小學語文人教三年級上冊第六單元-三上語文《1富饒的西沙群島》教學設計

1、18富饒的西沙群島第二課時教學設計敘永鎮(zhèn)銀頂小學 張科群教學目標1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學重點：1.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。2.讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗與富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感

2、情。教學難點：1.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。2.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。教學準備：課件教學過程：自學生疑1.學生讀記生字、詞語，朗讀理解課文；2.圈出自己喜歡的詞語、句子，想想為什么喜歡。創(chuàng)景激趣1.回憶我們理解詞語的方法。抽生回答：拆字法、找近、反義詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、查字（詞）典等。老師在副黑板板書。我們會理解詞語，就能幫助我們學習課文內容。2.回憶課文是圍繞哪句話寫的？指名讀。（師板書：物產豐富、風景優(yōu)美）3.圍繞著這句話，作者從哪幾個方面介紹西沙群島的？生1：海水。生2：海底的生物。生3：海島。（師板書）3.這節(jié)課，讓我們再次走進課文細細游覽富饒的西沙

3、群島吧！合作探究，交流展示上節(jié)課同學們都讀了自己喜歡的段落，喜歡西沙群島美麗的海水的、海底多樣的生物的、海島的，分別舉手（說出那些自然段寫了這些景物）。這節(jié)課大家再來品讀自己喜歡的段落：1.讀自己喜歡的段落，2.想想自己為什么喜歡，可用圓圈圈出喜歡的詞語，用橫線劃出喜歡的句子。1.學習第2自然段。探究一：我們遠望西沙群島，首先映入眼簾的廣闊無邊的海水。（1） 喜歡海水的同學，請說說喜歡原因。課件出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。（根據(jù)學生的回答板書：海水五光十色，瑰麗無比）抽學生理解“五光十色”、“瑰麗”的意思，并說出理解詞語的方法。欣賞海水圖片。（2

4、）你能把海水的美讀出來嗎？（指名讀）這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個風景優(yōu)美的地方。指導朗讀：語調要上揚，讀出對西沙群島的贊美和欣賞。（齊讀）（3）海水真美呀！為什么海水五光十色，瑰麗無比？用自己的話說一說。（因為所以）探究二： 過渡：讓我們穿上潛水衣盡情地潛入這五光十色的海水中，去尋找那些海底的生物吧！ （根據(jù)學生回答喜歡的原因，多媒體出示） 2.學習第3自然段。（1）說說這段話向我們介紹了海底的哪些物產。課件出示課文，珊瑚、海參、大龍蝦圖片。（2）這些物產有什么特點呢？課件出示珊瑚、海參、大龍蝦的動態(tài)圖片。請你從文中各找一個能準確描寫出它們樣子的詞，在書上畫出來。（珊瑚各種各樣；

5、海參蠕動；大龍蝦威武。）（3）課件體會詞句，指名讀句子。齊讀第3自然段，看看作者是怎樣具體描寫出珊瑚、海參和大龍蝦的特點的。（抓住“有的有的”，體會珊瑚的多、美；抓住“到處”“懶洋洋”，體會海參的多和它的樣子；抓住“全身披甲”“劃過來”“劃過去”，體會大龍蝦的威武。）過渡：海里的物產還真豐富，有美麗的珊瑚，懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦。其中最多的生物是魚類。3.學習第4自然段。（1）細讀課文，從哪些詞句寫出魚多、美？。（魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。）（2）課件出示各種各樣的魚的圖片。同時指導朗讀“有的有的有的有的”的部分，體會魚的美。這個句式說明了什么？（說明魚形態(tài)各異）（3）

6、為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？（運用夸張的手法，說明魚的數(shù)量多。）這是講西沙群島的海里魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。探究三： 過渡：浮出水面，我們來到海島上，如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。4.學習第5自然段。（1）喜歡海島的同學，說一說喜歡的原因。思考：第5自然段的中心句是哪一句？（西沙群島也是鳥的天下。）（2）交流：第5自然段按從上到下的順序，先后寫了樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。小結：西沙群島真是鳥的樂園，也是海洋生物的世界！物產真豐富??！理解“富饒”的意思。齊讀課題。5.學習第六自然段同學們，剛才我們一起去領略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚，

7、海參，大龍蝦，魚，西沙群島真不愧為是個風景優(yōu)美，物產豐富的地方。我們?yōu)橹械津湴?，自豪，同學們，讓我們共同祝愿祖國的西沙群島吧！有感情地朗讀最后一段。指出第6自然段和第1自然段中的哪句話相似。這樣寫有什么好處？（第二句話與第1自然段“那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方”首尾呼應，使文章結構更加完整、嚴謹。）今天西沙群島上有幾個島發(fā)展起旅游業(yè)。（介紹中國島嶼）感謝邊防戰(zhàn)士熱愛祖國、保衛(wèi)祖國！總結提升這節(jié)課，我們不僅領略了西沙群島的美麗與富饒，同時我們還學會了怎么圍繞一句話，把意思寫具體。還了解了首尾呼應的寫作方法，積累了采用比喻、排比等修辭手法的好多優(yōu)美的句子，可謂收獲多多！ 檢測反饋學以致用，仿照作者介紹西沙群島的風景和