2022年結對幫扶協(xié)議書8篇

1、第 頁2022結對幫扶協(xié)議書8篇結對幫扶協(xié)議書8篇在現(xiàn)實社會中，協(xié)議與我們的生活息息相關，協(xié)議協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關系。那么協(xié)議的格式，你掌握了嗎下面是我收集整理的結對幫扶協(xié)議書8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。結對幫扶協(xié)議書 篇1為提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才的速度，營造書香校園，決定開展新老教師結對幫扶活動。為使幫扶雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂結對幫扶協(xié)議書如下：一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對象為年輕教師。二、雙方的責任及義務一對年輕教師的要求：1、樹立熱愛學生，一切為了學生，為學生的

2、成長效勞的思想。2、經(jīng)常主動請教指導教師。3、認真學習業(yè)務知識，空閑時間認真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學雜志和相關理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務指導教師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業(yè)務指導教師的指導下，對此有初步的了解和業(yè)務指導教師共同參與課題研究，第二學期能以自己的獨到之處進行課題研究能開展校級課題研究。5、努力上好每堂課，并主動請指導教師聽課、評課、指導，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比照差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。青

3、年教師要提前一周備好課，每周四請指導教師審閱下周的教案，指導教師認為合格簽注意見前方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄。6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節(jié)。對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務指導教師請教，并在工作筆記上詳細記錄。二對老教師的要求1、主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導年輕教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、本著對學校開展負責、對幫扶對象的成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對幫扶對象的具體要求，認真做好全面的指導和催促工作。如：指導備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導，檢查幫扶

4、教師執(zhí)行教學常規(guī)情況等。3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實可行的教學工作方案，指導、輔導幫扶對象教師上好各類公開課；每月至少聽幫扶對象2節(jié)課，給幫扶對象上1節(jié)示范課，對幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。4、安排幫扶對象每學期上2節(jié)公開課并及時解疑；每月指導幫扶對象備一次課，檢查一次幫扶對象的教案；及時了解幫扶對象在教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。5、指導教師在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學校一份備案。指導教師 簽字：青年教師 簽字：范縣第一中學年月日結對幫扶協(xié)議書 篇2甲方幫扶學校：深圳實驗

5、學校高中部以下簡稱甲方乙方受幫扶學校：坪山高級中學以下簡稱乙方為貫徹落實市委市政府的決策部署，加大我市義務教育均衡、優(yōu)質開展推進力度，進一步提高根底教育整體水平，促進教育公平和優(yōu)質教育資源共享，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)市教育局?關于印發(fā)深圳市中小學百校扶百校行動實施方案的通知?深教2048號精神，經(jīng)過共同協(xié)商，甲、乙兩校特訂立結對幫扶協(xié)議如下：一學校管理水平幫扶1.甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，制定中長期開展目標和開展規(guī)劃，完善各項管理制度，標準辦學行為和日常工作管理，提高管理水平。2.幫助和指導乙方加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面

6、的學習與交流。3.甲方校長或副校長每學期到乙方指導管理工作2次以上，教學、平安、德育主任和團隊干部每學期到乙方指導相關工作各3次以上。4.甲乙雙方領導班子每學期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗2次以上。5.甲乙雙方每學期各派1名管理干部到對方掛職，參與學校決策與管理；雙方負責在校內(nèi)安排掛職人員食宿，其中甲方認真做好乙方掛職人員的培訓指導工作食宿費用標準由雙方協(xié)商,食宿費用分別在市撥付的幫扶資金里列支。學期結束前，結對雙方分別對掛職干部的工作表現(xiàn)進行考核和書面鑒定。二教育教學工作幫扶1.甲方幫助和指導乙方落實教學工作常規(guī)，加強根底教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，充分利用現(xiàn)代

7、教育教學手段尤其是信息化手段，提高教學效率和水平。2.甲乙雙方公開課、示范課和教研活動等相互開放，藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和團隊活動等相互派學生參與和學習。3.共同開展教育教學研究，科研課題每年不少于2項德育、教學研究課題各1項，并取得研究成果。4.初中雙方歷史與社會課、科學課實行共同備課，每學期不少于3次；小學雙方每學期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動；高中雙方對課改中的重點難點問題進行共同研究，每學期不少于2次。5.每學期甲乙雙方在小學五至六年級、初高中各年級共同開展一次教學質量檢測，并統(tǒng)一檢測時間、題目、評分標準和及時交流檢測分析結果，研究改良措施。小學五、六年

