教育學(xué)生，做到為人師表，修德修才。工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)介入學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，認(rèn)真做調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富本人，使本人成長(zhǎng)進(jìn)步的速度不斷加快。三、工作能力有了很大提高通過(guò)老師教研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不斷地將理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)歷方面都有了長(zhǎng)足的

7、進(jìn)步，從最初的經(jīng)歷缺乏逐步過(guò)渡到能較為自若地上好一堂課。我明白了：教師應(yīng)該做到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，要擅長(zhǎng)汲取別人的成功之處，也要本人大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于別人教法中，教學(xué)要有本人的獨(dú)特之處。當(dāng)然我身上還有很多缺點(diǎn)和缺乏，如工作創(chuàng)新不夠，只知足于完成本職工作，缺乏新的突破。學(xué)習(xí)積極性缺乏，往往是到不得不學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道本人知識(shí)的匱乏等等。總之，今后我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)。和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)始教學(xué)工作的新局面，使本人在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟！培訓(xùn)自我鑒

8、定3時(shí)間過(guò)得很快，到今天，為期兩個(gè)月的老師培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，對(duì)于這次老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)，我非常的珍惜，兩個(gè)月前，我是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情離開(kāi)它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克制缺乏，我特作了自我鑒定：培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高本身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求本人認(rèn)真聽(tīng)講、考慮與記筆記，能及時(shí)完成教師布置的作業(yè)，能天天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思，能利用一切時(shí)機(jī)主動(dòng)向教師請(qǐng)教，能要求本人做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博

9、覽群書(shū)，能收集各種自以為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力，提高本人的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，能與同學(xué)們和睦相處。缺乏之處就是人際交往能力較差，除了工作，平常與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，仍然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善本人，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉本人，會(huì)去逐步提高本人的教育教學(xué)理論水平、課

10、堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使本人成為一名優(yōu)秀的人民老師。培訓(xùn)自我鑒定4通過(guò)*培訓(xùn)，使本人加快了從改行軍人到政府工作職員的轉(zhuǎn)型，同時(shí)，在思維方面、素質(zhì)方面、專(zhuān)業(yè)常識(shí)方面都得到不同水平的進(jìn)步。在思惟方面，時(shí)刻按照優(yōu)良黨員的尺度來(lái)嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到了政治態(tài)度動(dòng)搖，思想覺(jué)悟提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，政策理論程度顯明提高。在素質(zhì)方面，踴躍參加豐富的課余社會(huì)實(shí)際，培育了活躍豁達(dá)、樂(lè)觀向上的性情，同時(shí)本人興致普遍、適應(yīng)力強(qiáng)、兢兢業(yè)業(yè)、當(dāng)真負(fù)責(zé)、刻苦刻苦，擅于迎接新挑釁，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、較強(qiáng)的組織才能跟群體聲譽(yù)感。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，通過(guò)近二個(gè)月的學(xué)習(xí)，在公文寫(xiě)作方面和治理方面均獲益匪

11、淺，控制了大批理論知識(shí)。一個(gè)多星期的計(jì)算機(jī)課，使我多角度懂得和把握盤(pán)算機(jī)技巧的前沿利用。造就了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作立場(chǎng)，并很好的應(yīng)用書(shū)本上學(xué)到的管理實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐工作，在實(shí)踐中總結(jié)教訓(xùn)空虛理論知識(shí)。本人在今后將本著認(rèn)認(rèn)真真做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，英勇拼搏，吃苦耐勞，不怕艱辛的自信心，盡力成為本單位需要的及格人才!培訓(xùn)自我鑒定5振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)，更讓我深知，老師是一種專(zhuān)門(mén)化的職業(yè)，既要有本人的理想追求，還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能不斷充實(shí)豐富本人，才能完成黨和人民賦予的歷史責(zé)任。第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了本人的教育思想觀念，樹(shù)

12、立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改變。第二、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我看清了教育發(fā)展的趨勢(shì)。目前，素質(zhì)教育是跨世紀(jì)的教育理念，為了中華民族的偉大復(fù)興，教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢(shì)在必行，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的興盛，都離不開(kāi)基礎(chǔ)教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學(xué)老師，深知本人肩負(fù)的責(zé)任，只要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，才會(huì)推動(dòng)會(huì)社進(jìn)步。第三、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于老師，老師的職業(yè)確實(shí)是光芒的、神圣的，但也是艱苦的。人們講：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這是何等的不易。人們還講：老師是技藝，又是哲學(xué)，是藝術(shù)更是詩(shī)篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的溝通，是生命與生命的對(duì)話(huà)。可見(jiàn)，要造就一批批人才，是要

13、我們用熱情和生命去擁抱。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟?lèi)靈魂工程師的榮譽(yù)。第四、讓我明白了，我們從事教育工作的每個(gè)人，都能夠成為一名教育家，而不是教書(shū)匠。關(guān)鍵在于你本人對(duì)教育事業(yè)有沒(méi)有獨(dú)特的見(jiàn)解，有沒(méi)有持之以恒的理想和追求，有沒(méi)有自信心和高度的責(zé)任心，有沒(méi)有把本人放在主人翁的位置上，有沒(méi)有適應(yīng)新形勢(shì)下教育面臨的挑戰(zhàn)總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，作為教育工作者的我，思想開(kāi)放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學(xué)中，我將把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，力爭(zhēng)做一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師。培訓(xùn)自我鑒定6_日我參加了市教育局組織的“新老師入職培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了北京教育部遲希新教授和_進(jìn)校幾位老師的講座，經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)

14、職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓(xùn)的資料豐富多彩，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機(jī)操作等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)鑒定如下：14日上午，遲希新教授講授了“怎樣當(dāng)一名合格的老師。自從參加工作以來(lái)，我一向以為作為一名老師只要做到：愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就能夠了。但隨著自我工作六年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與鑒定，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的講授，我在考慮：時(shí)代在變，對(duì)老師的要求也在變，尤其是應(yīng)對(duì)我們這些年輕老師來(lái)講，更應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地為自我充電。一、做學(xué)習(xí)型的老師在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)

15、現(xiàn)實(shí)中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務(wù)，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂(lè)，忙于社交，可是，作為一名老師，還是應(yīng)當(dāng)以書(shū)本為伴，以讀書(shū)為樂(lè)。而讀書(shū)，不妨讀得雜一些。不一樣風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有廣博的視野，這樣教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)僅有愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的老師才會(huì)教出愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本；是立教之根，是生存之道，是老師最重要的事情，在閱讀中考慮才讓我們幸福歡樂(lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐！我想，我要做讀書(shū)學(xué)習(xí)型的老師，在閱讀中成長(zhǎng)著、幸福著。二、做反思型的老師假如日復(fù)一日，教學(xué)卻不及時(shí)反思，我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書(shū)匠狀態(tài)。假如我們不坐下來(lái)

16、考慮一下，那么我們太容易隨波逐流，假如我們不坐下來(lái)考慮一下，那么我們做了很多徒勞無(wú)益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自我卻不明白?！耙惶斓目紤]，勝過(guò)一周的徒勞，僅有考慮能幫助我們從無(wú)效走向有效，僅有考慮能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我的教后記就不該有時(shí)在“補(bǔ)中完成，而應(yīng)當(dāng)是真正的教后反思，用最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄真實(shí)的所想、所思、所感。同時(shí)在生活中，更應(yīng)活躍著一顆固執(zhí)于教育的“敏感的心，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話(huà)語(yǔ)，誰(shuí)講不能引發(fā)我們對(duì)教育的考慮呢。三、做歡樂(lè)型的老師遲教授一向問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們教學(xué)幸福嗎？，在以往教學(xué)實(shí)踐中，我有時(shí)也由于壓力而感到煩惱，可是我想我們還是應(yīng)當(dāng)做一名歡樂(lè)

17、型的老師。由于僅有歡樂(lè)，才能始終堅(jiān)持一種活力，僅有歡樂(lè)，才能將心中的暖和與歡樂(lè)播撒。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并歡樂(lè)著更是一種成長(zhǎng)。四、做理解型的老師把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則，了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛(ài)學(xué)生，視他們?yōu)樽晕业暮⒆?，給予孩子家長(zhǎng)般的關(guān)心，學(xué)生肯定喜歡老師，喜歡老師才會(huì)喜歡老師的課，所謂愛(ài)屋及烏，親其師、信其道。老師和和學(xué)生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學(xué)生，不要盲目地批判學(xué)生，站在孩子的立場(chǎng)去看，讓孩子有完好的表達(dá)時(shí)機(jī)，并給予溫馨的回應(yīng)?？傊?，遲教授的課很有感染力，對(duì)我觸動(dòng)很大，我要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取，爭(zhēng)做一名合格的人民老師。午時(shí)，進(jìn)校張榮華老師主講了老師健康心理，

18、隨著教齡的增加，我們或多或少的都會(huì)存在職業(yè)倦怠，經(jīng)常抱怨環(huán)境不好，學(xué)生素質(zhì)不好，時(shí)常莫名其妙地發(fā)火，可是這樣能解決問(wèn)題嗎？不能，發(fā)火是最無(wú)能的表現(xiàn)。作為現(xiàn)代老師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)愉快的理解指甲的職業(yè)主角，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我們是神圣而偉大的。我們要擅長(zhǎng)與人相處，建立良好的人際關(guān)系，以進(jìn)取樂(lè)觀的情緒狀態(tài)獨(dú)創(chuàng)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，我們也不要過(guò)分地給自我定出過(guò)高的目的，要成認(rèn)學(xué)生的差異性，目的過(guò)高，造成心理抑郁，得不償失，反而適得其反，愉快的教書(shū)，做到問(wèn)心無(wú)愧。生活也是一樣，不要什么都追求最好的，滿(mǎn)足才能常樂(lè)。堅(jiān)持雖然好，可是適當(dāng)?shù)胤艞売袝r(shí)也是一種美麗。15日上午，進(jìn)校李成武