8、級和初一年級的檢測科目為語文、數(shù)學、英語，初中二、三年級為語文、數(shù)學、英語、歷史與社會和科學綜合，高中檢測科目由雙方共同商定。教學質量檢測重在考查根本知識和學生根本能力，不出偏題怪題，不得按檢測成績給學生排名。6.甲乙雙方充分利用校園網(wǎng)絡等載體，開展優(yōu)秀教案、教學課件、習題和輔導資料等交流，促進相互學習和共同提高。三教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍開展規(guī)劃和培訓方案，開展師德師風建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務能力和教學水平。2.甲方每學期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座和“結對子等形式，對乙方教師進行具體業(yè)務指導。3.甲方每年負責

9、對乙方教師進行1次全員培訓。4.甲方每學期組織學科優(yōu)秀教師到乙方上示范課15節(jié)以上，聽課評課不少于30節(jié)，舉行教育教學專題講座不少于3次，其中師德師風講座1次。5.乙方定期組織學科教師到甲方聽課研修，每學期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每學期選派12名在編青年教師到甲方任教，甲方負責在校內(nèi)安排食宿食宿費用標準由雙方協(xié)商，并由乙方支付，同時安排優(yōu)秀教師對其進行具體指導。學期結束前，甲方對乙方所派教師的任教情況進行考核和書面鑒定。四其他1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時收集、整理幫扶工作相關資料，做好年度考核準備工作。本協(xié)議一式五

10、份，甲乙雙方各執(zhí)一份，上報雙方學校主管教育部門各一份，市教育局一份。本協(xié)議自簽訂之日起生效，幫扶期限為20年3月至20年3月。甲方校長：乙方校長：學校蓋章學校蓋章二xx年五月二十七日結對幫扶協(xié)議書 篇3甲方：綏芬河市第三中學 城區(qū)學校乙方：綏芬河市北寒小學 被幫扶學校為了貫徹農(nóng)村教育工作會議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡開展，加強對薄弱學校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：一、結對幫扶時間三年。自20 xx年3月20 xx年12月。二、雙方通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同開

11、展。三、甲方責任：1、不定期舉辦教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。2、每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。3、協(xié)助乙方制訂學校開展的規(guī)劃。4、確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。四、乙方責任：1積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。2.每學期組織處室負責同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。3.配合甲方舉辦培訓講座等。4制訂本校的開展規(guī)劃。5確定一名副校級領導作為結對幫扶工作的聯(lián)系人。五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行

12、協(xié)商。甲方： 乙方：代表： 代表：結對幫扶協(xié)議書 篇4自愿聘請xxx為指導教師。指導教師將不定時地對被指導者給以各方面的關心和幫助，重點指導課堂教學，每兩周進入課堂指導1次，其他指導內(nèi)容不定時，不定數(shù)量。教科室檢查指導教師記錄，并進行實際調(diào)查，核實無誤后，被指導者出席各類級別公開課獲得的課堂教學成績，將以同比計入指導教師考核。沒有進行過程性聽課指導，只在該教師出席各類公開課時參與該節(jié)課指導的，指導教師只記三分之一的相應分數(shù)。指導教師履行了指導職責，但被指導教師學年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的，給指導教師記過程指導分。不盡指導教師職責的，該協(xié)議無效。本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。

13、本協(xié)議適用于各學科。指導教師簽名：被指導教師簽名：監(jiān)督單位：師范附小 教科室結對幫扶協(xié)議書 篇5結對幫扶單位：中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)初級中學支部委員會簡稱甲方 結對幫扶對象: 中共梁平縣聚奎鎮(zhèn)長嶺村支部委員會簡稱乙方為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進基層黨組織建設，充分利用學校教育資源引領作用，帶動薄弱支部，努力擴大教育資源在推動基層黨組織建設中的積極作用，結合我支部工作的實際，經(jīng)甲乙雙方同意，簽訂如下結對幫扶協(xié)議:一、結對幫扶時間結對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動，至20 xx年底根本結束。二、結對幫扶的原那么1、明確任務，強化責任。2、創(chuàng)新形式，講求實效。3、加強督導，注重總結。三、結對幫扶的主要