19、老師主講多媒體教學(xué)。他講課的資料不是高深的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用編程，而是和我們教學(xué)息息相關(guān)的基本操作問(wèn)題，老師講得特別細(xì)致，幾乎涵蓋了教學(xué)中所有能碰到的問(wèn)題，邊講邊練，老師耐心的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)老師的講解，以前一些不懂的問(wèn)題，以后也能迎刃而解了。多媒體教學(xué)確實(shí)使我們的課變得生動(dòng)形象，耐人尋味。所以，懂得多媒體教學(xué)知識(shí)是必須的，時(shí)代在提高，我們的教學(xué)形式也要與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上當(dāng)代化的步伐。午時(shí)呂維智老師主講怎樣一名優(yōu)秀的老師，方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)致全面，講道教材教法、教學(xué)大綱、課題研究，我們好似都很陌生，以往的教學(xué)我們只明白備課，講課，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地研究過(guò)這些，忽然感覺(jué)自我有點(diǎn)失敗，以后必需要汲取經(jīng)歷教訓(xùn)

20、，多關(guān)注教學(xué)大綱，多參加教研活動(dòng)，為自我充電。還有，呂老師都已年過(guò)六十，是教育的長(zhǎng)輩，可是他講著一口流利的普通話(huà)，多媒體授課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的老師感到無(wú)比慚愧，無(wú)比欽佩。確實(shí)，貨到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境，只要我們肯用心學(xué)習(xí)，就必須有所收獲，年輕就是資本，我們更應(yīng)當(dāng)捉住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，跟上時(shí)代的步伐，才能不負(fù)責(zé)任，成為一名優(yōu)秀的老師。走進(jìn)名師，感受名師，受益匪淺，今后當(dāng)以名師為典范針對(duì)自我的缺乏，以名師為典范，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自我的教學(xué)更趨完美。衷心地期望以后類(lèi)似的培訓(xùn)時(shí)機(jī)延續(xù)下去，為我們這些年輕的老師指引前

21、進(jìn)的道路。更期望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩。培訓(xùn)自我鑒定7今日，我有幸聽(tīng)了王濱教授的老師心理健康講座，對(duì)我來(lái)講真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多，美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特講：“作為一位老師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)中，中小學(xué)老師對(duì)他們的影響是不言而喻的，老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。所以，為了更好地教育學(xué)生，老師自我首先必須是心理健康的人。，老師心理健康水平比他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能更具重要性。老師的心理健康從根本上講還得由老師自我維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的

22、老師應(yīng)當(dāng)能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自我的心理健康。優(yōu)秀的老師在需要的時(shí)候能承受宏大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自我一向處于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為老師，僅有不斷提高本身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和把握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，把握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。老師不斷地理解新知識(shí)，開(kāi)拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問(wèn)題，以更安然平靜的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。從心理學(xué)的角度來(lái)講，老師這一職業(yè)是如今最“開(kāi)放的職業(yè)。他的工作得理解很

23、多人直接或間接的檢查和監(jiān)督學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局等等，以致整個(gè)社會(huì)。所有的這些人和社會(huì)團(tuán)體都以為自我對(duì)老師的工作有鑒定的權(quán)利。對(duì)于老師應(yīng)當(dāng)如何做，應(yīng)當(dāng)是什么樣的人，他們都有自我不一樣的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓老師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過(guò)敏性焦慮。并且，老師自我心里也有“一桿秤，隨時(shí)隨地都在監(jiān)督著自我的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻。所以，老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確并且穩(wěn)定的自我概念。包括對(duì)自我身體、本事、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知構(gòu)造，把一個(gè)人的各種習(xí)慣、本事、觀念、思想和情感組織聯(lián)合在一齊，貫穿于經(jīng)歷

24、和行為的一切方面。正確認(rèn)識(shí)自我，客觀鑒定自我，合理要求自我，了解并愉悅地理解自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自我設(shè)定高不可攀的目的。同時(shí)，個(gè)體由于對(duì)自我愈加了解，由己及人，也就能夠客觀地鑒定別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿(mǎn)、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對(duì)堅(jiān)持心理健康是特別有利的。老師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多理解新知識(shí)，以加強(qiáng)本身修養(yǎng)。老師也能夠堅(jiān)持收集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的資料。幫助老師提高教學(xué)水平，更清楚地明白能否到達(dá)了自我預(yù)定的目的。老師對(duì)失敗的看法是自我維護(hù)心理健康本事的中心因素。正由于老師是心理上“開(kāi)放的職業(yè)，失敗和過(guò)錯(cuò)發(fā)生的機(jī)率就異常大。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，每個(gè)

25、人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看如何去認(rèn)識(shí)和對(duì)待自我的失敗。假如能從失敗中汲取教訓(xùn)、鑒定經(jīng)歷，失敗就是成功之母。并且能減少壓力和焦慮的;，更有利于本身的心理健康。比方，一個(gè)對(duì)自我的教學(xué)本事充滿(mǎn)自信心的老老師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上其別人員對(duì)課程提出的不一樣意見(jiàn)會(huì)處之泰然。與教育界之外的人議論關(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語(yǔ)氣堅(jiān)定，由于他明白自我是一個(gè)有本事的老師，他明白自我在講些什么。他清楚地明白，自我對(duì)問(wèn)題的直接接觸更多，因此對(duì)整個(gè)教育形式也就有更客觀的把握。他從實(shí)際工作中建立起來(lái)的安全感不會(huì)遭到影響。由于學(xué)生對(duì)他友好而不失尊敬，由于他幫助差生并真的使其成績(jī)上升，由于他客觀地明白教學(xué)中的失敗是不可避免的

26、。事實(shí)上，正是由于他能理解這些失敗，并從中鑒定經(jīng)歷，才有如此大的.心理能量來(lái)英勇應(yīng)對(duì)失敗。老師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)和鑒定生活中所謂的“失敗。也能夠講是適時(shí)當(dāng)一下阿Q。老師在學(xué)生面前應(yīng)控制自我的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。老師覺(jué)得在工作中遭到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學(xué)生身上，由于學(xué)生經(jīng)常就是讓他們受委屈的“罪魁禍?zhǔn)字弧１緛?lái)，適當(dāng)?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學(xué)生的自尊對(duì)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為可能是有效的，然而老師在情緒沖動(dòng)的時(shí)候很難把握好這一尺度，經(jīng)常就可能傷害學(xué)生，也毀壞了自我在學(xué)生心中的形象。假如老師是由于自我碰到了挫折而煩躁，并且所以而呵斥學(xué)生，學(xué)生們是能夠意識(shí)到的。

27、他們不僅僅不愿再尊重老師，聽(tīng)老師的話(huà)，還可能會(huì)報(bào)復(fù)老師。假如不良情緒積蓄太多，得不到適當(dāng)?shù)男梗菀自斐尚纳淼木o張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或強(qiáng)度過(guò)高，還可能造成心身疾病。所以，老師也應(yīng)中選擇適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自我的情緒。情緒的宣泄能夠從“身、“心兩個(gè)方面著手?！靶姆矫嫒缭谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對(duì)親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫(xiě)信或?qū)懭沼?。“身方面如劇烈的體力勞動(dòng)，縱情高歌，逛逛街，買(mǎi)點(diǎn)自我喜歡的東西等等。還能夠出門(mén)旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。其次，學(xué)生的心理健康也特別重要。心理學(xué)研究證實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教

28、育與影響而我們作為老師，在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來(lái)。在課堂教學(xué)中，老師要注意觀察學(xué)生的實(shí)際情景，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并注意培養(yǎng)和克制學(xué)生的劣勢(shì)。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力的開(kāi)發(fā)，也要注意采取鼓勵(lì)的辦法，記得有位學(xué)者曾描繪這樣一個(gè)公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)=本事鼓勵(lì)，讓學(xué)生看到自我的優(yōu)勢(shì)均，自自信心加強(qiáng)了，就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)民展，對(duì)于后進(jìn)生，我們更要堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原則來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)要多看他們的優(yōu)勢(shì)，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高

29、雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。培訓(xùn)自我鑒定8一、時(shí)機(jī)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在最短的時(shí)刻內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺(jué)得時(shí)機(jī)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚，仿fo回到了學(xué)生時(shí)代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。累了倦了專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈此刻我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把本人在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿

30、出來(lái)與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)怎樣做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得怎樣處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，明白什么叫“媒治。做好學(xué)校安全工作，需要兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，明白了什么叫“工業(yè)文化缺失。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)（國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要）的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)

31、國(guó)情。三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自若的講座，心中特別佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)講過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一向堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我固然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照本人的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然已經(jīng)結(jié)束

32、了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因而我們要學(xué)習(xí)的東西過(guò)多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。培訓(xùn)自我鑒定9為了提高全員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)集約化管理，進(jìn)一步有效開(kāi)發(fā)人力資源，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，我司根據(jù)上級(jí)公司的整體要求，結(jié)合公司的安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際情況，制定了20 x