14、內(nèi)容從結對雙方的實際出發(fā)，主要圍繞以下內(nèi)容展開。1、互相交流、切磋、推進基層黨組織建設依托學校教育資源，結合結對黨支部的實際情況，幫助其完善黨支部各項規(guī)章制度，通過支部與支部之間、黨員與黨員之間的交流，提高黨員的黨性和先鋒模范作用，宣傳黨的方針、路線、政策；警示傳統(tǒng)教育、實用技術培訓任務，及村黨組織民主生活會，城鄉(xiāng)黨組織黨員“開放式組織生活會等形式提高支部的引領作用，從而使支部的戰(zhàn)斗力和保壘作用得到充分發(fā)揮，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中推進基層黨組織建設。2、開展多種形式的幫扶工作1制度建設的幫扶。2人員素質提升幫扶。3教學資源的支持幫扶。四、結對幫扶雙方的權利和義務一甲方要認真貫徹上級關于開展結對幫扶活

15、動的精神；乙方要做好本支部黨員的組織、發(fā)動和宣傳工作。二甲方要針對乙方的突出困難，制定幫扶方案和實施方案，并征得乙方同意后實施，不斷提高結對幫扶工作的針對性、有效性，使結對幫扶工作取得實實在在的效果。三甲方要認真落實結對幫扶工作方案；乙方要全力支持和配合，確保幫扶工程順利完成。四雙方要深化結對幫扶活動，創(chuàng)新內(nèi)容方法，不斷總結提高，并做好活動記錄，并及時向各自上級主管部門匯報開展活動的情況。五本協(xié)議書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。甲方： 乙方：20 xx年5月28日結對幫扶協(xié)議書 篇6為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，經(jīng)學校研究決定：特制定骨干教

16、師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協(xié)議。一、實施意見：1、為了提高我校青年教師的教學水平，學校要求骨干教師帶著青年教師結成對子，互幫互學，共同提高。2、結對子教師在工作中要攜手并肩，共同進步。(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。(2)恪守教師職業(yè)道德，學高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。(3)善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門科學，也是一門藝術，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗，積極開展教育研究，向教學要質量。3、教學骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶

17、的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學經(jīng)驗無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。4.青年教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向老同志學習，討教。主動請老教師指導。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗；教學方法；教學根本功；更重要的是要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處事的原那么。早日使自己成為一名業(yè)務水平高；教學能力強；學生歡送的合格教師。二、具體措施1、與青年教師一同學習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教

18、學方案，并具體實施。3、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。4、青年教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。以上協(xié)議內(nèi)容要求指導教師與青年教師共同遵守：指 導 教 師：青 年 教 師：協(xié)議書簽字時間：結對幫扶協(xié)議書 篇7為立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的結對，形成 “傳幫帶的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促

19、進結對學校教師教育教學水平。為進一步穩(wěn)固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶協(xié)議書。協(xié)議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方幫扶教師每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方被幫扶教師每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。經(jīng)協(xié)商由: _ 為指導老師_為幫扶老師帶教時間為： 年帶教內(nèi)容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業(yè)務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導本協(xié)議一式三份。指導老師簽名幫扶教師簽名年 月 日結對幫扶協(xié)議書 篇820 xx-20 xx學年度甲方幫扶學校

20、：雷山民族中學以下簡稱甲方乙方受幫扶學校：永樂中學以下簡稱乙方為全面貫徹落實?雷山中學教師輪崗交流制度?精神，營造風清氣正的農(nóng)村學校教育開展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡開展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協(xié)議如下：一學校管理工作幫扶1甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，標準學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯(lián)席會議制度、每月一次教師專業(yè)開展培訓制度。2甲方幫助乙方制定中長期開展目標和開展規(guī)劃。3甲方和乙方每學年互派1名經(jīng)驗豐富的管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。4甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養(yǎng)智慧型德育教師。5甲方幫助乙方規(guī)劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。二教育教學工作幫扶1甲方幫助乙方標準教學工作常規(guī)管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助乙方開齊開足國家規(guī)定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派