33、x年度培訓(xùn)計(jì)劃，并有步驟、分階段的開(kāi)展教育培訓(xùn)工作，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了必要的人力、智力的支持，同時(shí)也為20 xx年度的培訓(xùn)工作的持續(xù)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20 xx年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、健全培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃為了加強(qiáng)職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)范職工培訓(xùn)制度，推進(jìn)教育培訓(xùn)的規(guī)范管理，重新修訂了（*公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理制度），對(duì)詳細(xì)培訓(xùn)層次和內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)化，使職教工作愈加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，使培訓(xùn)工作愈加制度化、規(guī)范化。20 xx年培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)培訓(xùn)需求和往年培訓(xùn)工作進(jìn)行制定，經(jīng)過(guò)經(jīng)理辦公會(huì)逐項(xiàng)討論確定。20 xx年共制定39項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，已全部完成，全員培訓(xùn)率100%。累計(jì)進(jìn)行了693人次的各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)，

34、共計(jì)2923課時(shí)，人均到達(dá)57。3課時(shí)，投入培訓(xùn)資金共計(jì)5。72萬(wàn)元。二、采用內(nèi)培外送相結(jié)合的方式進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)公司在組織培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)中，采用多渠道、多元化的培訓(xùn)辦法，與各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)行了“三類(lèi)人員培訓(xùn)、“進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)、“一長(zhǎng)三員培訓(xùn)、“特種作業(yè)培訓(xùn)、“質(zhì)量管理內(nèi)審員培訓(xùn)、“安全生產(chǎn)管理資格培訓(xùn)等17個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，選送了90多人次至各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。另外還廣泛開(kāi)展了公司及部門(mén)的內(nèi)部培訓(xùn)，在安全意識(shí)、職業(yè)健康、防汛應(yīng)急、交通消防、衛(wèi)生安保等方面進(jìn)行有針對(duì)性的各類(lèi)培訓(xùn)，提高了全員的綜合素質(zhì)。三、加強(qiáng)管理人員能力培訓(xùn)，提升管理水平公司對(duì)中層及以上管理人員定期開(kāi)展中心組學(xué)

35、習(xí)和黨員教育活動(dòng)，提高管理人員的黨性修養(yǎng)和理論水平。同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了內(nèi)容豐富的管理培訓(xùn)內(nèi)容，組織中層及以上管理人員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和討論，并進(jìn)行統(tǒng)一考試，納入年終績(jī)效評(píng)選考核。四、積極進(jìn)行同業(yè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，提質(zhì)增效公司積極響應(yīng)上級(jí)公司“行業(yè)對(duì)標(biāo)、提質(zhì)增效的調(diào)研活動(dòng)，先后對(duì)四家同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)在規(guī)模效益指標(biāo)、績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)、行業(yè)特性指標(biāo)和經(jīng)營(yíng)管理指標(biāo)四個(gè)方面進(jìn)行了全方位、深層次的對(duì)標(biāo)調(diào)研，對(duì)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和先進(jìn)經(jīng)歷有了更系統(tǒng)、深入的了解，收集了大量關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料，各調(diào)研組通過(guò)進(jìn)行深化分析和比擬，提交了內(nèi)容詳實(shí)、認(rèn)識(shí)深入的調(diào)研報(bào)告，并根據(jù)實(shí)際情況制定了改良和提升措施。五、存在缺乏與改

36、良方向1、培訓(xùn)管理水平有待提高。目前公司雖大量組織內(nèi)部培訓(xùn)，但員工的培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果有待提高，還需在培訓(xùn)需求與策劃方面繼續(xù)提高。2、要健全培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，缺乏衡量受訓(xùn)者培訓(xùn)前后在工作表現(xiàn)等方面改良的記錄，無(wú)法對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，培訓(xùn)效果與預(yù)期的培訓(xùn)水平有一定的差距，計(jì)劃引入第三方人力評(píng)估機(jī)構(gòu)，逐步健全培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。3、工學(xué)矛盾突出，要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，建立更多的實(shí)踐教育渠道和平臺(tái)，學(xué)以致用。培訓(xùn)自我鑒定10短暫的十多天學(xué)習(xí)就將結(jié)束了，十幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講，這真是一次形式多樣、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，不僅有專(zhuān)家教授精彩的講座，也有同伴智慧碰撞的互動(dòng)討論，還有上實(shí)踐觀

37、摩課的示范作用等靈敏的培訓(xùn)方式，讓學(xué)習(xí)變得豐富多彩。真是收獲頗豐。一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有了一定的提升。這次我們?cè)趯?zhuān)業(yè)培訓(xùn)上針對(duì)性十分強(qiáng)。邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名的專(zhuān)家教授，加強(qiáng)對(duì)我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，有（學(xué)科新課程理念的研究）、（怎樣上好一節(jié)課）、（課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)）、（新課程環(huán)境下的理想課堂）、（有效課堂教學(xué)的研究）等，使我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中，充實(shí)本人的頭腦，同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論及其教育教學(xué)發(fā)展的理解，專(zhuān)家們又從這一學(xué)科固有的特點(diǎn)對(duì)我們進(jìn)行有效的指導(dǎo)，解決了很多我們?cè)诒緦W(xué)科中存在的問(wèn)題，使我們對(duì)上一節(jié)好的品德課有了新的理解。在專(zhuān)家的輔導(dǎo)下，我們的學(xué)科基本功和教育實(shí)踐的能力都得到了提高。二、理論

38、水平得到了提高。在學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中，聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家教授深化淺出、幽默詼諧、耐人尋味、風(fēng)格各異的十幾場(chǎng)報(bào)告、講座，使我對(duì)新課改的理論有了一些新的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了新課改總體發(fā)展是健康的，新的課程改革必須著眼于學(xué)生全面成長(zhǎng)，促進(jìn)其認(rèn)知、情感、態(tài)度技能等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。老師必須把握現(xiàn)代的發(fā)展的脈搏，以可持續(xù)發(fā)展的目光，給學(xué)生奠定扎實(shí)、牢固的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，讓他們?cè)趯?lái)發(fā)展的道路上走得更自信、更穩(wěn)健、更長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們不要逼迫學(xué)生透支他們的喜好和自信心。通過(guò)專(zhuān)家的講解，本人的學(xué)習(xí)，使本人原有的一些感性認(rèn)識(shí)得到了升華，提高到理性認(rèn)識(shí)上來(lái)。進(jìn)而使本人的理論水平得到了提高。同時(shí)，我還充分利用空余時(shí)間，閱讀了一些理論書(shū)籍

39、，如（影響老師一生的100個(gè)習(xí)慣）、（教育政策法制法規(guī)）、（教育的理想與信念）、（有效的教育，和諧的課堂）等書(shū)。三、教育教學(xué)信念愈加堅(jiān)定。我們班有32名來(lái)自不同市縣，不同地區(qū)的老師，有的來(lái)自城鎮(zhèn)，有的來(lái)自農(nóng)村，盡管如此，但他們學(xué)識(shí)淵博、理念超前、思維活躍、經(jīng)歷豐富，每次學(xué)員與專(zhuān)家互動(dòng)，同伴互相學(xué)習(xí)，他們都踴躍發(fā)言，各抒已見(jiàn)，富于哲理，氣氛活躍，能從新理念確實(shí)立，到老師角色的輕重，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元化，從品德課教學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活德育教育的有效性;有談困惑的，有敘教學(xué)收獲的，我從他們的處處表現(xiàn)看到了我們教育教學(xué)的希望，因而更堅(jiān)定了我做好教育教學(xué)的自信心。為了使本人更健康地成長(zhǎng)，我在這

40、次學(xué)習(xí)中，根據(jù)本人的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。堅(jiān)信在專(zhuān)家引領(lǐng)下，在同伴的幫助下，我將邁著矯健的步伐前行?？傊@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅在理論上使本人得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高，激發(fā)了本人對(duì)教育的緊迫感和責(zé)任感。培訓(xùn)自我鑒定11兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，眨眼間，在xx的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活就要畫(huà)上句號(hào)了。如今回顧這兩個(gè)月的經(jīng)歷，充滿(mǎn)了很多的回憶、感慨、感動(dòng)與反思。這將是一次使我受益終身的培訓(xùn)，將對(duì)我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活，產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。首先，要感謝xx為我提供這樣一個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)，能夠零距離地接觸到銀行業(yè)務(wù)。同時(shí)，也需要感謝學(xué)院的xx，xx教師，其他

41、為我們提供便利、教授我們業(yè)務(wù)技能的教師們，還有那些關(guān)心和照顧過(guò)我的同學(xué)們。我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記拉練前對(duì)我講“我們拖也要拖你到終點(diǎn)“的隊(duì)友們，愈加無(wú)法忘記在我暈倒時(shí)，抱著我飛奔的班長(zhǎng)，以及給予了我無(wú)限關(guān)心的xx、xx、xx教師等等。在我最痛苦的時(shí)刻，你們都帶給了我許很多多的感動(dòng)和暖和。在這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也有很多的體會(huì)。第一、明確定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。作為剛走出大學(xué)校園的新鮮人，我們對(duì)工作總是有著一些模糊不清甚至不切實(shí)際的想法，閱歷較淺，思想意識(shí)還沒(méi)有完全適應(yīng)和融入社會(huì)。這次的培訓(xùn)，讓我有時(shí)機(jī)接觸到不同的人和事，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了即將步入的社會(huì)。我已經(jīng)不再是一個(gè)學(xué)生了，作為一名已經(jīng)參加工作的

42、成年人，必需要明確本人的定位，迅速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。第二、樹(shù)立自自信心，挑戰(zhàn)自我，具有堅(jiān)定不移的勇氣。自自信心是成功的源泉，能夠使人產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。培訓(xùn)伊始，我完全沒(méi)有接觸過(guò)五筆和點(diǎn)鈔。面對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)，充滿(mǎn)了恐懼和迷茫。但是，我不相信世界上有過(guò)不去的檻，不相信別的同學(xué)能夠完成的標(biāo)準(zhǔn)我卻不能到達(dá)。所以，我天天回到寢室都練習(xí)到十多點(diǎn)鐘，眼花了，手點(diǎn)痛了。但幸運(yùn)的是，我順利通過(guò)了第一個(gè)月的考核。那種沖動(dòng)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，我相信只要對(duì)本人有自信心，肯努力，那就一定會(huì)向成功邁進(jìn)。第三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)以致用。在這兩個(gè)月里，培訓(xùn)學(xué)校安排了很多課程，教授了我們銀行業(yè)務(wù)知識(shí)、xx大概情況以及業(yè)務(wù)技能。這里

43、面有很多內(nèi)容是以前我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)法學(xué)到的內(nèi)容。銀行業(yè)務(wù)是很復(fù)雜，很廣泛的，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鹘?jīng)過(guò)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，并將理論知識(shí)靈敏地運(yùn)用到工作中。第四、不斷完善自我，提升自我。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，愈加明白了未經(jīng)世事的我，還是缺少了一份沉穩(wěn)，多了一份沖動(dòng)；缺少了一份成熟，多了一份稚嫩。初出茅廬的我，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。在今后的工作、生活中，我應(yīng)該時(shí)刻保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，好好地學(xué)習(xí)怎樣為人處事、怎樣待人接物、怎樣更好地把握理論知識(shí)、怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。我的將來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，需要學(xué)習(xí)和磨礪的事情還有很多。這次的培訓(xùn)生活，為我的人生平添了一段別樣的難忘經(jīng)歷與記憶。培訓(xùn)自我鑒定12xxxx年

44、x月，根據(jù)安排，我參加了黨校選調(diào)生培訓(xùn)班。通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性原則得到了加強(qiáng)，較為系統(tǒng)地把握了必備的理論知識(shí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況報(bào)告如下：一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，較好完成培訓(xùn)課程。在1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我根據(jù)市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較好地完成了培訓(xùn)課程。二、能夠自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽(tīng)的知識(shí)詳實(shí)地記下來(lái)，在課余對(duì)知識(shí)進(jìn)行回味、消化，并對(duì)馬克思主義基本理論、科學(xué)及當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握，與我市的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，澄清本人的模糊認(rèn)識(shí)，汲取新知識(shí)，夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)。通

45、過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感到本人獲得了長(zhǎng)足進(jìn)步。一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)的目光看待事物，堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民的信念，牢固樹(shù)立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀的思想基礎(chǔ)，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦妥事、辦實(shí)事。二是加強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的自信心，通過(guò)學(xué)習(xí)，我以為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因而，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，加強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念，兢兢業(yè)業(yè)，勤政為民，為建設(shè)我市作奉獻(xiàn)。三是個(gè)人知識(shí)構(gòu)造趨于合理。我能夠特別珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，對(duì)本人知識(shí)構(gòu)造中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)去學(xué)

46、習(xí)把握，使本人知識(shí)構(gòu)造合理化，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。培訓(xùn)自我鑒定13扶貧開(kāi)發(fā)始終堅(jiān)持以消除貧困為首要任務(wù)，沿著正確的方向途徑真刀真槍地干、滿(mǎn)懷感情地抓，突出一個(gè)準(zhǔn)字，嚴(yán)格落實(shí)六個(gè)精準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持不懈，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)是長(zhǎng)期而重大的任務(wù)。第一，我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體水平不高，貧困地區(qū)仍存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展矛盾，扶貧攻堅(jiān)任務(wù)仍特別艱巨。第二，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，綜合國(guó)力明顯加強(qiáng)，為扶貧開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了有利環(huán)境和條件。如今要從解決溫飽成為穩(wěn)固溫飽，要將扶貧全新定位，從改善生活環(huán)境和提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力來(lái)縮小貧富差距。做好思想工作。幫助貧困群眾立下去窮志。擺脫貧困

47、，首要的是引導(dǎo)貧困地區(qū)黨員干部帶頭轉(zhuǎn)變觀念，克制等、靠、要思想，積極主動(dòng)推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作。讓先富起來(lái)的、有幫帶能力的黨員干部與困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子，帶動(dòng)他們共同致富。通過(guò)細(xì)心工作和耐心引導(dǎo)，發(fā)動(dòng)貧困地區(qū)干部群眾艱辛奮斗、自力更生，點(diǎn)燃求富、求榮、求美、求變的致富激情，用好外在推力，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，構(gòu)成攻堅(jiān)合力。做好調(diào)查工作。貧困戶(hù)對(duì)本身致貧原因、脫貧條件、致富優(yōu)勢(shì)和本人興趣喜好、所需致富項(xiàng)目比各級(jí)干部更清楚。因而，在與貧困戶(hù)的聯(lián)絡(luò)中進(jìn)行科學(xué)分析，了解貧困戶(hù)選擇什么樣方式脫貧致富。做好引導(dǎo)工作。引導(dǎo)貧困戶(hù)要搶抓消費(fèi)升級(jí)、構(gòu)造調(diào)整、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的新機(jī)遇，利用當(dāng)代科技、互聯(lián)網(wǎng)思維和信息技術(shù)，大力發(fā)展特

48、色種養(yǎng)殖業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)、當(dāng)代服務(wù)業(yè)。引導(dǎo)貧困群眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，走出一條綠色發(fā)展、特色發(fā)展的新路子。培訓(xùn)自我鑒定14在驕陽(yáng)似火的七月，我們供電公司新員工來(lái)到了鐵山培訓(xùn)中心，進(jìn)行為期七天的封閉式培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的資料特別豐富，不僅僅有介紹湖北地區(qū)電網(wǎng)的發(fā)展等書(shū)本上的課程，更有到變電站是實(shí)地參觀和小組對(duì)抗等實(shí)踐活動(dòng)。讓我們這一群初次接觸社會(huì)的學(xué)生感遭到了供電公司這個(gè)大家庭的熱情，對(duì)于我們由在校學(xué)生過(guò)渡到企業(yè)員工幫助很大，我們也深深的體會(huì)到了供電公司濃厚的文化底蘊(yùn)。在這七天的培訓(xùn)中，最令我們印象深入的是七月二十七日去變電站參觀的那一天，那天固然烈日當(dāng)頭，但也阻擋不了我們對(duì)變電站的好奇之心，我們一大早座上了去

49、向家灣變電站的大巴，向家灣變電站是一座智能化的變電站，在變電站的室外場(chǎng)所，我們?cè)趲煾档膸ьI(lǐng)下在好像手臂一般粗的線(xiàn)路下參觀，師傅教我們，在看變電站線(xiàn)路之前，要先認(rèn)清母線(xiàn)，再來(lái)區(qū)分間隔。向家灣變電站使用的是柱形母線(xiàn)，至于間隔，真的是百聞不如一見(jiàn)，以前在書(shū)本上看到間隔這個(gè)詞，總是不能理解間隔到底是個(gè)什么東西，那天算是見(jiàn)識(shí)到了間隔原先是一組一組的設(shè)備，由于都是三個(gè)一組，一組就是一個(gè)間隔。每個(gè)間隔的設(shè)備不盡一樣，有的是電流互感器，有的卻是刀閘。向家灣變電站使用的是剪刀刀閘，其下頭的彈簧力矩能夠保證刀閘與線(xiàn)路接觸良好。站中不僅僅有架空輸電線(xiàn)路，并且有電纜深埋地下向外輸電。向家灣變電站的主變壓器特別霸氣，這

50、是兩臺(tái)240MVA的油浸風(fēng)冷變壓器，變壓器旁邊裝設(shè)了各種各樣的保護(hù)，防止意外情景損傷變壓器。在變電站的室內(nèi)場(chǎng)所，我們看到了各種先進(jìn)的保護(hù)設(shè)備，在室內(nèi)里，有兩個(gè)房間專(zhuān)門(mén)用于存放蓄電池和電容，這是為了防止變電在故障失去電源時(shí)能夠使用這些電池電容放電，讓變電站快速投入運(yùn)行。室內(nèi)里面各種微機(jī)的操作能夠操控室外各種開(kāi)關(guān)及傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，室外各種設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)也經(jīng)過(guò)顯示器即時(shí)的反響出來(lái)。這種智能化的變電站極大的保護(hù)了工作人員的安全，對(duì)電氣設(shè)備的監(jiān)控也更為方便。之后，我們跟著參觀的大巴去了東方山供電所，讓我們了解基層供電所應(yīng)當(dāng)從事的工作。緊之后我們又去了電力調(diào)度控制中心，了解了電網(wǎng)運(yùn)行的控制方式，也明白了調(diào)度工作

51、的重要性。最終我們來(lái)到了安全教育事，里面展覽了各種血淋淋的現(xiàn)實(shí)，讓我們明白了安全才是企業(yè)的第一生產(chǎn)力。在最終一天的情緒疏導(dǎo)與壓力管理課程中，我們進(jìn)行了劇烈的小組對(duì)抗。老師給我們下達(dá)的任務(wù)我們也盡力去完成，無(wú)論最終的成績(jī)?cè)鯓?，我們都發(fā)揮出了自我的優(yōu)勢(shì)。體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性。我們的組名是戰(zhàn)狼，正趕上此刻戰(zhàn)狼電影熱映，我覺(jué)得片中的精神很值得我們學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)精神是每一個(gè)企業(yè)員工必不可少的素質(zhì)，人無(wú)完人，沒(méi)有任何一個(gè)人能擅于所有事，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都要發(fā)揮出了自我的長(zhǎng)處，這樣的團(tuán)隊(duì)的所向披靡。這中團(tuán)隊(duì)精神可能正是我們?cè)趯W(xué)校中難以學(xué)到的，但這恰恰也是在以后的工作崗位中必備的本事。在日常工作中我們也需要分工合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把一件事情辦好。為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我們